? ? 知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀是獲取知識(shí)的一種手段，閱讀同樣可以改變命運(yùn)， 古語講：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。但離開學(xué)校之后，觀察身邊的人，絕大多數(shù)人沒有再去讀書，甚至基本的閱讀習(xí)慣都沒有，他們刷抖音、看短視頻，只為消磨時(shí)間尋找大腦的刺激，看各種搞笑娛樂的視頻，很少看真正有用的知識(shí)。真正在閱讀的人，有相當(dāng)大一部分人在看網(wǎng)絡(luò)小說，玄幻小說，而且深陷其中，為此著迷，但這些內(nèi)容沒有什么營養(yǎng)像垃圾食品花了許多錢，食用的時(shí)候符合胃口但損害身體。閱讀沒有用的內(nèi)容花費(fèi)大量時(shí)間和精力，最后還傷腦，得不償失。只有傻子才會(huì)看這樣的蠢事，當(dāng)然很多人樂意這么做，他們本身無所事事，有那么時(shí)間有那么多時(shí)間，總要消磨打發(fā)。
? ? 你長期閱讀，終身閱讀，去讀真正有用的長期有用的知識(shí)，你會(huì)有意想不到的收獲。那些真正在閱讀的人，他們是如何閱讀的呢？他們從第一頁開始閱讀一頁一頁的翻，從第一頁翻到最后一頁。合上書本過目即忘，大腦留不下一點(diǎn)痕跡，像沙漏一樣，精彩的文字從眼睛里進(jìn)入大腦，轉(zhuǎn)瞬間又從后腦勺飄了出來。而且閱讀的速度很慢，每個(gè)小時(shí)讀30~50頁，在閱讀的過程中，很多人逐漸失去耐心，變得煩躁，怎么還沒看完？直接跳到最后一頁，從后面往前看隨便翻一下，不想繼續(xù)閱讀。有大量的內(nèi)容讀不懂，又看到有些人讀書很厲害，不用費(fèi)勁，自己甚至懷疑自己不是讀書的料，掙扎許久，甚至產(chǎn)生讀書無用論的念頭，讀書短時(shí)間看不到任何收益，它必然是一個(gè)長期的積累才會(huì)產(chǎn)生復(fù)利效應(yīng)。
? ? 堅(jiān)持閱讀的人也找到解決方案即快速閱讀，經(jīng)過練習(xí)，每個(gè)人的閱讀速度至少達(dá)到1000字每分鐘較快的人速度可以達(dá)2000~3000字每分鐘，一本300頁左右的書可以在兩三個(gè)小時(shí)之內(nèi)讀完。基本原理為：人類控制視覺系統(tǒng)部分的大腦非常發(fā)達(dá)，看一部電影很久才會(huì)忘記，而看一本經(jīng)典的書很快就忘記了。平時(shí)大多數(shù)人閱讀是用嘴念，又叫默讀，只能一個(gè)字一個(gè)字的讀，用眼睛掃描加上輔助工具，可以。做到一目十行，很多人以為找到了解決方案，其實(shí)不然不管你讀得多快，也永遠(yuǎn)是輸入。精彩的文字，依然從眼睛進(jìn)去，從后腦勺里飄出來，還是像沙漏一樣。
? ? ? 閱讀，如此重要的事情你沒有做好，該有多大的損失，你沒有經(jīng)歷過，不會(huì)知道損失有多大，反正很大，大到你是否能實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。那必須要找到挽回的方法，愛德勒。以學(xué)者教育家編輯人等多重面貌享有盛名，除了寫本寫《如何閱讀一本書》以外，以主編西方世界的經(jīng)典著作并擔(dān)任1974年第15版《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)而聞名于世。
? ? 閱讀是指從書寫文字中攝取大量資訊，以增進(jìn)對(duì)世界了解。閱讀的目標(biāo)有兩種，一、為獲得資訊而讀，在讀報(bào)紙雜志時(shí)，一下子就融會(huì)貫通這樣的讀物會(huì)增加資訊但不會(huì)增加理解力。二、為求得理解讀，一個(gè)人在閱讀中得到新的或者更高層次的啟發(fā)獲得的理解超過原來的理解。閱讀分為4個(gè)層次，基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，閱讀層次是漸進(jìn)的，每一個(gè)層次都包含之前層次閱讀。
? ? ? 一、基礎(chǔ)閱讀
? ? ? 有良好的視力聽力，有起碼的認(rèn)知能力即一個(gè)普通的正常人即可，學(xué)會(huì)閱讀一些簡單的讀物，如看圖識(shí)字，進(jìn)而擁有快速建立詞匯的能力，從上下文提供的線索去理解不懂的詞匯，最后做到在同一個(gè)主題上，對(duì)不同的作者所提出來的觀點(diǎn)作比較，這就是一個(gè)青少年就應(yīng)該達(dá)到的境界是基本的閱讀能力。
? 二、檢視閱讀
? 在檢視閱讀時(shí)，你是一個(gè)偵探在尋找一本書的主題或者思想主線，花不超過一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去了解這本書是否包含你還想深入挖掘下去的內(nèi)容，是否值得再投入時(shí)間與精力。
（1）先看書名頁，然后看序。
（2）研究目錄頁。
（3）如果書中附有索引也要檢閱一下
（4）閱讀出版者的介紹。
（5）挑幾個(gè)看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看。
特別需要注意的是，在閱讀比較難的書時(shí)，你不要企圖了解每一個(gè)字，閱讀一次就能夠全部理解。
? 三、分析閱讀
? 學(xué)會(huì)分析整本書談的是什么？這本書的詳細(xì)內(nèi)容是什么？每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個(gè)分析閱讀的讀者，你的責(zé)任就是要找出這個(gè)骨架，一本書出現(xiàn)在你面前時(shí)。肌肉包著骨頭，衣服包著肌肉，可以說是盛裝而來，你用不著揭開它的外衣或者撕去它的肌肉，才能得到柔軟表皮下的那個(gè)骨架。但是你一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書。
（1）依照書本的種類與主題分類。
（2）用最簡短的句子說出整本書在談什么？
（3）按照順序與關(guān)系列出全書的重要部分。
（4）找出作者在問的問題或作者想要解決的問題。
（5）詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)。
（6）從最重要的句子中抓住作者的重要主旨。
（7）找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，以明白作者的主張。
（8）確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是未解決的，在未解決的問題中解決，確定哪些是作者認(rèn)為自己無法解決的問題。
? 四、主題閱讀
? 對(duì)同一個(gè)主題閱讀兩本書以上，關(guān)于閱讀這個(gè)主題，得到有一門快速閱讀的課程，李笑來提倡只字不差的閱讀，反復(fù)閱讀，本書分閱讀的4個(gè)層次。在主題閱讀中要做到客觀，不設(shè)立場(chǎng)，克里希那穆提，“不帶任何批判的觀察是人類智慧的最高形式?！?/p>
一、觀察研究范圍，主題閱讀的準(zhǔn)備階段
（1）針對(duì)你要研究的主題，設(shè)計(jì)一份事業(yè)性的書目。
（2）瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些書與你的主題相關(guān)，并就你的主題建立起清楚的概念。
二、主題閱讀，閱讀所有第一階段收集到的書籍。
（1）瀏覽第1階段，認(rèn)定與你主題相關(guān)的數(shù)據(jù)，找出最相關(guān)的章節(jié)。
（2）根據(jù)主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，帶領(lǐng)作者與你達(dá)成共識(shí)。
（3）建立一個(gè)中立的組織，列出一連串的問題。
（4）界定主要及次要的議題。
（5）分析討論。
恭喜你又了解了《如何閱讀一本書》，知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀異能改變命運(yùn)，祝你在閱讀的路上越走越好，在書中找到黃金屋，遇到顏如玉。
