我在給學(xué)生咨詢的時(shí)候，有時(shí)候總覺得疑惑不解。

我們都說讀書很重要，特別是英語，小學(xué)6年，初中三年，高中三年（看這篇文章的很多人可能很多處于高三，折騰了10年左右）有些人的英語水平就是死活提不上來，而且?guī)缀跏锹犝f讀寫全都不行的地步。

但是我們可以100%肯定的是，學(xué)語言是不需要高智商的，或者說弱智也能學(xué)得會(huì)語言。

我們很少看到有人學(xué)不好語言的，也就是說學(xué)好語言大家都是可以的，那么問題來了，學(xué)好英語明明是所有人都可以做到的，明顯不是因?yàn)橹巧?，為什么那么多人學(xué)了10幾年，仍然對(duì)英語有那么強(qiáng)的恐懼感呢？

我觀察過我身邊的同學(xué)，也當(dāng)過一段時(shí)間的老師，看過很多學(xué)生，總想找到一個(gè)合理的解釋。

學(xué)好英語或者是得到一個(gè)好成績(jī)對(duì)大部分人來說不是剛需，不是剛需意味著“不需要”，以為是“沒有也行”。到了高中很多人努力學(xué)習(xí)的原因是因?yàn)閬碜詫W(xué)校和家庭的壓力，這種壓力一旦消失，比如一放假，那么這部分人就不想學(xué)習(xí)了。

但是有另外一部分人，為什么他們的英語就能夠?qū)W得會(huì)呢？或者是你身邊有一些人，數(shù)學(xué)能夠考140，英語考個(gè)10幾分，對(duì)于這些強(qiáng)項(xiàng)科目，他們的想法是什么呢？這些科目對(duì)于他們來說是剛需，是需要的，而這種需要的程度越深，學(xué)得越快，學(xué)得越好，甚至某個(gè)章節(jié)學(xué)不會(huì)的時(shí)候，也要湊合著用，“也許用著用著就會(huì)了呢？”，想想看，你有沒有這樣的想法或者是你身邊有沒有這樣人有這種想法。

如果要說要學(xué)英語，大部分的人接受的英語教育是比我要好的，我等到初中才開始正式學(xué)習(xí)英語，很多英語基礎(chǔ)都很不好，比如常見的音標(biāo)，我現(xiàn)在都不會(huì)，或者是讀音，讀了這么久的英語，很多依然是不標(biāo)準(zhǔn)的。當(dāng)然啦，還有一件坑爹的是，我到現(xiàn)在仍然學(xué)不會(huì)拼音。。。

但就是條件這么差的一個(gè)人，英語對(duì)我來說就是剛需，我小時(shí)候很喜歡玩游戲，很多游戲都是英文的，讀不懂就沒法玩，而且作弊碼這些也都是全英的，這些東西支撐著我前期學(xué)習(xí)英語,后來閱讀和看美劇對(duì)我來說變成了剛需，這一下，學(xué)英語似乎成為了我最重要的東西，不學(xué)多點(diǎn)單詞不行啊。

你看，剛需重要吧？

再觀察我們身邊的人，絕大多數(shù)人是不善于分析，不喜歡思考，他們不會(huì)去琢磨一件事情直到水落石出，但是你身邊至少有一個(gè)這樣的人，他們善于分析，善于思考，對(duì)某些東西有強(qiáng)烈的向往和追求，比如有些人特別喜歡物理和數(shù)學(xué)的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)就某個(gè)問題討論很久。

為什么呢？是什么讓他們對(duì)某個(gè)事物如此狂熱？

尋求真相，對(duì)他們來說就是剛需，要是這道題不能解出來，原理不能想得很清楚，他們就會(huì)難受的很，看到一點(diǎn)希望就會(huì)欣喜若狂，遇到一點(diǎn)挫折又能怎么樣呢？

所以如果你想學(xué)好，得到高分，能不能先想想高成績(jī)對(duì)你有什么用？