? ? ? ? 武漢封城已經(jīng)進(jìn)入第十八天了，看似離我們很遙遠(yuǎn)，但生活也受到了很大影響。小王所在的小縣城各個小區(qū)也都實行了封閉管理，每天都有相關(guān)單位的工作人員輪值把守，嚴(yán)格檢查出入小區(qū)的每一位住戶。外來車輛，外來人員？對不起，一律不得入內(nèi)。

? ? ? ? 新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情還在持續(xù)，武漢每天新增的確診人數(shù)還在不斷增長。全國各地的發(fā)病人數(shù)也在呈上升趨勢。從微信里得知，本縣也出現(xiàn)了幾例確診病例，官方也確認(rèn)了。

? ? ? ? 看著家里不多的存貨，小王心頭不由得一緊。還是春節(jié)時備了些年貨，不多。因考慮到以往物資任何時候都可以買得到，辦多了又怕變質(zhì)，所以小王年前的采購單開得并不大。誰料，春節(jié)期間竟冒出個“新冠病毒”?？磥硎懔?，小王不由得一陣苦笑。幸好，從鄉(xiāng)下老家父母那里帶來了一些蔬菜、臘肉，可以支撐幾日?？谡?，如今成了稀罕物。價格翻了幾番不說，拿著錢也買不到，還有很多假貨。

? ? ? ? 如果不是“新冠”這個不速之客，今天應(yīng)該是開學(xué)的日子了。但為了抗擊疫情，開學(xué)推遲了。不只學(xué)校開學(xué)推遲，所有商店的開業(yè)、工廠的復(fù)工都要延期。雖說開學(xué)推遲，但小王他們其實春節(jié)期間就在“上班”了。每天在微信群里督促學(xué)生及家長匯報自己的身體狀況有無異常，登記有沒有從武漢回來的人員，登記老師及學(xué)生的行蹤，有無與湖北人接觸史，然后分門別類逐級上報。

? ? ? ? “停課不停學(xué)”，教育局要求各學(xué)校組織網(wǎng)上備課，網(wǎng)上教學(xué)。小王一天就建了N個群，發(fā)通知，發(fā)學(xué)案，找資源，布置作業(yè)，監(jiān)督打卡，忙得焦頭爛額。妻子在醫(yī)院上班，也是屬于一線，每天早出晚歸。小王每天不但要忙自己的工作，還要到學(xué)校值班。兒子成了“三不管”——學(xué)校管不著，媽媽管不著，爸爸也管不著。兒子學(xué)校也要求他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每天，小王開啟電腦點開老師發(fā)的鏈接吩咐兒子好好上課、認(rèn)真完成作業(yè)，就到學(xué)校值班去了。學(xué)習(xí)還好說，最難的是打卡，小王經(jīng)常被老師催著打卡。

? ? ? ? 今天已經(jīng)連著開了兩個會了，下午還要開一個會，說是開學(xué)前籌備工作會議。雖然開學(xué)推遲了，但總歸是要開學(xué)的，未雨綢繆，所以很多事情要事先安排。有老師提議，開視頻會議，但沒通過。

? ? ? ? 小王來到學(xué)校，會場被安排在一個寬敞的教室里。同事們都戴著口罩，稀稀拉拉地坐在學(xué)生的座位上。見了面也不握手，打個招呼后保持一定的安全距離。

? ? ? ? 王校長看人都來齊了，清了清嗓子說，我們今天這個會議呢，叫“新型冠狀病毒肺炎防控工作及開學(xué)籌備工作會議”。接著，他從目前嚴(yán)峻的形勢講到學(xué)校如何搞好疫情防控，再從每日的師生身體狀況登記講到防控物資的準(zhǔn)備，還從如何開展網(wǎng)上教學(xué)講到正式開學(xué)后的管理措施。

? ? ? ? 講到措施，王校長講得頗為詳細(xì)。諸如開學(xué)之前一定要對校園進(jìn)行全方位、無死角的消毒。設(shè)立衛(wèi)生室，作為隔離留觀室。還有學(xué)校工作人員的調(diào)整與崗位分工。成立家長委員會，配合老師的工作。校舍維修，各類安全隱患的排查等等。最后講到食堂的就餐，王校長說，食堂打飯不能像從前那樣排隊了，至少要間隔一米的距離排隊。吃飯呢，也不能像以前圍坐在餐桌旁，而是要隔開坐。有老師說，隔開坐食堂容納不下，沒這么大空間。那就分批次進(jìn)食堂打飯，校長說，萬一不行就到操場吃飯。

? ? ? ? 小王由于連日來睡眠不足，已經(jīng)有點昏昏欲睡了，會上討論沒怎么發(fā)言。王校長突然轉(zhuǎn)向小王，小王你說呢？你就沒有什么意見要表達(dá)嗎？小王猛地一激靈，振作了精神，慢悠悠地說道，我就想問問，我們開學(xué)時疫情是否已經(jīng)控制了？如果控制了，我們何必還要大張旗鼓地嚴(yán)加防范？如果沒控制，我們又怎能開學(xué)？即使開學(xué)了，我們又該如何上課？間隔一米？到操場上課？還有……

? ? ? ? 王校長鐵青著臉，揮手示意小王停下。咬了咬牙，大聲說，散會！