2.2子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪'。”

　　孔子說：“《詩經(jīng)》三百多篇，用一句話來概括它，就是思想純正?！?/p>

　　夫子時代可沒有什么部頒、省編、市編教材，孔子只有自己編制的教材。也就是傳說中的《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。

　　《詩經(jīng)》大概在孔子的教學(xué)中是作為綜合課教材來用的。

　　《詩經(jīng)》是西周樂府官員到民間采集歌謠后，編輯整理而成的，通過它周天子可以了解各地風(fēng)土人情，以及人民的心聲?！对娊?jīng)》當(dāng)時得到各地認(rèn)可，《詩經(jīng)》中的詩句，是各國君臣交流的重要工具。

　　古代不像今天這樣信息暢通，沒有網(wǎng)絡(luò)、報紙，都比較閉塞。獲取知識的渠道很少，信息獲取起來也很不方便。而《詩經(jīng)》中恰恰收集了各種各樣的知識，雅學(xué)、地學(xué)、博物學(xué)、本草學(xué)無所不包，為人們獲取知識提供了方便。大概孔子就是以《詩經(jīng)》為載體，對學(xué)生進行綜合教育。以《詩經(jīng)》中的語言、事例，幫助弟子了解當(dāng)時各諸侯國之間交流的共同理念，各地風(fēng)土人情，還有多方面的綜合知識。同時還將它作為一種人文教育的載體，對弟子的品行修為、文化傳播、政治教化、意識形態(tài)的確立提供輔助作用，所以孔子特別提倡學(xué)《詩》，

　　《論語》陽貨篇中，子曰：“小子何莫學(xué)夫詩！詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨：邇之事父，遠(yuǎn)之事君．多識于鳥獸草木之名?！笨鬃诱f：“學(xué)生們?yōu)槭裁礇]有人學(xué)詩呢？詩可以激發(fā)心志，可以提高觀察力，可以培養(yǎng)群體觀念，可以學(xué)得諷刺方法。近則可以用其中的道理來侍奉父母；遠(yuǎn)可以用來侍奉君主，還可以多認(rèn)識鳥獸草木的名稱?！?/p>

　　在夫子看來，《詩經(jīng)》很重要的一個特點是反應(yīng)了人們真實的情感，沒有刻意的曲解和演義，可以作為比較可信的教育載體。