“三分努力，七分智慧。”

聽了今晚張春燕老師的課，才懂得用三分努力七分智慧的威力無窮，值得我們每位教師和家長深思。

學(xué)習(xí)是孩子的事，我們不能有過多的干涉，師傅領(lǐng)進(jìn)門修行看個(gè)人，厚重的中華文化，無所不包，吸取它的精華，做事總能游刃有余。張春燕老師沒有為了孩子的學(xué)習(xí)而替孩子做事，恰恰當(dāng)孩子成績不錯(cuò)時(shí)，拉著孩子干其他的事情，夠奇葩。當(dāng)孩子打游戲玩游戲時(shí)，我們會把他拉回來，沒曾見過把孩子從學(xué)習(xí)中往出來拉的。張春燕老師不僅領(lǐng)得好，而且還能把握住度，她的所做所為，讓我們腦洞大開。

“三分努力”，是引導(dǎo)，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且還要讓興趣永遠(yuǎn)保鮮，其智慧彰顯無疑。打游戲打多了打累了，也會讓人失去興趣，何況學(xué)習(xí)學(xué)累了，憑意志力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會覺得苦覺得累，也會對學(xué)習(xí)失去興趣。當(dāng)有了興趣，你越拉越會激發(fā)他的興趣，興趣也會因過度而失去興趣。

竭盡全力的引導(dǎo)，恰如其分的拉開，是一種智慧，更是對月滿則虧的深度理解，其中包含著博大的宏觀思維，不得不讓人佩服。通過精心引導(dǎo)，對事事產(chǎn)生興趣，事事又留有空間，讓孩子既保住了興趣，又留有繼續(xù)努力上升的余地。對于一個(gè)每次都考第一名的學(xué)生來說，可能是自滿，更可能是一種壓力，為了保住第一名，為了保住自己的這份榮譽(yù)，孩子可能無法兼顧提升自己其他方面的能力，把自己的全部精力投入學(xué)習(xí)書本知識當(dāng)中，最終成為一個(gè)能力單一的孩子。

人在社會上立足，靠得是綜合能力，光憑單一的能力是無法取得優(yōu)異成績的，古今中外，所有的狀元干出的成績并沒有特別突出的，原因就在于被榮譽(yù)綁架之后，能力單一所致。

無論是孩子，還是家長，千萬不能只做一件事，并且不能把他做滿，因?yàn)闈M則虧，我們要做的是提升綜合能力，等到工作之后，才可有專攻。有興趣一定會努力，但不能過于努力，將全部精力投入一種能力的培養(yǎng)，而忽視其他能力的培養(yǎng)，全身心的投入一件事，那是大人們的事，而不是孩子們的事。

“七分智慧”，這智慧，就是大局觀，一定得符合人的發(fā)展規(guī)律，懂得順勢而為，任何違背規(guī)模的所做所為，做得越努力其實(shí)傷害就越大。孩子需在陪伴中自我成長，大人無法替孩子成長，包辦孩子的一切，我們只需在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)予以幫助，助他度過難關(guān)，其余我們要多給予他們自由成長的空間，從小讓他們經(jīng)歷成長的磨練，從而讓孩子們能夠自如的融入社會之中。

有些智慧是一種悟出的一種能力，是別人教不會的，只有在經(jīng)歷中才能悟出，我們只有用智慧的方式才能培養(yǎng)出智慧的孩子。你用多少智慧培養(yǎng)孩子，孩子就會有多少智慧。

“三分努力，七分智慧”，其內(nèi)涵無窮，值得我們深度回味。