自從A在英文選修課上又遇到了低一年級(jí)的Y學(xué)弟，她每天的樂(lè)趣更多都在于如何逗弄他。不知道什么魔力，她總是讓那個(gè)被稱作學(xué)霸的、走起路來(lái)“雄赳赳，氣昂昂”的、像只大公雞一樣挺直身板的Y全身上下都對(duì)她服氣，像小弟一樣跟在她后面。

她會(huì)來(lái)也只是剛培訓(xùn)完六級(jí)考試，想著上課肯定很輕松，順便過(guò)來(lái)拿點(diǎn)學(xué)分，老師還是像高中老師一樣講語(yǔ)法，枯燥無(wú)味又沒(méi)什么用，她懶得動(dòng)筆，就把筆記本丟給了他，讓他幫忙做筆記。看他勤勤懇懇的模樣她險(xiǎn)些笑了出來(lái)。

這不，愚人節(jié)了嘛，那天發(fā)生的事真是一個(gè)奇妙的巧合。晚上Y回到宿舍，A發(fā)來(lái)消息說(shuō)要向Y的班主任告發(fā)他在追求她的事，并附上和他班主任正在聊天的截圖，Y慌忙地告訴她千萬(wàn)別告訴班主任。

在這個(gè)普通的本科學(xué)校，他一直覺(jué)得A神通廣大，在老師之間混得風(fēng)生水起，又是黨員什么的，征文比賽活動(dòng)見(jiàn)她又得了一等獎(jiǎng)，也早就在課上聽(tīng)老師談過(guò)她，而且那天的英語(yǔ)課上，老師剛說(shuō)完語(yǔ)法知識(shí)，不料她說(shuō)已經(jīng)全部掌握！他驚掉下巴。所以他不得不把她的話當(dāng)真了，其實(shí)他還不知道他的班主任老師是A的社會(huì)科學(xué)選修課的老師。

Y氣急敗壞，又不好直接去找老師解釋清楚，他發(fā)了很多消息過(guò)來(lái)想要穩(wěn)住A，說(shuō)以后什么都可以聽(tīng)她的。A大笑不止，發(fā)了個(gè)壞笑的表情給Y就什么也沒(méi)說(shuō)。

說(shuō)來(lái)也好笑，那天A她只是和老師說(shuō)認(rèn)識(shí)了她們班的一個(gè)學(xué)霸，并說(shuō)在老師的帶領(lǐng)下，他們都很優(yōu)秀呢！完了她和老師玩?zhèn)€小游戲，讓老師猜猜是哪一個(gè)，并附上和Y的聊天截圖。老師也真是好玩，對(duì)比了半天終于找到了，老師發(fā)過(guò)兩個(gè)大笑的表情，說(shuō)其實(shí)那張截圖沒(méi)能截得干凈，頭像那里露出一個(gè)尾巴尖，而Y他的頭像是冰河時(shí)代里面的松鼠。

A笑得前俯后仰，她想象不出這個(gè)驕傲的男生如何和老師說(shuō)這樣的事，所以才覺(jué)得更好笑。過(guò)了一會(huì)，她又回過(guò)來(lái)和Y聊天，不知怎么的，Y的語(yǔ)氣竟變溫柔了。

Y說(shuō)：“老師找我談話了……今天是愚人節(jié)嘛！哈哈……哈哈哈……”

往后他也沒(méi)有解釋，依然勤懇地替A抄筆記。A還是老樣子，上課就把筆記本丟給她。

畢業(yè)之前，Y問(wèn)A打算干什么，A說(shuō)去教英語(yǔ)，Y說(shuō)總有一天我會(huì)追上你的！

其實(shí)每當(dāng)A回想起這段經(jīng)歷，總是會(huì)黯然神傷，她總覺(jué)得自己那時(shí)候很膚淺，覺(jué)得掌握了幾個(gè)文字便可以隨便操控天下，那樣的想法極其幼稚，而Y呢，依然在她的影響下繼續(xù)努力，他本來(lái)就是那種頑固的人。

這樣想來(lái)，她的愧疚感就少了一些。