? ? ? ? 課堂是教學(xué)進(jìn)行的主陣地，課堂教學(xué)是教師與學(xué)生教與學(xué)的主要方式 ，形成高效有質(zhì)量的課堂，一直是每一位教師追求的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們進(jìn)行過各種各樣的嘗試：講授式、問答式、任務(wù)式、先學(xué)后教式……可是從來沒有問過學(xué)生，他們是否喜歡這樣的方式？他們喜歡什么樣的課堂？
? ? ? ? 不久前，我在孩子們當(dāng)中做了一項調(diào)查：你心目中的理想課堂是什么樣的？可以用圖畫或文字的形式來表達(dá)。
? ? ? ? 孩子們的回答給了我驚喜，也讓我陷入思考。驚喜的是孩子們一直包容我的課堂，思考的是我到底應(yīng)該怎樣改變？
? ? ? ? 總結(jié)一下他們的觀點：1.希望老師們上課的時候，每一次都像公開課一樣，臉上帶著笑容。2.希望在課上能夠多實踐，多與老師和同學(xué)互動。3.希望在課上每個人都有發(fā)言的機(jī)會。
? ? ? ? 孩子們的要求不多，但是很遺憾，有時我沒有做到。我想確實應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，找到孩子們心中理想的課堂，讓他們愛上課。
? ? ? ? 作為老師在課上盡量做到：少說、少寫、少做。課上語言要精煉，準(zhǔn)確。一句話能說清楚的事情，就不要說兩句話。即使從上課開始說到下課，說了40分鐘，孩子能記住的，又有多少呢？喋喋不休的說教是最令人厭煩的。那我們不妨少說，精說。課堂板書也盡量少寫。清晰明了會讓人印象深刻。學(xué)生能做的事情盡量讓學(xué)生自己去完成。比如：板書、演示、操作、小組合作等。這樣的活動都是孩子們樂于參與的實踐活動。做他們喜歡的事情，效率才會更高。一般說來，一節(jié)課教師講解的時間不能超過百分之六十，學(xué)生參與的時間不能少于百分之四十。向這個目標(biāo)努力。
? ? ? ? 老師們要做什么呢？多觀察，多聽 ，多交流。在課上，老師要多觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，及時修正、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，情感動態(tài)，心理動態(tài)，而不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績。有耐心的聽同學(xué)們的發(fā)言，交流，有重點的進(jìn)行指導(dǎo)，精準(zhǔn)指導(dǎo)。向這個目標(biāo)加油。
? ? ? ? 一件事情與事實、事理不符，就要重新開始思路。在課上我們不停地說，認(rèn)真地教，卻得不到學(xué)生相應(yīng)的響應(yīng)，就應(yīng)該考慮改變方式方法了。讓學(xué)習(xí)發(fā)生在每個學(xué)生身上，是提高課堂教學(xué)效率，學(xué)習(xí)質(zhì)量的根本。既然要上課，就上讓孩子們喜歡的課堂，需要的課堂。費(fèi)力不討好的事情少做、別做。
? ? ? ? 從現(xiàn)在開始，制定目標(biāo)：改變，做孩子們心中的好老師，上孩子們心中的好課堂。
