一、教材簡析：本節(jié)課分為兩個板塊。第一板塊，學(xué)生通過查閱資料和研討交流，了解人類探索微生物的一些成果，知道微生物與人類健康的密切關(guān)系；第二板塊，學(xué)生回顧從古至今人類觀察工具的發(fā)展和人類觀察視野的拓展，并嘗試用圖片、文字和箭頭相結(jié)合的流程圖來梳理兩者之間的關(guān)系。

本節(jié)課有兩個活動:1.研討交流微生物與人類健康的關(guān)系。2.梳理觀察工具的發(fā)展和觀察范圍的拓展。

本節(jié)課我先給學(xué)生介紹微生物的種類，然后以課本上的一些食物作為引入，讓學(xué)生思考微生物與這些食物有什么聯(lián)系？學(xué)生對食物很感興趣，然后紛紛猜測它們是怎么做的，比如饅頭，很多同學(xué)能說出饅頭是由面粉做的，但是我給他們說如果只用面粉做，那饅頭一定非常硬，那加入了什么可以使饅頭吃起來蓬松呢？這時很多同學(xué)說酵母菌。對，沒錯就是酵母菌發(fā)酵的結(jié)果。接下來是酸奶，原材料牛奶，怎么變成酸奶的呢？同學(xué)們拿出了自己帶的酸奶，看了下配料表，后面也有很多種菌類?？磥砦覀兩詈臀⑸锒枷⑾⑾嚓P(guān)。接下來結(jié)合中央電教館的相關(guān)視頻，讓孩子們了解了微生物無處不在，對我們?nèi)祟愑欣灿斜住?/p>

今天的規(guī)培活動我作為志愿者老師參與其中，這里談?wù)勛约旱母邢?。此次?guī)培我主要負(fù)責(zé)簽到和截圖任務(wù)，本以為簽到很簡單，結(jié)果從設(shè)計表格開始我就感到困惑，本想用最便捷的方式來制作表格，結(jié)果在騰訊文檔上不易操作，又怕把表格內(nèi)容改錯，只能硬著頭皮用最原始的辦法。不過做著做著好像能找到一些方法來快速的修改表格?？磥磉€需要不斷提高自己的各種技術(shù)。接下來就是9點(diǎn)的參會人員截圖，我先用電腦截圖，不過發(fā)現(xiàn)用電腦截圖不是很流暢，便立馬改用手機(jī)截圖，咔咔咔幾下就把參會人員名字全部截圖完畢。之后的老師分享過程截圖也是采用電腦和手機(jī)隨時切換，從不同角度來截圖。本次任務(wù)完成的不算完美，但經(jīng)歷了才知道原來志愿者老師的工作還是很鍛煉自己的，希望下一次能把工作做得更好，再接再厲。