高中差生竟成了研究生?他是如何做到的?

我的老同學(xué),當(dāng)年的同桌魏聰,考研沒(méi)有被理想的學(xué)校錄取,看他朋友圈里寥寥數(shù)字,濃縮著為考研拼搏的辛酸,著實(shí)替他傷心了一把。即便感受到了他的沮喪,我也不會(huì)為他吟唱《同桌的你》來(lái)祝福他,畢竟他不愛(ài)哭,也沒(méi)有長(zhǎng)發(fā),他只是一個(gè)需要重新振作的男人。


“塞翁失馬,焉知非?!薄沂沁@么安慰他的。他在學(xué)習(xí)的道路上,可以說(shuō)是一個(gè)迷途知返的羔羊。畢竟他曾是一個(gè)那樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。從大??嫉奖究七€要繼續(xù)讀研,我不知道他經(jīng)歷了什么,學(xué)習(xí)的態(tài)度竟然發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變。

是偷吃了太上老君的回心轉(zhuǎn)意丹?還是天上的文曲星幫他通了經(jīng)脈?現(xiàn)在的他,忍受著寂寞,一門(mén)心思撲在學(xué)習(xí)上,渾身散發(fā)著積極向上的正能量。若以“益損三友”,現(xiàn)在的他可謂是絕對(duì)的益友。但是,之前的他……

呵呵。


我和他從高二就是同學(xué),但和他關(guān)系近一點(diǎn)的時(shí)候是在高三。因?yàn)槟菚r(shí),他和我是同桌。當(dāng)你和一個(gè)人相處得久了,總會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)或者他個(gè)人獨(dú)特的人格魅力,從而兩個(gè)人能夠坦誠(chéng)相待,其交才淡若水。沒(méi)錯(cuò),他就是這樣發(fā)現(xiàn)我人格魅力的。哈哈。

第一眼看到他,我莫名的聯(lián)想到一個(gè)奇怪的東西。

我們常用動(dòng)物來(lái)形容人,比如,膽小如鼠,體壯如牛,而我看到他時(shí),莫名的想起了,那個(gè)在《水滸傳》里被武松單手提起的五百斤的石墩。確實(shí),他的體形是個(gè)胖墩——中等身高,身材偏壯,留著高中生短發(fā),五官端正,沒(méi)有格外吸引人的點(diǎn)。

他走路特別扎實(shí),扎實(shí)的像個(gè)石墩。他踩得每一步都非常穩(wěn)健,走起來(lái)虎虎生風(fēng),毫不拖泥帶水。就像武俠小說(shuō)里的大俠一樣,從他走路的姿態(tài)就知其內(nèi)力深厚。這和他常年鍛煉有密不可分的關(guān)系。他的叔叔又是一名體育老師,閑暇時(shí),還教他一些刀槍棍棒,偶爾還帶他去健身房,所以他才有扎實(shí)的體格。

活像剛保釋出來(lái),合影警車留念


當(dāng)年,我和他都不是什么愛(ài)學(xué)習(xí)的主兒,他平時(shí)沒(méi)事就手托香腮,托住他那年輕多肉的面龐,或直視前排的衛(wèi)生角,或直視天花板神游物外。而我,則抱著幾本小說(shuō)在啃。但是,有了這樣的同桌,就意味著,你被老師提問(wèn)時(shí),就再也沒(méi)有了救兵。


一次,我正絞盡腦汁研究那本對(duì)我算是佶屈聱牙的《資治通鑒》時(shí),不幸被老師點(diǎn)到了名字。我當(dāng)然不會(huì)老師提問(wèn)的問(wèn)題。我尷尬的佇立兩秒,慌不擇路的把眼神看下他,而他正面朝黑板,手托香腮,閉目養(yǎng)神。

也不知自己哪根筋打錯(cuò)了,在下面踢了他一下。他微睜雙眼,看到我朝他眨眼,一臉不解的表情。我想老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他在神游了,把目光從我身上移向了他。全班同學(xué)順著老師的眼光朝他看去,那一刻,他就是整個(gè)班級(jí)的焦點(diǎn)。


他手托臉龐疑惑地看了看老師,又掃視了一下同學(xué)們。他像是思考著什么,世界仿佛靜止了三秒,老師急促的呼吸聲清晰可聞。突然他做了一個(gè)驚人的舉動(dòng):他緩慢的直起身,雙手各自成45度角,向上伸展,慵懶的打了一聲拖長(zhǎng)音的哈欠,然后,吧唧吧唧嘴,轉(zhuǎn)過(guò)身子,背對(duì)著我們,再次用手托起了他的臉龐。

臨轉(zhuǎn)身,他還做了一個(gè)嫌棄的眼神,意思仿佛是:看我干啥,我臉上又沒(méi)花。他這一舉動(dòng)惹怒了老師,當(dāng)場(chǎng)大發(fā)雷霆。

下課后,我說(shuō)他,你可還真有種。他誠(chéng)實(shí)的回答道:“啥有種,我睡暈了,那一會(huì)還沒(méi)法應(yīng)過(guò)來(lái)該如何應(yīng)對(duì)?!?/p>


好學(xué)生實(shí)錘了

男生關(guān)系好很簡(jiǎn)單,只需有共同愛(ài)好,性格大致合拍就好。

我看到他在課間看籃球集錦,于是就和他聊了起來(lái)。兩人越聊越歡,上課鈴都響了,還在那里發(fā)出怪笑。后來(lái),他經(jīng)常在家里下載球星集錦,拿到學(xué)校里和我共享。

臨近高考,青春躁動(dòng)的種子,在所有人心里發(fā)芽,每個(gè)人都變得浮躁。無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)的壓力也好,還是對(duì)考試的迷茫也好,似乎每個(gè)人都失去了往日的冷靜,變得隨性瘋狂起來(lái)。

那天早讀結(jié)束,又和他聊籃球,他突然提議要帶我去打籃球。那時(shí)的我雖然愛(ài)籃球,但很少打籃球,心里也極其渴望那片可以揮灑汗水的籃球場(chǎng)。于是,兩人狼狽為奸,一拍即合——那天他帶著我逃了一個(gè)上午的課,打了一個(gè)上午的籃球。

那天是我整個(gè)高中生涯最疲憊,卻也是最輕松地一天。后來(lái)當(dāng)我提及因?yàn)樗⒄`我四節(jié)課時(shí),他一臉鄙夷:“你這個(gè)人真的是太虛偽,就你那會(huì)學(xué)習(xí)狀態(tài),還用我耽誤?咱倆打的都是七傷拳,但凡有一個(gè)練太極的也不會(huì)出去逃課,你我半斤八兩,所以別說(shuō)誰(shuí)耽誤誰(shuí)。再說(shuō)了,大考大玩,小考小玩嘛!”


他說(shuō)他有一顆水手的心,于是光著腳丫踩在了沙灘上

后來(lái)高考,我們兩個(gè)考的當(dāng)然不怎么樣,上天怎么會(huì)幫助兩個(gè)不努力的人?他選擇了到了大學(xué)再繼續(xù)讀,而我則復(fù)讀一年。期間他來(lái)問(wèn)候過(guò)我一次,帶著他自己兼職賺的錢,請(qǐng)我下了一次不大不小的館子。

他告訴我說(shuō),他要繼續(xù)往上考,我當(dāng)然支持他啊,并且對(duì)他的精神表示佩服。他也對(duì)我決定再來(lái)一年的毅力表達(dá)的敬佩。我說(shuō),你錯(cuò)了,我想再來(lái)一年,多考幾分,就是為了選個(gè)宿舍有空調(diào)的大學(xué)。那天,依然是我整個(gè)高四生涯,最輕松地一天。

時(shí)間一晃,四年過(guò)去了,我們?cè)缫驯凰喝ド倌甑臉?biāo)簽,成為了學(xué)習(xí)著社會(huì)生存法則的成年人。

我畢了業(yè),有了自己喜愛(ài)的工作。而他依然在努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。在他的身上,我看到了一種學(xué)習(xí)永無(wú)止境的精神。在考研成績(jī)出來(lái)之前,他曾找過(guò)我。我要請(qǐng)他吃商場(chǎng)里環(huán)境雅,逼格高,有特色的小餐廳。他卻說(shuō):“你那招都是騙小女孩的把戲,我情愿去街上吃個(gè)燒餅,我不去!”你看看,你看看,好心當(dāng)成驢肝肺,本想帶他吃頓好的,結(jié)果人家還不領(lǐng)情。好吧,吃小吃我還省錢了呢。

于是,我?guī)粤宋覀兡菞l街上最好吃的火燒。

要說(shuō)這人和人不一樣呢,從吃飯時(shí)就能看出來(lái)。我飯量就是一個(gè)火燒,可人家一看就是大富大貴而又懂的節(jié)約的人——他吃第二個(gè)火燒的時(shí)候,表情掙扎,輕吞慢咽。我勸他吃不了的話,就不要強(qiáng)吃了。他可不,話也不說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)頭的接著吃起來(lái),吃到最后實(shí)在吃不下去了,用手扶住額頭,長(zhǎng)出一口氣,閉目感嘆道:“真的太好吃了,可我實(shí)在吃不下去了!”

晚上我們又促膝長(zhǎng)談,聊籃球,聊理想,聊文學(xué),聊電影……在這個(gè)世界上,你很難找到一個(gè)能夠認(rèn)同你三觀,并且你也認(rèn)同他三觀的人。他說(shuō)他唯一的遺憾是,活了20幾年沒(méi)嘗過(guò)戀愛(ài)的滋味,到了碩士時(shí),一定要找一個(gè)女孩,聊一聊理想。我問(wèn)他,有沒(méi)有喜歡過(guò)一個(gè)人。他又鄙視道:“誰(shuí)心中不曾住過(guò)一個(gè)女孩,誰(shuí)還不是人了咋滴?”

他就是這樣一個(gè),敢于自嘲,充滿樂(lè)觀和幽默的人。直到這次考研,確實(shí)是傷透了他。

他向我訴苦:“高考成績(jī)出來(lái)時(shí),我還能吃肉串!但對(duì)于這次考研結(jié)果,就只能喝點(diǎn)清粥了。”我知道他為這次考研付出了很多,一步步從??瓶嫉搅吮究?,再努力的考研。其中辛酸淚,賦予人人皆不知。不過(guò),好消息是,雖然他沒(méi)能被他理想的學(xué)校錄取,但他依然去到了一所不錯(cuò)的大學(xué)。并且,那里的導(dǎo)師十分重視他,已經(jīng)允諾他,在碩士期間,可以出國(guó)留學(xué)。

當(dāng)我告訴他,我已經(jīng)把他寫(xiě)成文章時(shí),他卻說(shuō):“你一定要把我寫(xiě)的慘一點(diǎn),感人一點(diǎn),看看有沒(méi)有憐香惜玉懂我的女孩?!?/p>


勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。

哈哈哈,感人是不可能了,我只能用我的拙筆勾勒出你三分畫(huà)像,將就著看吧。

Best wishes for you!我的老友。

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