晨爸經(jīng)常說我是虎媽，大概他覺得我對孩子特別嚴厲，但有意思的是，晨更愿意向我打開心門。

這是為什么呢？其實不止一個人跟我說過，我對孩子太嚴厲了，但這個月我發(fā)現(xiàn)，我依然和善過多堅定不足，我在持續(xù)改善。

在我們系統(tǒng)課的第一天，會用四個象限表來呈現(xiàn)正面管教最基本的態(tài)度——和善而堅定。在這個活動當中，能夠很清楚地看到是什么造成孩子現(xiàn)在的性格以及行為模式，然后我們就有機會幫助孩子解決他的問題。

昨天我說到嘟嘟是個暴脾氣，但每個人都說他很乖，我想原因在于：

1、我們家是一個合作、接納的氛圍，因為我在成為一個PDr。

2、我能夠去做到和善而堅定。

3、我能夠區(qū)分情緒和行為。

4、我能夠持續(xù)學習，并且從孩子身上學習，然后學以致用。

5、最重要的是我學會了愛自己、愛家人、愛孩子。

在我們的家長系統(tǒng)課一階段的第二天，會通過體驗式的活動學習處理自己的情緒以及引導孩子的情緒。

首先處理自己的情緒特別重要，很多人都有過脾氣一上來就把孩子打一頓罵一頓，過后又十分后悔的經(jīng)歷。就像我之前那樣——因為不了解晨面臨的作業(yè)問題而對他發(fā)脾氣。

在第二天，我們還會學習為什么發(fā)脾氣——我們身上有很多按鈕，孩子恰恰知道如何去點中它。處理自己的情緒，就像把這些按鈕拆除。

拆掉了以后，是不是就不會發(fā)脾氣了？當然不是，我們還需要學習如何培養(yǎng)孩子走向成功的必備技能，這個過程，貫穿于我們課程的始終，于是，我們就不需要發(fā)脾氣啦，因為我們能夠看到問題所在。當然，其中必不可少的、非常重要的工具——我們稱之為GPS導航圖——這個工具會指引我們到達預定的目標。

今天晨收到表揚信了，老師說他聽寫有進步，我仔細看了他今天的聽寫本，大部分都會了，只是還有幾個拼音還會混在一起。

當晨特地把這封表揚信給我看的時候，我開心地抱起他轉(zhuǎn)了幾圈。這幾天我們的 努力沒有白費，我很慶幸自己學了正面管教，我才能不陷入情緒當中，之前的幾次爆發(fā)過后，我積極地尋找解決辦法，同時修復和晨之間的關(guān)系（這也是第二天的重點工具之一，恢復錯誤關(guān)系的3個R），所以最近我可以不需要發(fā)脾氣，而是去引導晨學習學習方法。

記得曾經(jīng)看過一篇文章，由一句話開始的：“學習學習再學習”，很多人以為這是“重要的事情說三遍”，其實這句話的意思是——學會學習方法再去學習。

養(yǎng)孩子，很多人考慮了金錢成本，卻很少有人會想到首先要拿到“父母上崗證”。

都說3歲看大，0~3歲是孩子成長的關(guān)鍵時期，假如這段時間沒有引導好，那么會影響到孩子的一生。很多老年人性格執(zhí)拗，和這個階段的教養(yǎng)是分不開的。當然，他們那時候本本就不可能想到教養(yǎng)。

回想養(yǎng)育晨和嘟嘟的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，在不同的階段學習正面管教，孩子的狀態(tài)不同。

我在晨3歲時才開始學正面管教，到現(xiàn)在，我在晨身上花了很多時間和經(jīng)歷，晨爸前幾天才說，我為晨付出了很多，他都看在眼里，并且應該說，成果還是很不錯的。他不知道的是，之前為了處理晨的問題，我還需要翻閱很多資料，甚至還需要查看英文原版書——用我那可憐的英語······（說得好像晨有很多問題似的，其實生了嘟嘟，我才知道晨有多讓人省心）

相比之下，我?guī)缀醪恍枰貏e努力去想辦法處理嘟嘟的問題，因為正面管教就好像血液一樣，已經(jīng)成為我的一部分了。

從1班開始，我就特別喜歡學員在課堂上提問題，然后我們通過體驗式活動共同找出解決問題的辦法。

作為講師，我要很努力地克制自己，給學員機會自己去體會并了悟，我想這對講師來說是最難的。不過，正面管教的課堂，就是有許多的體驗式活動讓我們能夠自己看到問題，并找到解決方法。所以我很喜歡說一句話：“當我看到孩子的挑戰(zhàn)行為，會很興奮?！?/p>

正面管教讓我越來越好了，這也是為什么我很喜歡正面管教的原因?！杏X好才能做得好。