今天吳軍老師在他的來(lái)信中對(duì)如何獲得更高的成就做了相對(duì)細(xì)致的分享。結(jié)合對(duì)自己工作的思考，我有如下收獲，分享與你。

首先吳軍老師講了“量級(jí)”的概念。我們對(duì)“數(shù)量級(jí)”并不陌生，但對(duì)“量級(jí)”大多數(shù)人還是缺乏直觀的體驗(yàn)！“數(shù)量級(jí)”無(wú)非就是:1、10、100、1000......而“量級(jí)”諸如:芝麻、橘子、西瓜、大象、大山、地球、太陽(yáng)、銀河系......

更深的體會(huì)到了“量級(jí)”的概念之后，吳軍老師給出了關(guān)于成就的一個(gè)簡(jiǎn)單公式:成就=成功率×事情的量級(jí)×做事的速度。

在一個(gè)大的環(huán)境中，比如一個(gè)公司內(nèi)，刨除個(gè)人的因素，客觀的成功率相差并不是很多。而做事的速度也主要取決于一個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累。但是，事情與事情之間的差別有些時(shí)候并不是我們認(rèn)為的“數(shù)量級(jí)”的差別，而很可能是“量級(jí)”上的差別！這就在很大程度上決定了一個(gè)人最終取得的成就！

吳老師給出了新東方校長(zhǎng)俞敏洪的例子。如果俞敏洪一直努力做一個(gè)更優(yōu)秀的講師，而非跨越一個(gè)高度去做好一個(gè)校長(zhǎng)，今天的他很可能還在掙著一份辛苦錢。

讀者也在留言中寫出了羅胖（羅振宇）的“逆襲”策略。他從以前單純的媒體人經(jīng)過(guò)數(shù)年轉(zhuǎn)型，如今已經(jīng)站在一個(gè)企業(yè)家的高度來(lái)做“得到”，羅輯思維才能獲得如此高的市值！

以上只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子，讓我們看到了事情與事情之間往往存在“量級(jí)”上的巨大差別！慧眼識(shí)“量級(jí)”，方可事半功倍。

至于我目前的工作，還是以一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明。今天晚上做一位同事的電動(dòng)車回到住處，途中隨口一問(wèn):“王哥，你來(lái)公司幾年啦？”“六年了”，他低沉的語(yǔ)氣說(shuō)道。

那一刻我著實(shí)有一些震撼！由于銷售業(yè)績(jī)時(shí)有波動(dòng)，這位入司六年的王哥上個(gè)月差不多只掙到了三千多塊錢，而比他入司早一年的部門經(jīng)理已經(jīng)每個(gè)月穩(wěn)定地拿著近十萬(wàn)的薪水！入司僅三年多的主管也已經(jīng)每個(gè)月拿著穩(wěn)定的三萬(wàn)薪水！我想，這便是他們從一開(kāi)始就注定會(huì)產(chǎn)生的差距，從決定做什么事情開(kāi)始的那一刻！