? ? 在我們的日常教學(xué)工作中，習(xí)慣了完整的一堂課四十或者四十五分鐘，當(dāng)?shù)弥袡C(jī)會(huì)去觀摩年輕教師的片段教學(xué)時(shí)，我一度以為是否類似于說(shuō)課呢？可是直覺(jué)馬上否定了我的這一想法，因?yàn)檎f(shuō)課只是談?wù)撜n堂教學(xué)，而我觀摩的是一節(jié)活生生的課堂，是實(shí)施真正的課堂教學(xué)。
? ? 通過(guò)觀摩這節(jié)課，我最后能清晰的知道它的意義以及它的實(shí)施過(guò)程和作用，雖然它只是截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，只是教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的一個(gè)片段，并且在十分鐘左右完成教學(xué)任務(wù)來(lái)表現(xiàn)從教者的教學(xué)思想、教學(xué)能力以及教學(xué)基本功。這節(jié)示范片段教學(xué)的展示，也對(duì)我們的日常課堂有一定的啟發(fā)——如果我們的課堂也是通過(guò)十多分鐘來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的突破，有非常清晰而又完整的教學(xué)步驟實(shí)施過(guò)程最終達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)，那孩子們的自主學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更充足，我們的課堂效率會(huì)更高！
? ? 以下簡(jiǎn)單記錄觀摩的這節(jié)片段課的過(guò)程亮點(diǎn)：首先教學(xué)過(guò)程的第一步，老師利用現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)場(chǎng)景引入話題——侄兒出生了，開(kāi)心的同時(shí)又為如何選擇給侄兒的禮物犯愁，請(qǐng)求同學(xué)們幫忙選擇第一份禮物——feeding bottles，老師機(jī)智的給出兩種不同奶瓶的價(jià)格、尺寸以及制作材料，讓學(xué)生們選擇其中一種并且說(shuō)出選擇的理由，從而引導(dǎo)學(xué)生們快速的說(shuō)出了關(guān)于比較級(jí)的句型，有幾個(gè)孩子說(shuō)的非常好，分別給出了他們自己的意見(jiàn)和想法，而后在第二步教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師請(qǐng)學(xué)生們?cè)俅螏兔鉀Q一個(gè)實(shí)際問(wèn)題——幫助給侄兒買(mǎi)一個(gè)baby carriage。這一次可供選擇的有四輛嬰兒車，分別顯示了價(jià)格、重量、尺寸、適用年齡、生產(chǎn)年限，這一次，老師巧妙的用這四張圖片讓學(xué)生在幫助挑選推薦時(shí)候訓(xùn)練最高級(jí)的用法，同時(shí)老師通過(guò)學(xué)生的回答從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诮o出建議時(shí)候的steps——1.列出自己的選擇，2.給出選擇它的原因或理由，3.最后總體得出結(jié)論，并且歸納總結(jié)出這樣的句型——I think... is the best choice for you, because...So I advise you to...同學(xué)們?cè)诶蠋煹膶訉舆f進(jìn)引導(dǎo)下，最后每個(gè)人都利用平板寫(xiě)出了自己總結(jié)的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的規(guī)則，而老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)，直接將大部分學(xué)生的答案投屏出來(lái)供班級(jí)同學(xué)參考，而此時(shí)一個(gè)學(xué)生用流利的英語(yǔ)說(shuō)出了她總結(jié)這一規(guī)則的答案令我們所有在場(chǎng)的老師和評(píng)委們不禁鼓掌，這節(jié)十二分鐘的片段教學(xué)課最后以布置一篇學(xué)生習(xí)作——給老師的家人推薦一雙嬰兒鞋子并且寫(xiě)出推薦理由來(lái)結(jié)束，老師在這有限的時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練了學(xué)生的句型，明晰了他們對(duì)于比較級(jí)和最高級(jí)的使用規(guī)則，突出了課的重難點(diǎn)，也展現(xiàn)了老師高超的教學(xué)技術(shù)和水平。
觀摩這節(jié)課之后我不禁感慨，教學(xué)不僅需要責(zé)任和愛(ài)心，更是一門(mén)藝術(shù)，需要英語(yǔ)老師們不斷研究思考，突破中考應(yīng)試教育的局限和傳統(tǒng)觀念的束縛寓教于學(xué)，結(jié)合生活實(shí)際靈活應(yīng)用這門(mén)語(yǔ)言！
