此時(shí)提筆，孩子正在上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，下午時(shí)間預(yù)習(xí)6年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，聽(tīng)英語(yǔ)，背單詞，讀書(shū)。
我感覺(jué)每天即便一節(jié)課，孩子的時(shí)間也是比較緊湊。
5年級(jí)下學(xué)期孩子剛開(kāi)始補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。
相比之下英語(yǔ)班同樣6年級(jí)的孩子，已經(jīng)學(xué)習(xí)到初一下冊(cè)數(shù)學(xué)，同時(shí)還在補(bǔ)習(xí)閱讀、寫(xiě)作，每天晚上8點(diǎn)才能結(jié)束。
他從5年級(jí)開(kāi)始同一天補(bǔ)習(xí)6年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)數(shù)學(xué)，間歇補(bǔ)習(xí)其他科目。
認(rèn)識(shí)一個(gè)小區(qū)里的孩子2年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)習(xí)“數(shù)學(xué)”，“語(yǔ)文”，家長(zhǎng)一句跟不上不會(huì)教，孩子就淪為“學(xué)習(xí)的工具”。
晚上放學(xué)帶著飯盒去補(bǔ)課班刷數(shù)學(xué)卷子。
孩子的玩伴也是一年級(jí)見(jiàn)過(guò)幾次面，其他的時(shí)間就是放學(xué)遇到直接進(jìn)補(bǔ)課班，美術(shù)，寫(xiě)字，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。
孩子的臉上已經(jīng)沒(méi)有光了，周一~周五學(xué)校學(xué)習(xí)，雙減之后放學(xué)時(shí)間由原來(lái)的3點(diǎn)改成5點(diǎn)半。
說(shuō)成“披星戴月”也不為過(guò)，冬天出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)黑漆漆的。
現(xiàn)在孩子近視大幅度增多和戶外時(shí)間過(guò)少，用眼疲勞多少還是有關(guān)系的。
本該在陽(yáng)光下奔跑的年紀(jì)，卻被試卷和習(xí)題占滿了童年。
01
大量補(bǔ)課真的可以幫助孩子提升成績(jī)，趕超他人嗎？答案因人而異。
孩子愿意學(xué)，自己想去補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)薄弱點(diǎn)，老師會(huì)盯會(huì)教及時(shí)反饋，時(shí)間不占用睡眠和業(yè)余活動(dòng)。
孩子抵觸，上課走神，作業(yè)敷衍，只刷題不講方法，越補(bǔ)越機(jī)械。
02
經(jīng)常補(bǔ)課給孩子造成壓力
孩子抵觸經(jīng)常穿梭各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有玩耍時(shí)間，勢(shì)必會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)抗，從而引發(fā)親子關(guān)系不融洽。
補(bǔ)課費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭的壓力也是不容小覷的，孩子的英語(yǔ)老師說(shuō)同事夫妻2人都是石油工作者，每個(gè)月收益3/4萬(wàn)，
依舊節(jié)衣縮食，連外賣(mài)都舍不得點(diǎn)，把錢(qián)都用來(lái)給孩子請(qǐng)外教補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。
同事的孩子初一，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理，英語(yǔ)，每個(gè)月固定支出3500元，在我們這還算花費(fèi)少的，多則上萬(wàn)，
03
為什么家長(zhǎng)熱衷于送孩子去補(bǔ)課班？
孩子去補(bǔ)課班，分?jǐn)?shù)有所提高，家長(zhǎng)確實(shí)看到成效。
家長(zhǎng)上班沒(méi)有時(shí)間看管孩子，擔(dān)心在家刷視頻沉迷于電子產(chǎn)品，送到補(bǔ)習(xí)班有老師看著，保證安全，一日作息還算規(guī)律。
孩子送到補(bǔ)課班，家長(zhǎng)可以放松一下，自己不會(huì)教有人幫自己管，可以出去逛逛街，找朋友聊聊天。
同學(xué)都在補(bǔ)課，自己孩子也不能落下，盲目跟風(fēng)。
家長(zhǎng)錢(qián)花了，考試成績(jī)不優(yōu)秀，表示自己努力過(guò)了砸錢(qián)補(bǔ)過(guò)課，即便收效甚微，心力盡到了。
04
不想送孩子去補(bǔ)課班的孩子，如何利用假期彎道超車呢？
我的孩子從1年級(jí)到現(xiàn)在6年級(jí)沒(méi)有補(bǔ)過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，我們通常是假期做好規(guī)劃為下學(xué)期做好準(zhǔn)備。
不想通過(guò)補(bǔ)課提升成績(jī)，孩子需要在學(xué)校時(shí)間務(wù)必做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，
國(guó)家雙減不允許孩子課業(yè)量太重，每天沒(méi)有家庭作業(yè)，孩子每天在學(xué)校學(xué)習(xí)什么，吸收得如何不得而知，更何況每天都是全新的知識(shí)，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)還很難。
對(duì)孩子的自律性要求就會(huì)更高，課堂專注聽(tīng)講有助于消化新知識(shí)。
這點(diǎn)家長(zhǎng)最好在幼兒園階段盡早培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的時(shí)候只專注于當(dāng)下，避免擺弄小玩具，分散專注力。
可以設(shè)置固定時(shí)間的“時(shí)間沙”或者“番茄鐘”，到休息時(shí)間再去玩耍。
千里之行始于足下，九層之臺(tái)起于壘土。
家長(zhǎng)可以和孩子做好假期規(guī)劃，下圖是我和孩子指定的6下假期計(jì)劃：
? 計(jì)劃沒(méi)有變化快，盡力而為
孩子學(xué)習(xí)太累，過(guò)年幾天放假好好休息，9月份上了初中就更累了。
每天完成一項(xiàng)畫(huà)個(gè)對(duì)勾，力求今日事今日畢。
針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)，用教材、教輔或免費(fèi)學(xué)習(xí)資源（如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)）內(nèi)置小、初、高名師講解課程。
保持規(guī)律作息（如每天固定7-8小時(shí)睡眠），抽時(shí)間運(yùn)動(dòng)（跑步、跳繩）多戶外放松心情，緩解視覺(jué)疲勞。
適當(dāng)閱讀課外書(shū)（如語(yǔ)文讀散文、歷史讀人物傳記），積累素材的同時(shí)拓寬思維，對(duì)作文、閱讀理解等題型有隱性幫助。
利用“豆包”、某書(shū)，查找一下適合孩子看的紀(jì)錄片，不同年齡段閱讀的書(shū)單，豐盈孩子的碎片化時(shí)間。
每天預(yù)留1-2小時(shí)彈性時(shí)間，避免計(jì)劃太滿導(dǎo)致抵觸，簡(jiǎn)單復(fù)盤(pán)今天完成什么，哪些方面需要加強(qiáng)。
最后想說(shuō)，孩子的童年只有一次，他們需要更多的時(shí)間去感受大自然的美好，盡情的歡愉感受童真的快樂(lè)，無(wú)限的遐想暢游夢(mèng)幻的海洋。
愿你的童年，以歡笑為底色，以自由為筆觸，別讓過(guò)量的作業(yè)，抹去本該肆意奔跑的色彩。
