分享嘉賓：墨白
時間：2017年9月15日
地點：第九期饅頭群
筆記整理：向晉昀
分享嘉賓介紹：墨白老師
堅持星球第三期冠軍
堅持星球演講教練
今天的分享的主題《如何發(fā)掘你的天賦優(yōu)勢》
最近這一兩年的長板理論說得比較多，而且龍兄在課程和一些宣講會、分享會上，關(guān)于這一點提的也比較多。所以我相信大家對于為什么要發(fā)揮優(yōu)勢已經(jīng)有了很深的認識，所以我們今天就不討論why的幾個部分，今天重點和大家分享What和How。什么是天賦優(yōu)勢，以及如何發(fā)掘天賦優(yōu)勢這兩個問題。
第一部分：什么是天賦優(yōu)勢
首先我們就先來聊一下什么是天賦優(yōu)勢？天賦和優(yōu)勢是一回事嗎？他們之間是什么關(guān)系呢？在優(yōu)勢識別這個領(lǐng)域，最有名的公司就是蓋洛普咨詢公司了，他們曾經(jīng)耗資數(shù)百萬美元，歷時25年，設(shè)計創(chuàng)立了優(yōu)勢識別的測試，并據(jù)此出版了《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》這本暢銷書。在這本書當中的有一個關(guān)于優(yōu)勢的定義。優(yōu)勢是指做某件事的持續(xù)的、近乎完美的表現(xiàn)。這里有兩個定語，一是持續(xù)，二是完美。大家可能更關(guān)注的是完美，而忽略了持續(xù)，通常你可能覺得做得好做得出色應(yīng)該就是優(yōu)勢了。
剛才小伙伴們在回答的過程當中也提到了這一點，但是你每一次都可以做的這么好嗎？每次都可以做的那么出色嗎？所以說某一次的成功不能說明什么問題，也不能證明那就是你的優(yōu)勢，那優(yōu)勢到底是什么呢？
在《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》這本書的升級版《優(yōu)勢識別器2.0》這本書中給出了優(yōu)勢的公式，我們一起來看一下。
通過這個公式可以看出來，優(yōu)勢和天賦其實是兩回事兒，在這個公司里的天賦絕對是每個人天生具有的、貫穿生命始終且能夠帶來正向結(jié)果的那些思維、感覺或行為模式，說得通俗一點兒，天賦就是天生能夠讓你做某件事不費勁兒，它是一種思維、感覺或行為模式，更多的是一種內(nèi)在的抽象的特質(zhì)。
比如說有的人天賦是親和，她很容易和別人建立關(guān)系，他在做這些事情的時候，他并沒有刻意的去嘗試，也并沒有學過相關(guān)的溝通技術(shù)，但他就是可以做到，完全是下意識而為之。
再比如有的人天賦是記憶，平時記手機號特別快，特別準，他并沒有刻意學習相關(guān)的技術(shù)。
你有沒有這樣的天賦呢？可能你馬上還想不到，這也沒有關(guān)系，想不到并不代表它不存在，正是因為這樣的天賦，我們大多數(shù)人都是在下意識的情況下完成或使用，所以我們通常不會留意到它。
可能你會問，既然有天賦，那為什么沒覺得自己有特別突出的優(yōu)勢表現(xiàn)呢？原因就在于，優(yōu)勢公式當中還有一個要素——投入，投入只能是投入的練習和開發(fā)技能以及學習基礎(chǔ)知識上的時間和精力，如果你一直都是在利用天賦的時候是下意識的那種狀態(tài)，沒有刻意地投入時間去學習和練習，就不能把它轉(zhuǎn)變成你想要的那種特別突出的優(yōu)勢。從這個公式當中的我們其實就看出來天賦和優(yōu)勢之間的關(guān)系，天賦就是我們下意識而為之的，經(jīng)常使用但又沒有覺察到的那個特性或特質(zhì)。
優(yōu)勢是在此基礎(chǔ)上經(jīng)過大量的練習和強化而取得的突出的表現(xiàn)，就是你的優(yōu)勢，其實大多數(shù)人的優(yōu)勢都是在天賦的基礎(chǔ)上，通過長時間的投入才取得的，大家朋友圈里看了吧，最強大腦的隊長李威講自己的成長經(jīng)歷，他到上大學之后都還沒有覺得自己在記憶方面有什么優(yōu)勢，而是在大學畢業(yè)前后兩年的時間里，經(jīng)過刻苦的練習，才取得了世界記憶大師的成績。
記得那前兩年春晚有一個三歲的小男孩學makel的舞蹈，學得特別像，一下就火了，三歲的年齡能跳到那個程度，可見在樂感、身體協(xié)調(diào)性方面非同一般，但是他依然要像其他人一樣，跟隨教練不斷的練習才能把天賦發(fā)揮到極致，才能讓它成為真正的優(yōu)勢。
由此可見，從天賦到優(yōu)勢還有相當長而艱苦的過程。
可能你的心里還有一個疑問，難道每個人都有天賦嗎？《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》這本書當中運用腦科學的知識給你回答了這個問題：
每個人都有天賦，且經(jīng)久不變，與眾不同。
在這里能簡單的給大家科普一下
在你的大腦中都有一個叫突觸的東西，它是兩個腦細胞之間的連接，它的作用就是讓細胞之間能夠相互溝通，而你的行為就取決于這些突觸的構(gòu)成。人類的大腦特有意思，在我們出生之前，腦細胞的數(shù)量就達到了千億的級別，出生后到三歲時這個1000億個腦細胞，每一個都與其他15000個腦細胞建立了突觸。
為了形象理解這些數(shù)字，你可以想象一下。一個微信賬號最多可以加5000個好友，這個數(shù)量相當于你有三個微信號，每個微信號上都滿員，這就代表你同時鏈接了15000人，對嗎？腦細胞的數(shù)量和突觸是一個什么概念呢？這是世界上有1000億個人都和你一樣，每個人都有三個微信號，每個微信號上都有5000個人。
而一千億個人，它相當于14個地球上的全部人口，這個數(shù)量真的是非常的巨大，這就是存在于我們?nèi)龤q的腦袋里的突觸結(jié)構(gòu)。
但是，到16歲左右，原有的這些突觸會有相當一部分消失，剩下的突觸變得很強大，這個變化發(fā)生在每一個人的身上，但又各不相同，而且這個過程是不可逆轉(zhuǎn)、不能重來的，除非發(fā)生巨大的變故比如車禍、疾病等等，所以，這是基于這樣獨特的發(fā)展規(guī)律，才導(dǎo)致每個人的大腦突觸結(jié)構(gòu)是不一樣的，而你的聰明和效率，這取決于你能多么有效的運用最強大的連接，或者說突觸。由此可以得出你的天賦取決于你大腦突觸的結(jié)構(gòu)，而你大腦突觸的結(jié)構(gòu)是獨一無二不可改變的，因此我們每個人的天賦都是經(jīng)久不變與眾不同的啦。
還不好理解？再打個形象的比方，你可以想象一下，大腦中的這些腦細胞間的連接，就像我們國家的公路，在我們剛來到這個世界是對一切都是未知的，接收到很多的信息，建立了許許多多的鄉(xiāng)間小路，隨著年齡的增長呢，我們對有的領(lǐng)域比較關(guān)注，因此就把鄉(xiāng)間小道升級成了柏油馬路，而我們沒有關(guān)注到的一些領(lǐng)域，鄉(xiāng)間小道被封風塵埋沒，消失了。就這樣，在經(jīng)過了日積月累的變遷后，有的小路的最后變成了高速公路，有的小路變成了大路，有個小路就再也不見了，最后形成的這個公路系統(tǒng)大網(wǎng)，那些高速公路，就是你大腦中最牢固，最強大的神經(jīng)連接，也就是你的天賦。
在這是這些大腦的高速公路，讓你在處理某些事情的時候感覺是無師自通，很像下意識的反應(yīng)，這就是你的應(yīng)用天賦是最直接的感受。
講到這兒，你的心里可能還有一個問題，為什么有些人的天賦看起來特別的超乎尋常？比如愛因斯坦、莫扎特。這些人的天賦似乎是無法企及的，是不是只有這樣的才是天賦呢？
No!每個人都有天賦!只是天賦的級別是不同的，這就好比世界上那么多的國家都有高速公路，但是，每個國家的高速公路也是有區(qū)別的，有好壞的。
人類的智力水平是成正態(tài)分布的，對于極端好和極端差的情況都不在我們的考慮范圍之內(nèi)，咱們討論的是大多數(shù)人的情況，大多數(shù)人的情況，就是每個人都有自己的天賦所在，水平高低的相差不會很多，關(guān)鍵還在于后續(xù)的投入。
第二部分：如何找到自己的天賦——四條線索和六個方法
根據(jù)前面我們提到的天賦的定義，每個人天生具有的貫穿生命始終且能夠帶來正向結(jié)果的那些思維感覺或行為模式，我們不難想到，若要找到自己的天賦，你需要關(guān)注自己遇到不同情況時那些自發(fā)的反應(yīng)，這些自發(fā)的油然而生的反應(yīng)
提供了關(guān)于我們自身天賦的最好的線索，在這里能給大家總結(jié)了四條線索和六個方法。
第二部分：如何找到自己的天賦——四條線索和六個方法
根據(jù)前面我們提到的天賦的定義，每個人天生具有的貫穿生命始終且能夠帶來正向結(jié)果的那些思維感覺或行為模式，我們不難想到，若要找到自己的天賦，你需要關(guān)注自己遇到不同情況時那些自發(fā)的反應(yīng)，這些自發(fā)的油然而生的反應(yīng)
提供了關(guān)于我們自身天賦的最好的線索，在這里能給大家總結(jié)了四條線索和六個方法。
第一個線索，內(nèi)心的渴望
一個人的天賦往往發(fā)源于內(nèi)心，所以尋找天賦的線索也要從心開始。有沒有發(fā)現(xiàn)你會被什么事情自然而然的吸引，產(chǎn)生強烈的渴望，會有一種情不自禁的感覺呢，或者當你看到另外一個人做一件事的時候，會非常的羨慕，心想如果我也可以這樣就好了，這種渴望和羨慕其實就是很自然的一種期待，或者說是直覺。
有的時候我們對事情的渴望來源于童年。在我的咨詢個案當中的常常會和來詢者聊聊他們小時候的事情，比如在我的來詢者當中有一位銀行職員，他說自己小的時候是個孩子王，喜歡帶著小朋友一起玩兒，一直都想擁有一個自己的幼兒園，他希望能跟小朋友們在一起，這份熱情從來沒有消失，每當他經(jīng)過家附近的幼兒園，看到老師帶著小朋友們玩啥，他都情不自禁的想：如果我是那個老師該多好啊，這就是一種發(fā)自內(nèi)心的渴望。
前段時間在朋友圈里被一個河南女孩刷屏，不知道你們看到過沒有，他上學的時候?qū)W習特別差，父母老師都放棄他了，但是她特別喜歡畫畫，而且這也是他唯一不曾放棄的愛好，她一直覺得畫畫就是他的出路，在他高考落榜后，因為沒有錢，就在網(wǎng)站上找一些繪畫的視頻，一步一步的跟著練習，經(jīng)過多年的練習，如今23歲的他已經(jīng)畫得出神入化，他的作品一幅能夠賣到400歐元，完全實現(xiàn)了自食其力，而且過上了更好的生活，他的這種堅持其實就源于內(nèi)心對繪畫的熱愛。
但還有一種情況，在社會壓力或者經(jīng)濟壓力有時候會淹沒這些渴望，從而讓你沒有辦法付諸行動，但是只要你一直傾聽內(nèi)心的渴望，一直記得你的激情所在，不論多久，永遠都不會晚。這一點最有代表性的例子，要屬出生在美國的摩西奶奶了，不知道你們有沒有聽過他的故事？他生長在一個小鄉(xiāng)村，像任何一個普通的主婦那樣操持家務(wù)，養(yǎng)育了十個孩子，她從小喜歡畫畫，為了表現(xiàn)周圍景物五彩繽紛的色調(diào)，她甚至用漿果和葡萄汁做顏料，他的繪畫激情很快就被繁忙的農(nóng)活所淹沒，整整60年，他從未動過一次畫筆。
直到78歲的時候，他從農(nóng)田退休在家，終于得以釋放，之后的23年，直到他去世，他換了數(shù)千副景物，舉辦過數(shù)十次個人畫展，長短句聞名的大器晚成的畫家，摩西奶奶之所以能夠代替完成，一個重要的前提是他沒有忘記內(nèi)心深處對于繪畫的渴望。一旦有條件拿起畫筆，他便如魚得水，很快就走上了事業(yè)頂峰。
我有一個朋友的爸爸，他的經(jīng)歷和摩西奶奶特別像，他在年輕的時候就想成為畫家，然后在他退休之后能下定決心重新走進大學課堂，從零開始學習繪畫，并且以優(yōu)異的成績本科畢業(yè)了，后來他又在中國國家畫院、中國美術(shù)學院等院校學習了六年時間的山水、花鳥和書法，經(jīng)過差不多十年的學習，還實現(xiàn)了多年的愿望，成功舉辦了自己的畫展。
剛才我們說到天賦取決于大腦中的突觸，那些強大的突觸力量非常強大，可以像磁鐵一樣一直牽引著我們的內(nèi)心，不斷喚起心中的渴望，所以在日常生活中你要刻意的留意一下自己的內(nèi)心，常常被什么樣的事情所吸引呢？這就是你尋找天賦的第一個線索。
第二個線索：一學就會
剛才有人提到了這個就是很輕松地就學會一樣?xùn)|西就是他的優(yōu)勢，剛才我們在介紹什么是天賦，肯定說的在應(yīng)用的時候都是一種自然而然的感覺，很輕松很簡單，不知道什么原因做起來就是那么的得心應(yīng)手。你有沒有發(fā)現(xiàn)自己學某種技能學得特別快呢？或者在某些事情上和別人比起來，你總是能更快地掌握要領(lǐng)，并且做得很好呢？又或者在某一項活動中，你似乎本能的就知道該怎么去做，或者你的潛意識告訴你，我可以做得很好，這些種種跡象都可以說明你具有某種強大的天賦。
在學生時代身邊可能都有這樣的學霸，就是人家很輕松，不用很認真的去聽課，也不用很苦逼的去做作業(yè)，但是人家成績就是很好，從某種程度上表現(xiàn)出了他給別人學的更快，學得更好，這就代表著他在某一方面具備一定的天賦。
在生活中的他也經(jīng)常會遇到這樣的朋友，自來熟，不管生人還是熟人，他總是能夠快速地與別人建立鏈接，并在短時間內(nèi)和別人成為朋友，他的人脈資源就像是一個社交樞紐，朋友的無論想要找哪個方面的人，總可以通過他聯(lián)系到。社交能力就是他的天賦所在。
你也可以回頭想一想，哪些事情你一學就會呢？或者說學起來特別輕松，很容易就碾壓了很多人，那很可能也是你的天賦存在的地方。
第三個線索，關(guān)注滿足感
有沒有什么活動會讓你體會到極大的快樂？無論是在做這件事情的過程中，還是在剛剛做完的時候，你可能會想，我什么時候可以再做一次呢？有一種意猶未盡的感覺，你會覺得做這件事情本身就是最大的享受，當你在做這件事情的時候，你會覺得時間好快，一個小時就像15分鐘一樣快，這個在心理學上的有一個理論叫心流理論，所謂心流就是將個人精神完全投入到某種活動上的感覺，氣流產(chǎn)生的時候會有高度的興奮及充實感，能力和挑戰(zhàn)的會成正比的持續(xù)增大。這個過程可以喚起你最專注的投入，會讓你感到快樂和滿足，就像是楊麗萍對于跳舞的熱愛，他享受的完完全全是跳舞本身，而不是其他。你有沒有過這樣的感受呢？
第四個線索，成績卓著
有沒有一些事情你的求知欲很強，而且總能完成的特別好？
有沒有一些事情讓你覺得特別自豪？
你的潛意識告訴你：我很優(yōu)秀，我比其他人做得都要好。
優(yōu)勢一定也是我們做得特別好的地方，你某方面成績出眾的時候也就是你的天賦在發(fā)揮作用的地方，這一點我們就不多說了。
回顧一下，四個線索分別是內(nèi)心的渴望，一學就會，關(guān)注滿足感，成績卓越，以上這些線索就是發(fā)現(xiàn)天賦的開始，在日常生活的點點滴滴中的我們其實已經(jīng)在無意識的運用著自己的天賦了，同時你會發(fā)現(xiàn)，當我們將這些線索串在一起以后，你會在這些線索當中找到一條或者幾條主線，這些線就是你的核心天賦區(qū)。
喬布斯曾經(jīng)說過，追尋我的好奇與直覺，我所駐足的大部分事物，后來看來都成了無價之寶，你不能預(yù)先把點點滴滴串在一起，沒有未來回顧時，你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的。
這句話也說明，將回憶中讓你感到自己很強大的點點滴滴串在一起的時候，就是發(fā)現(xiàn)天賦的最好的線索。
除了這些線索，還有什么具體的方法可以幫助自己找到天賦呢？給大家總結(jié)了找到天賦的六個方法，三內(nèi)三外。
對內(nèi)的三個方法如下：內(nèi)指的是自我探索，挖掘的方法，可以獨立完成。
第一個方法，叫自由書寫
自由書寫的目的是在無計劃和無約束的情況下，了解自己的想法和感受，在這個過程當中，我們不會有意識的去控制書寫的內(nèi)容。其實人能夠意識到的大腦活動只有20%，80%的大腦活動發(fā)生在意識之外，而自由書寫可以幫助我們找到其中遺失的80%中的星星點點，雖然是星星點點，但卻是彌足珍貴的，自由書寫是一種遇見真實自己的途徑，也是一種自我療愈的方法。自由書寫不是要呈現(xiàn)自己或者別人的觀點，而且你是寫下你想要想到的所有東西，再通過自由聯(lián)想的方式隨意發(fā)揮，你可以找一個能讓自己完全放松的地方，準備好充足的紙張彩筆和其他所有能讓你覺得舒服的東西，你可以從嗯你想到的任何一句話開始寫，盡量保證五分鐘不間斷的書寫時間，每次書寫最好能超過15分鐘，不用在意書寫標點或者是格式的錯誤，你只需要盡可能的自由寫下自己的想法和感受就行，寫完之后呢可以開始閱讀自己寫上的內(nèi)容，可以將那些最觸動自己的字句圈出來，看看這些字句為什么觸動到你，并把它作為下一次書寫的起點。當你經(jīng)過幾次自由書寫的過程之后，你可能會在這當中找到一些共性的部分，或者是讓你最有感觸的部分，這個就是你的天賦所在。
第二個方法，冥想
可能女生會比較熟悉，如果你是做瑜伽的話，你都應(yīng)該會經(jīng)歷過這個過程，為了傾聽內(nèi)心的聲音和渴望，你必須屏蔽掉外界的聲音，外界信息的干擾和身邊人的影響，為了發(fā)現(xiàn)我們獨一無二、與眾不同經(jīng)久不變的行為模式。需重新找回自我，所以要主動創(chuàng)造一些與自我相處的獨立空間和時間，感受自己的本真，摒棄他人的期待和各種噪聲，在這種獨處中真正放松下來，回歸自我。
冥想，最好能夠堅持每天都做，每次時間不需要很長，但卻能夠給你帶來長期的回報，在冥想的過程當中你會意識到自己對哪些事情是最在意的，是最重要的。這是自我探索的一個很好的途徑。
第三個方法，四問自測
第一問，成就事件。你做過的，讓你特別自豪的事是什么？你對與這個成就事件的哪個環(huán)節(jié)最滿意、最享受？整個成就事件過程中，有哪一部分是你不愿意讓別人來代替你完成的呢？這個就是你的你的天賦所在了。
第二問，被贊美之事。你做什么事情總收到贊美呢，哪方面的稱贊是最多的？這和成就事件有所不同，可能這件事你并沒有覺得很特別，但卻得到了很多人的稱贊，比如你每次出門總有人夸你的衣服搭配的很漂亮，很有氣質(zhì)，你的家居飾品，朋友總是說很美，夸你會買。這說明你可能具有審美的天賦。
你可以想象你自己在哪方面總是會得到別人的稱贊呢？
第三問，心流時刻。你在做什么事情的時候會忘記時間，全情投入呢？你會覺得時間過的好快。才剛結(jié)束又期待著下一次的到來，那會是什么事情呢？
第四問，魔法棒。如果給你個魔法棒，有了這個魔法棒，無論你選擇做任何事情得到的物質(zhì)回報都是相同的，或者說做任何事情你能換來的報酬都是一樣的，這個時候，你最想做的事兒是什么？
為了找到內(nèi)心深處的聲音，要摒棄現(xiàn)在束縛我們的物質(zhì)需求，沒有了這些束縛之后，你內(nèi)心的渴望，就是我們要尋找的待發(fā)掘的天賦。
剛才說的這幾個向內(nèi)探索的方法的，都不是一時一刻馬上就能完成的。今天的分享之前，有些小伙伴會不會覺得，我是不是可以立馬就得到自己的天賦，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢呢？也許不盡其然。
如果平時你對自我的感知特別的少，自我探索特別的淺，那你可能還聽不到自己內(nèi)心的聲音，你需要花時間給自己一個空間和時間去把它外露出來，然后走到你的內(nèi)心當中去去看到它，才可能看到你的天賦。這些探索的方法都是需要一個相對安靜的空間和時間來完成的，你不妨給自己這樣一個獨自約會的機會。
對外的三個方法
對外指的是他人求索，這有幾個方法需要向外界求助，嗯我們?nèi)魏我粋€個體都是在和外在世界的交互過程中不斷地發(fā)現(xiàn)自我，有其他的人，其他的事兒，還有不同的環(huán)境，在和外界的交互過程當中，尋求各種各樣的反饋。
第一個方法：求贊
針對那些你熟悉的人。這個方法很簡單，每個人都可以發(fā)起個活動，請熟悉自己的人回答下面的問題：在你的眼中，我最優(yōu)秀的地方是什么呢？為了幫助你更好地了解自己，必須要讓他舉個例子說明一下。
為了保證效果，不要群發(fā)，而是給朋友們分別發(fā)信息，先夸夸他們，再讓他們夸夸自己，這樣得到的回復(fù)會給我們帶來更多的驚喜和收獲，而要求他們舉出具體的事例呢。否則的話他們就只會說空話，說贊美的話。
第二個方法：采訪
針對的是相對陌生的人。當你加入到一個新的集體或者認識了新的朋友，可以讓他們用三個正向的詞來形容剛剛認識的你是什么樣的感覺？或者對你有什么看法？如果在他們的回答當中有一個答案或者詞語重復(fù)出現(xiàn)了多次，你就可能發(fā)現(xiàn)了你的一個天賦因子，比如每次認識新朋友之后，他們給你的反饋都是：你做事很認真，那么認真可能就是你的天賦，這時你再回憶一下自己的過往經(jīng)歷，這個特質(zhì)有沒有對你過往的經(jīng)歷起到了正向的促進作用呢？你的那些成就事件中，是否都是因為這些特質(zhì)的發(fā)揮才取得了成績？當你發(fā)現(xiàn)有一個特質(zhì)或者行為模式在你的過往經(jīng)歷中一直持續(xù)發(fā)揮著正向作用，這就是你的天賦。由此可見，在向外尋求反饋，在進一步的印證自己的對內(nèi)思考，可以更好的幫助自己，發(fā)現(xiàn)自我，其實在堅持尋求這個大家庭里，你們可能素未謀面，從某種意義上來講只是線上的交流，你們也可以嘗試這個方法，或者你們在組織線下聚會的時候，也可以先發(fā)起這樣的一個互動活動，彼此了解一下，也了解一下彼此。
第三個方法：向外探索
針對的是未知領(lǐng)域。也許你的某一天賦，因為你過往經(jīng)歷的忽略和錯過而沒有機會得到展示，很多人習慣性的把自己不熟悉的領(lǐng)域歸類為我不感興趣，其實感不感興趣是要先了解才能判斷的，等你了解之后，還有要繼續(xù)了解和體驗的意愿或者愿望，那就代表你對他是感興趣的，所以，在未了解之前要讓自己保持持續(xù)的好奇心不斷地去嘗試和探索。
大家都知道小孩子們之所以成長飛速，很大程度上就是因為孩子們對世界充滿好奇，他們不斷地去探索去嘗試，不斷的擴充自己的認知領(lǐng)域。
我們也應(yīng)該像小孩子一樣找回那種感覺，不要放棄對未知領(lǐng)域的探索和嘗試，拒絕嘗試就等于拒絕了了解自己、成就自己的機會。
找到天賦的四個線索和六個方法，這些方法之間都可以搭配使用，互相印證，從而讓我們更加確信我的天賦所在。任何天賦優(yōu)勢要通過具體事例來檢驗和印證的，即便你做了蓋洛普的測試，34個主題測評完了之后，也是需要回頭看在具體的事例當中是如何發(fā)揮正向作用的。
找到天賦才是剛剛開始，想要建立自己的優(yōu)勢必須還要反復(fù)試用，刻意練習、積極認可。
1、反復(fù)試用
指的就是在各種場合各種工作和活動當中留心你天賦的出現(xiàn)，發(fā)揮作用，擺出來的這些積極的結(jié)果，然后不斷的反饋總結(jié)，平時要對自己多留一點心，跳出自己觀察自己，反觀自己的行為當中，有那些是天賦在發(fā)揮作用，然后不斷的總結(jié)，不斷的嘗試。
2、第二個環(huán)節(jié)就是刻意練習
就是圍繞那個經(jīng)過你反復(fù)確認得到的天賦，投入足夠的時間和精力，不斷的擴充相應(yīng)領(lǐng)域的專業(yè)知識，學習相關(guān)的技能，將你找到的這個天賦，將你反復(fù)確認的這個天賦轉(zhuǎn)化成可見的優(yōu)勢。
3、第三個環(huán)節(jié)就是積極認可
無論是你的能力還是你的優(yōu)勢，都要在被別人認可之后，你才可以對別人說，這是你的優(yōu)勢。不要只是默默的成長和學習，要勇于向別人展示，通過不斷的向別人展示逐漸地確立自己的優(yōu)勢地位。
回顧總結(jié)一下，我們主要講了兩個問題，首先介紹了什么是天賦優(yōu)勢，天賦是天賦，優(yōu)勢是優(yōu)勢，找到了天賦之后還要投入才能成為優(yōu)勢，后來我們應(yīng)用腦的科學的一點知識介紹的什么是優(yōu)勢，關(guān)鍵還是找到自己的天賦，最后給出了發(fā)現(xiàn)篇幅的四個線索和對內(nèi)對外的六個方法，相信大家都對自己有了更深層次的了解。
職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個環(huán)節(jié)都是自我探索環(huán)節(jié)，你要先了解你自己才知道你要去向何方，才知道你想要的是什么，你才能確定你的目標，你才知道應(yīng)該做什么。所以自我探索是非常重要的環(huán)節(jié)，它決定了你今后行動的方向，希望大家能夠通過這樣做自我探索方法，無論是對內(nèi)還是對外的，能夠更真實，更近的去了解自己，認識自己，從而可以決定未來要走哪條路。
最后祝大家都能找到真實的自己，去到你想去的地方！
感謝老師的分享！
