最近學(xué)習(xí)了趙周老師的最新版本的《這樣讀書就夠了》，讓我學(xué)到了很多東西，改變了我很多的學(xué)習(xí)觀念。
第一點(diǎn)，拆為己用才是真的學(xué)習(xí)。我比較喜歡讀書，特別是去年的時(shí)候，我讀了至少50本書，但是我以前的讀書習(xí)慣就是一本書到手，就快速的把他閱讀一遍。讀的時(shí)候很興奮，感覺(jué)很有用，但是很少有機(jī)會(huì)用，一本書讀完，剛開始，有一些印象，再過(guò)一段時(shí)間，可能就完全忘記了。
懂得很多道理，依然過(guò)不好一生。書本上的知識(shí)是屬于書本的，但是你沒(méi)有把書本變成你自己的能力，你沒(méi)有拆為己用，自己沒(méi)有去實(shí)踐去運(yùn)用，就沒(méi)有真正的沉淀，變成屬于你自己的東西。那是別人去講話，你左耳進(jìn)，右耳就出來(lái)了。
拆為己用才是真的學(xué)習(xí)。一本致用類的圖書，你并不一定是完完全全的把這本書所有的東西消化吸收掉，你根據(jù)你的工作生活需求，你覺(jué)得你需要有什么樣的問(wèn)題去解決，然后根據(jù)這本書上面的知識(shí)，你去把它消化吸收變成你的能力，解決你工作或生活中的問(wèn)題。提升了你的能力，那么就達(dá)到了拆為己用的目的。
第2點(diǎn)，非常實(shí)用的七步曲“拆書”。先是選一本實(shí)用類的圖書，選這本書的目的是為了提升自己某方面的能力，所以能夠去用到自己的工作或生活中。
第二步，快慢結(jié)合閱讀法。一本書先快速的去閱讀，如果其中碰到一些難理解的地方呢，就這個(gè)問(wèn)題對(duì)我是不是很重要，如果是重要的，那就放慢速度，精讀細(xì)讀。
第三步，用自己的話重復(fù)信息，寫在I便簽上。這里我們要注意，要用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確地解讀原文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)你要邏輯清晰，文字精煉，另外你要加工，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成具體的操作方法或者建議步驟。
第四步，就是針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你回憶關(guān)聯(lián)自己的相關(guān)經(jīng)歷，或者說(shuō)有沒(méi)有聽過(guò)見過(guò)類似的事情。把它寫在一張A1的便簽上，貼到相關(guān)知識(shí)的書面旁邊。關(guān)聯(lián)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，是為了對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工，讓你對(duì)這個(gè)知識(shí)有更深刻的理解。
第五步是規(guī)劃運(yùn)用。你學(xué)到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你就想一下，你要用到什么樣的一個(gè)目標(biāo)上面，然后你再想一下你具體實(shí)施的一個(gè)步驟，寫在一張A2的標(biāo)簽上面。
第六步，你貼了便簽的書頁(yè)，搞一個(gè)指示標(biāo)簽，其實(shí)可以把那個(gè)便簽往外面露出一點(diǎn)，這樣做的目的是提示這一頁(yè)有學(xué)習(xí)的資料,以便今后復(fù)習(xí)。
第七步是落實(shí)行動(dòng)。你把A2標(biāo)簽貼在你能夠看見的地方，比如說(shuō)冰箱，或者說(shuō)你經(jīng)常看到的墻上面。這樣做的目的是提醒你去行動(dòng)。我們學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用，你能夠根據(jù)這個(gè)A2標(biāo)簽去實(shí)踐，這個(gè)知識(shí)才是真正的發(fā)揮了它的作用。
個(gè)人覺(jué)得這個(gè)拆書七部曲非常的實(shí)用，當(dāng)然我們也要注意它的適用邊界。我們選的書一定是致用類的圖書，這個(gè)學(xué)到的東西是可以馬上去運(yùn)用的。你不可能一整本書，你所有的概念都去這樣去讀，那這個(gè)工作量太大。就是說(shuō)對(duì)你的工作或生活當(dāng)中非常有幫助的，能夠提升你能力的地方，你這樣去細(xì)讀精讀。
第三點(diǎn)，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。要想成為贏家，首先成為專家。
在碎片化的時(shí)代，我們每天接受的信息實(shí)在是太多太多了。如果你把同類信息收集到一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有很多矛盾的地方，所以你的重點(diǎn)是要把這些信息，在你的大腦中進(jìn)行加工，融入了自己的理解，慢慢地構(gòu)建自己的一個(gè)知識(shí)體系，這才是最關(guān)鍵的地方。
如果我們能打造出屬于自己的知識(shí)體系，就可以深化我們的思維，升級(jí)表達(dá)能力，讓我們能夠更好的去解決問(wèn)題，提升我們的能力，甚至讓我們成為專家。
那么如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系呢？書中介紹了三種思路。
一是從問(wèn)題出發(fā)。當(dāng)你的工作或生活中碰到了什么問(wèn)題，你去追問(wèn)，去反思，去向別人去請(qǐng)教，這樣的話你深刻的理解了這個(gè)問(wèn)題，然后你進(jìn)行梳理總結(jié)，你能夠追本溯源搞清這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)，分析它的前因后果，然后變成一套解決這個(gè)問(wèn)題的方法步驟。
二是從點(diǎn)到網(wǎng)。與同事朋友交談，看書看微信，看新聞，然后你會(huì)學(xué)到很多東西，如果你非常有心地進(jìn)行分析整理，寫出一些便簽，日積月累，你就可以把這些碎片拼成高塔。
三是從網(wǎng)到點(diǎn)。精選某個(gè)領(lǐng)域的一本書，然后梳理出這本書的框架，再把書中的知識(shí)點(diǎn)，變成一個(gè)個(gè)便箋填充到框架里面，然后你在其他地方學(xué)習(xí)到的或?qū)嵺`感悟一些相關(guān)的東西，加工為便箋也補(bǔ)充到這個(gè)框架里面。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)能力不一樣，三種思路，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇。比如說(shuō)我自己學(xué)識(shí)實(shí)體營(yíng)銷方面的知識(shí)，會(huì)先精選這個(gè)領(lǐng)域的，一本書，然后根據(jù)這本書的框架，把這本書的知識(shí)，整理分析成便簽，填充到這個(gè)框架里面，然后在別的地方學(xué)到的非常實(shí)用的東西再填充到里面。這樣我在實(shí)體營(yíng)銷方面的知識(shí)就會(huì)不斷的擴(kuò)充。慢慢的一個(gè)知識(shí)體現(xiàn)就初步形成，將來(lái)也是不斷的去升級(jí)，有更深的領(lǐng)悟感悟，在這方面我的能力解決問(wèn)題的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，我甚至能夠成為這方面的專家。
以上就是我對(duì)照著老師的，新版書這樣讀書就夠了的三個(gè)方面的感悟。一是才為己用，才是真的學(xué)習(xí)。二是非常實(shí)用的，拆書七步曲，三是構(gòu)建屬于，你自己的知識(shí)體系。
