最近一段時(shí)間，意識到自己做事的沒效率，開始關(guān)注時(shí)間管理，讀了許多有關(guān)時(shí)間管理的書，感覺自己對時(shí)間有了正確的認(rèn)識，并自己覺得能夠比較好的管理時(shí)間?？墒墙裉煸绯康氖?，卻讓我意識到，我的時(shí)間管理，仍然很糟。

今天是小必學(xué)習(xí)跆拳道的日子，他上課的時(shí)間是八點(diǎn)，老師要求他們要提前10至15分鐘到。可是當(dāng)我載著小必到達(dá)學(xué)習(xí)地點(diǎn)，下車時(shí)，時(shí)鐘已經(jīng)指向八點(diǎn)，意味著小必不僅不能提早，還得遲到一分鐘左右。

7:40叫醒小必時(shí)，他質(zhì)問:“為什么不早點(diǎn)叫醒我？”我說：“我也沒注意時(shí)間呀，你不是定了鬧鐘的嗎？”

真實(shí)的情況是，昨天晚上，他11點(diǎn)多才睡，今天早晨不忍心叫醒他，拖到最后一刻，就為了讓他多睡一會兒。

從跆拳道學(xué)習(xí)點(diǎn)回來的路上，我就在反思：這樣的狀況對不對？一定得讓自己陷入倒計(jì)時(shí)的窘狀嗎？

我繼續(xù)追問：如果提前十分鐘出發(fā)可以嗎？

當(dāng)然可以，那就意味著小必的睡眠時(shí)間要少十分鐘。

有什么辦法可以讓小必的睡眠時(shí)間得到保障呢？

方法很簡單：昨天晚上早上床唄！

為什么昨天晚上會拖到11點(diǎn)多才上床呢？

因?yàn)樾”匾欢?，再而三的說，我再看一會兒課外書嘛，我把這一章看完嘛，我還得小便嘛。還因?yàn)樽约阂呀?jīng)躺在床上，沒有很好地催促他。

在一次次的妥協(xié)中，在不可避逃的事情前，在我的無力監(jiān)督下，時(shí)間久流逝了。

表面上看，小必愛看課外書是好事，應(yīng)該支持他?？蛇@樣做的結(jié)果真是糟糕。

第一，晚睡只能盡量晚起，晚起的后果很嚴(yán)重，表面上晚起可以盡量保證他的睡眠，其實(shí)是得不償失。

第二，把上學(xué)或者聚會，這樣有時(shí)間規(guī)定的事，經(jīng)常性地拖到最后一刻，其實(shí)是在養(yǎng)成孩子的一個(gè)壞習(xí)慣:習(xí)慣于匆忙做事。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，匆忙就意味著容易出錯(cuò)，就意味著不能做充分的準(zhǔn)備，就意味著一輩子都要在快節(jié)奏中渡過。

第三，孩子養(yǎng)成的拖延的習(xí)慣。拖延的習(xí)慣所產(chǎn)生的壞處是不言而喻的。

假如時(shí)間倒退到昨天晚上，我應(yīng)該怎樣做才是正確的呢？

第一， 在心里劃定時(shí)間底線。要求九點(diǎn)半上床，一刻也不能拖延，9:20左右就要開始準(zhǔn)備，包括刷牙洗臉上廁所。

第二，自己不應(yīng)該懶散的躺在床上，而應(yīng)該是積極的監(jiān)督者。

第三，面對孩子的請求，不管是合理不合理，有意義的還是無意義的，只要與時(shí)間相沖突，都不應(yīng)該得到滿足。

自從讀過林清玄的和《和時(shí)間賽跑》這篇文章，我就告訴自己，經(jīng)常和時(shí)間賽跑，可以做許多許多自己想做的事。

讀了《番茄工作法圖解》這本書后，我很認(rèn)真的，根據(jù)書中所說，每天列出待做清單，買來番茄鐘逐一記錄，每天對所做事情，所列清單完成情況進(jìn)行總結(jié)。

雖然執(zhí)行起來還是三心二意，但應(yīng)該說，這樣做，時(shí)間確實(shí)有效了好多。

可是令我難受的是，身邊的人，沒有看那么多跟時(shí)間管理有關(guān)的書，可他們卻可以從不遲到，從不拖延。他們總是在約定時(shí)間之前的幾分鐘，就從容到達(dá)?？偸窃趧倓偨拥揭豁?xiàng)任務(wù)時(shí)，就抓緊時(shí)間做好，因此，他們從來不會陷入匆忙之中。

可見，學(xué)習(xí)理論上的時(shí)間管理，不能從根本上解決自己對時(shí)間的管理。那么，時(shí)間管理的關(guān)鍵是什么呢？

我想，應(yīng)該是養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣于不拖延，不遲到。那么就算沒有時(shí)間管理，理智監(jiān)督，外界力量，也能夠不拖延不知道了。

至于如何養(yǎng)成習(xí)慣，只要堅(jiān)持自我時(shí)間管理，在一天又一天，一次又一次的反思，總結(jié)，調(diào)整中，總能養(yǎng)成習(xí)慣。

我很高興，我走在路上了。只要上路，就是朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。時(shí)間管理不會是夢。