總是沒有機(jī)會記錄

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國慶假期的倒數(shù)第二天，我和發(fā)小帶著兩位小朋友竟然一天之內(nèi)，玩了兩次沙子，從燕南公園的沙坑出發(fā)，去宜家薈聚，吃飯散步看世界后，去體驗(yàn)空中巴士，之后，小團(tuán)子鬧著玩沙子，下午4點(diǎn)左右，開啟尋找沙坑的徒步之旅。走了一段路，去紫薇田園都市的中央公園，原計(jì)劃是在那里的小沙坑玩沙子，不湊巧的是小沙坑年久失修，恰好圍擋施工維修正在進(jìn)行中。

抱著遺憾，還有一個小朋友帶路訴說里面有好玩的游樂場，還透過圍擋看了里面的一片狼藉，哈哈，小朋友愛玩的天性果真是太難壓抑了，在放置好的新游樂設(shè)施上，上躥下跳，有哪個小朋友會聽這里危險(xiǎn)的說辭呢，哎，家長們也真是心大，沒辦法我們沿著圍擋離開之際，工人師傅運(yùn)送東西進(jìn)去施工，生氣極了，像是驅(qū)趕小猴子一般，小朋友才全然離開。

而后，打車又回到了就近的燕南公園，那里有大型游樂場，沙坑，天然的竹林和狼尾巴草，一派秋日勝景，特別自然。在那里的一小時挖沙之際，我觀察了好多孩子，感受到了孫瑞雪《完整的成長——兒童生命的自我創(chuàng)造》中的觀點(diǎn)：

孩子需要靜靜地建構(gòu)自我，很多時候都是獨(dú)處的，看起來好像很孤單，其實(shí)他們在內(nèi)心深處構(gòu)建自己～～～

有的孩子自己安安靜靜地一個人挖沙；

有的孩子組團(tuán)玩游戲，比賽挖坑；

有的孩子把自己的腳丫子埋進(jìn)沙子里，然后再緩緩的拔出來；

有的孩子模擬救援游戲；小橙子就是這種，還需要人和他互動；

有的孩子高高的攀爬架上，自己鉆洞洞，自己爬出來滑滑梯，樂此不疲；

有的孩子追逐打鬧～～～

3歲左右的小朋友，還是很調(diào)皮的。小團(tuán)子是外向型的寶寶，很會說話，各方面的自我建構(gòu)的挺好，愿意主動去感知世界，3歲的小橙子有些慢熱和謹(jǐn)慎，如果不看看科學(xué)育兒的書籍，不懂其中的發(fā)展心理學(xué)，估計(jì)就會變成盲目跟風(fēng)的家長，喜歡外向型就想讓孩子外向。

寶媽是一場修煉啊，不僅僅要學(xué)習(xí)孩子的發(fā)展發(fā)育心理學(xué)，還要處理各種生活中遇到的情緒呀社交啊，等等一系列問題。

午間吃飯，閨蜜終于等到了，見面了，好像見面成了那天最深刻的事情。因?yàn)楫吘顾龔囊粋€縣城帶著娃奔赴城市，還要各種轉(zhuǎn)車，怕她迷路，還好找打了彼此。

剛見面約定了吃飯的地方，一家美味的水餃店，她說趕緊去洗手間，我說你去吧，我一拖二，深深的發(fā)現(xiàn)，帶兩個娃出門的不容易，一個要去廁所尿尿，一個不愿意離開餐廳，簡直是一大挑戰(zhàn)啊，在我糾結(jié)要帶倆孩子去洗手間之際，閨蜜終于回來了，呵呵，我可太難了。

這次體驗(yàn)了一把二胎的感覺，的確是在生活的細(xì)節(jié)和瑣碎里，各種各樣的問題，太多了太難了。佩服樓上的寶媽，他家雙胞胎寶寶基本一直是她一人帶，實(shí)在太不容易了。

后來倆小男孩哪里都不想去，只想去公園的沙坑，太好玩了，一進(jìn)入沙坑想象力起飛了，不是開火車就是挖隧道，一會兒又做動物農(nóng)場，再一會兒就是做海洋世界，玩膩了還要給自己做冰淇淋，可謂是花樣繁多啊，當(dāng)然能玩出花樣也歸功于早期的陪玩和繪本閱讀，開闊視野，豐富想象力，所以小朋友的大腦神經(jīng)發(fā)育比較豐富，才有了多樣的游戲模擬和聯(lián)想世界。