最近有今年的應(yīng)屆畢業(yè)生咨詢我如何適應(yīng)職場，他問我“是否堅(jiān)持自己，還是被社會同化，我很不適應(yīng)，我覺得工作很不公平，公司也是以賺錢為主，我想辭職？”

今年也是最難就業(yè)季，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會性問題。

面對這個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的提問，我該給一個(gè)什么樣的答案才算是有力量的，讓他能立即用上呢？因?yàn)?，他不是學(xué)過我的《大學(xué)生職場精英特訓(xùn)營》學(xué)生，我們之間能夠理解和共振的語言結(jié)構(gòu)和理解層次不是很一樣，并且他在大學(xué)期間也沒有接受過其他的職場綜合素質(zhì)能力的訓(xùn)練，我很想讓他調(diào)整心態(tài)，快點(diǎn)走出這個(gè)漩渦，我想了很久，開始了和他的對話：

我對他說：“你大學(xué)畢業(yè)了，除了工作，你還有考研或者其他的想法嗎？”他說：“沒有，我現(xiàn)在只想安心工作，我考研失敗了，不想再考了，就是考了研以后也是找工作的，都一樣要面臨找工作！”

“很棒，你理解的很對，無論如何深造，你最終面臨的都是要去融入社會，去工作的。所以能夠把自己埋入工作的泥土里，和泥土成為一體，接受冰冷潮濕而又充滿養(yǎng)分的泥土，也讓泥土的存在更有價(jià)值，自己才會生根、發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。并且埋在哪里的泥土都要經(jīng)歷這個(gè)過程?！蔽艺f。

他思考了一會沒有回復(fù)我，我相信他在用心地感受我說的話，也在做一個(gè)艱難的自我調(diào)試。也聽懂了我說的話。

后來，他說“老師，我懂了，無論我在哪個(gè)公司，在哪里的泥土里成長，我都必須接受泥土帶來的一切，在接受的情況下，并且跟泥土有好的互動，才能活下來對嗎？”我說：“你理解的非常正確?！?/b>

他又說：“老師，我懂了，我原來一直希望工作是我想象的那樣，并且一直嫌棄它的冰冷潮濕陰暗，但卻忽略了它的養(yǎng)分和我是無法離開泥土成長的。如果我只想改造泥土，或者只想從泥土那里獲得我成長的好處，我是不會有工作的，因?yàn)槭裁礃拥墓ぷ魑叶疾粫m應(yīng)，也不會滿意?！彼f完這段話很開心。

“好的，同學(xué)你理解得很棒，今天我們就溝通到這里吧，你可以仔細(xì)想想，該如何與工作適應(yīng)，如何積極的融入工作，自己需要做那些改變，我們下次再交流?！蔽艺f。就這樣本次咨詢就愉快地結(jié)束啦！

這個(gè)咨詢結(jié)束了，我的心并沒有平靜下來，做為一名自主創(chuàng)業(yè)13年的大學(xué)生綜合素質(zhì)能力培訓(xùn)老師，職場教育的老師，心靈成長的老師，覺得肩上責(zé)任的重大，真希望大學(xué)生在大一的時(shí)候就能開始注重職場綜合素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能擁有明確的職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)心態(tài)，良好的為人處世能力和語言溝通能力，在公眾場合可以得體的表現(xiàn)自己，可以很好地自我管理，能不斷地反省自己和自律，有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，能把自己放在團(tuán)隊(duì)里成長，能成就別人也成就了自己！

這樣的優(yōu)秀的大學(xué)生，畢業(yè)了走到哪里，都會受歡迎！都能為社會創(chuàng)造價(jià)值！都能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)！