今天，我見到了一個(gè)以前教過(guò)的學(xué)生。他在國(guó)外留學(xué)回來(lái)創(chuàng)業(yè)三年多，如今已經(jīng)是一個(gè)小小的上市公司老總了。

對(duì)于他的成功，我一點(diǎn)也不感到奇怪。

暫且叫他小東吧。

小東小的時(shí)候，就是個(gè)小小的財(cái)迷，有著超高的財(cái)商。?

小東母親是公務(wù)員，父親經(jīng)商，家里擁有二三十個(gè)鋪面。也不知道是遺傳，還是耳濡目染，總之，小東當(dāng)年讀小學(xué)的時(shí)候，就表現(xiàn)出了超人的“財(cái)商”。

二十一世紀(jì)初期，學(xué)校圖書館對(duì)學(xué)生開放是有條件的——孩子們每個(gè)學(xué)期需要花五元錢辦一個(gè)借書證。

小東從中看到了商機(jī)。

周末，他讓家長(zhǎng)陪同，去書市采購(gòu)回大量的新書。其中有相當(dāng)多的書是孩子們都愛讀的暢銷書，類似于《查理九世》之類的小說(shuō)。

小東買書可不單是為了滿足自己的閱讀。他主要是為了生財(cái)——新書每天租給同學(xué)們看，一本書每天的租金是五毛錢。

他的生意不僅吸引了本班的學(xué)生，還引來(lái)了外班的客流量。有老師調(diào)侃，小東的生意做得比學(xué)校圖書館的生意還好。

到了初中，小東去省城讀書，在校寄宿，他的財(cái)商又有了用武之地。

每周回家，他都會(huì)去我們當(dāng)?shù)氐男∨l(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨：有麻辣片，牛奶等零嘴兒，還有水性筆，橡皮等小文具……

好些貨都是學(xué)校小賣部沒有的商品。難得他小小年紀(jì)，已經(jīng)懂得了做“獨(dú)門生意”的妙處。

有意思的是，他還懂得“惜售”。

小東有著自己的生意經(jīng)。他很少在周日返校的時(shí)候就拿出商品賣，而是瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)再說(shuō)。

他說(shuō)，周日同學(xué)們剛從家里返校，大多帶著大包小包的零食，此時(shí)，他的貨“不香”。

等到周四左右，其他同學(xué)帶來(lái)的零食基本吃光了，他才拿出商品賣。此時(shí)，賣得起價(jià)格，顧客也絡(luò)繹不絕。

一個(gè)人主管生意，終究收益有限。而且晚自習(xí)到就寢，中間只有短短的二十分鐘。如何將生意擴(kuò)張做大？小東又想到了一個(gè)好辦法:發(fā)展勞務(wù)人員。

他讓寢室里（自愿加入的）男生幫著去各樓層“擺地?cái)偂辟u貨。這些工作人員的酬勞，就是他每天免費(fèi)給一包麻辣片，一支筆之類的。

因?yàn)樯馓^(guò)紅火，小東引起了老師的注意。老師批評(píng)他無(wú)心讀書，家長(zhǎng)也被老師約談。母親覺得沒面子，小東的生意被迫終止。

但小東從小表現(xiàn)出來(lái)的超人財(cái)商，令人嘆服！

后來(lái)，小東遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)，選擇了商學(xué)。

有了專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，相信小東今后在商海中一定會(huì)大有作為 。

小學(xué)生能賺同學(xué)的錢嗎？家長(zhǎng)要不要制止?

我認(rèn)為,具體情況得具體分析。

一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在肯定孩子財(cái)商的同時(shí)，要引導(dǎo)孩子絕不能坑人，害人，也不能唯利是圖……比如小學(xué)生幫其他孩子寫作業(yè)賺錢，會(huì)影響其他同學(xué)的功課，這種錢是千萬(wàn)要禁止的。

還有，應(yīng)教育孩子善良。該幫助別人的時(shí)候，得主動(dòng)熱心地幫助別人。孩子如果靠幫助別人打掃衛(wèi)生來(lái)賺錢，也是不行的。

如果想理性地培養(yǎng)孩子的財(cái)商？我覺得可以帶孩子去銀行，平時(shí)生活中讓孩子參與購(gòu)物、儲(chǔ)蓄。同時(shí)，我建議家長(zhǎng)買兒童財(cái)商教育繪本，給孩子良好的啟蒙。