留心觀察班級有幾個戴口罩的 同學(xué)，學(xué)習(xí)情況是否收到影響了，狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)效率自然會受到影響。
下午別的老師統(tǒng)計了一下，一個角落里有四位同學(xué)戴口罩，另外一個方向有兩名同學(xué)咳嗽，所以他們帶上了口罩。理論角度上來說，防御從自身做起的話，健康的同學(xué)戴口罩是保護自己的有效方式，希望這幾天的時間，我們用積極的力量打敗這一波兒不舒服的癥狀。
今天準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí)新內(nèi)容，計劃進度一定要在考試內(nèi)容有涉及到。上午上完第二節(jié)課之后參考了一下趙老師的參數(shù)方程選做題，然后自己整理出來解三角形的格式，順便把頁眉的鼓勵內(nèi)容也設(shè)置好了，然后是選出來上次沒有詳細(xì)參考答案的題目，在網(wǎng)上找到原題將試題跟答案重新匹配好，再次整理一遍。
上傳資料到資源庫，每周是憑運氣能否登陸上去，有時候登陸上，上傳時候遇到問題。今天上午和下午分別嘗試，都沒有登錄成功。
早上醒來后，就感覺嗓子卡痰，上午嗓子癢，總是想咳嗽。下午上課的情況確實應(yīng)驗了，雖然我今天喝了大量的水，嗓子絲毫沒有減輕的癥狀。吃了藥，希望明天早上能盡快好起來。
希望上午的課堂進展順利吧。實際上還可以，講練結(jié)合。
? ? 下午的這道題目本來是想創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)思考的，結(jié)果沒有表達清楚，對于消費導(dǎo)向的描述沒有到位，希望下次自己能再精練語言，將實際模型和數(shù)學(xué)結(jié)合的更加緊密。找到合適的切入點。
? ? ? ? ?上午有一道題目應(yīng)景，是國家的政策，我不敢肯定在教室里公開提出這些名詞，所以我用人數(shù)代替了這三種稱呼。希望每一個同學(xué)都積極樂觀，面對生活的種種暫時的不順利。
