老師是多好的職業(yè)，受人尊敬、有寒暑假、有時間陪孩子、工資尚可，可是我想辭職。

我不喜歡幾年如一日地反反復(fù)復(fù)地和孩子在一起。都說小孩子單純、天真、可愛，但也正因為他們的無知和不懂事，讓我頭疼不已。

我不喜歡校園里單調(diào)乏味的教學環(huán)境，每天除了語文數(shù)學英語，沒有任何的副科。兩個老師一個班，一天五節(jié)課外加大課間輔導(dǎo)的工作量，讓人喘不過來氣，職業(yè)幸福感毫無可言。

我也不喜歡自己畢業(yè)十年，依舊是大學畢業(yè)時的認知水平，上班就是不斷地重復(fù)簡單無聊的學科知識，一遍遍地講給孩子們聽 ，沒有自我學習和提高的時間，領(lǐng)導(dǎo)只在乎學生成績，可又有誰在乎老師們的工作現(xiàn)狀。

我也不喜歡周而復(fù)始的上班上班，周一至周五家和學校兩點一線，上午下午上班到點簽到，下班時領(lǐng)導(dǎo)一天兩次查崗，不是推門聽課就是查辦公查課，緊盯人的程序讓人心力憔悴。

我也厭煩了教書人超重的心里負擔，一個蘿卜一個坑的教學模式，請假怕耽誤學生學習進度，有病也是硬撐著，家里有點事也是能推就推，什么都以學生為重。每次考試都會不自覺得內(nèi)心焦慮，學生考得不好會異常內(nèi)疚，覺得對不起家長對自己的期盼。

我也厭煩了超重的教學任務(wù)，一旦老師請假或外出培訓，特別是想要參加鎮(zhèn)或市里舉辦的活動，卻又害怕回頭補課。因為回到學校后還要給孩子惡補落下的教學內(nèi)容，因而總是在提升自己和照顧學生之間左右徘徊，無休止的內(nèi)心爭斗好不折磨人。

我也討厭教師沒有自由支配的時間。每周五天課，好不容易熬到周末，學生隔三差五地咨詢問題，還要負責指導(dǎo)和講解；有攢了一堆的衣服要洗；抽空還要串串親戚走走娘家看看老人；逛街的時間更是覺得奢侈，平時沒時間干的事全部安排在周末，不過周末盼著周末，過個周末猶如扒了一層皮。

總之，和小學生們在一起，每天嘁嘁喳喳，吵鬧得頭昏腦脹，絲毫感覺不到做教師的幸福，人生短暫，我要做我自己！我想辭職！