2021-10-27

<meta charset="utf-8">

<article class="_2rhmJa" deep="5">

1. 社群營(yíng)銷案例:秋葉PPT

秋葉團(tuán)隊(duì)是致力于在線教育的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)社群,主要受眾為大學(xué)生和職場(chǎng)新人。目前課程學(xué)員超過 9 萬(wàn)人,主推“和秋葉一起學(xué) PPT”“和秋葉一起學(xué)職場(chǎng)技能”“和阿文一起學(xué)信息圖表”等課程。
秋葉團(tuán)隊(duì)的社群分以下兩塊。
第一塊為 69 人組成的核心群,群成員各有擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,在一起經(jīng)常能碰出很多絕妙的創(chuàng)意或想法,基于互聯(lián)網(wǎng)眾包協(xié)作開發(fā)課程,做有影響力的新媒體,創(chuàng)作了累計(jì)下載量過百萬(wàn)的電子書……
第二塊為 PPT 愛好者組成的社群,其中很大一部分群成員已經(jīng)是課程學(xué)員,還有很多喜歡讀書,喜歡新媒體,喜歡分享的年輕人。秋葉老師在核心群不斷推出新課程、新活動(dòng),鼓勵(lì)大家一起動(dòng)手、總結(jié)、分享,吸引越來(lái)越多愛學(xué)習(xí)的年輕人加入。

模型名稱 策略1 策略2
I -- 同好 主要受眾為大學(xué)生和職場(chǎng)新人 歡讀書,喜歡新媒體,喜歡分享的年輕人
S--結(jié)構(gòu) 第一塊為 69 人組成的核心群 第二塊為 PPT 愛好者組成的社群
O--輸出 基于互聯(lián)網(wǎng)眾包協(xié)作開發(fā)課程,做有影響力的新媒體 創(chuàng)作了累計(jì)下載量過百萬(wàn)的電子書
O--運(yùn)營(yíng) 秋葉老師在核心群不斷推出新課程、新活動(dòng) 鼓勵(lì)大家一起動(dòng)手、總結(jié)、分享,吸引越來(lái)越多愛學(xué)習(xí)的年輕人加入。
C--復(fù)制 組成愛好者組成的社群鼓勵(lì)吸引更多同好者加入 群成員集思廣益經(jīng)常能碰出很多絕妙的創(chuàng)意或想法

2. 社群營(yíng)銷案例:邏輯思維

2012年,有一款微信公眾號(hào)出現(xiàn)在公眾的視野之中,僅僅三年的時(shí)間,就擁有了超600萬(wàn)的粉絲,會(huì)員招募過千萬(wàn),媒體視頻板塊點(diǎn)擊率近3億。2015年,就已經(jīng)估值13.2億元。時(shí)至今日2020年,疫情陰霾蔽日、籠罩華夏,大多數(shù)人宅家學(xué)習(xí)知識(shí)也離不開它衍生的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品——得到APP!它就是邏輯思維!

羅輯思維社群的形成是基于大家對(duì)羅振宇以及他所倡導(dǎo)的理念的認(rèn)同。不能否認(rèn),初期很多人了解、認(rèn)同、加入羅輯思維,其實(shí)都是來(lái)自于對(duì)羅振宇的喜愛。很多人每天早晨都會(huì)聽羅振宇發(fā)的語(yǔ)音,天天像追劇一樣。但羅振宇在有意識(shí)地通過各種活動(dòng)與輸出,將大家對(duì)自己的認(rèn)同轉(zhuǎn)移到對(duì)羅輯思維社群的認(rèn)同。

隨著社群的壯大與邊緣擴(kuò)展,形成以“有種、有料、有趣”為核心價(jià)值觀的社群,像一個(gè)磁場(chǎng)一樣不斷地吸引著同類或者想要變成此類的人們,讓不少圍觀的人開始基于三觀的認(rèn)同而加入社群,然后就認(rèn)識(shí)了很多“羅友”或者打著“羅友”的名號(hào)的“羅友”。不少人靠“羅友”兩個(gè)字開發(fā)出各種利益和好處,投資、創(chuàng)業(yè)合伙、旅游、相親等,但羅振宇本人并沒有參與,大家也不是為了羅振宇,而是為了自己。

羅輯思維社群結(jié)構(gòu)里分高級(jí)會(huì)員和一般會(huì)員,設(shè)立了進(jìn)入門檻,第一次會(huì)員招募原計(jì)劃是5500人,6個(gè)小時(shí)就搶光,集資160萬(wàn)元之多;第二期更有800萬(wàn)元入賬。用掏錢篩選人員的“真愛”是最直接有效的手段。羅輯思維融資后,會(huì)員暫停招募,會(huì)員資格可轉(zhuǎn)讓。

除了會(huì)員群,羅輯思維在全國(guó)各地自發(fā)建成的群也有不少,活躍度還可以,但是自組織的社群缺乏有序管理,導(dǎo)致刷屏嚴(yán)重,很多人加入后選擇了屏蔽。雖然有發(fā)紅包才能發(fā)廣告的規(guī)則,但并沒有一套體系的管理規(guī)范,所以群結(jié)構(gòu)在明朗度、管控度、規(guī)范度上還是欠缺。

羅振宇堅(jiān)持每天發(fā)一條語(yǔ)音和定期發(fā)視頻,群內(nèi)會(huì)分享拓展閱讀,分享羅振宇推薦的好文章、好活動(dòng),還有的羅友組織讀書會(huì),等等。

但在輸出上,第一,有點(diǎn)單一,基本以羅振宇的語(yǔ)音、視頻為主打,稍顯單薄;第二,社群整體的輸出能量不足,大多成員只是參與,從未輸出;第三,羅輯思維轉(zhuǎn)型電商平臺(tái)后,雖然商業(yè)運(yùn)營(yíng)非常成功,但是什么都賣的模式讓社群定位開始變得模糊不清;第四,羅輯思維已經(jīng)全面和出版社合作,推出知識(shí)產(chǎn)品——得到APP,也是在輸出方面的一大突破,這也是羅輯思維目前最核心的變化,變成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容產(chǎn)品供應(yīng)商。

羅振宇為精神領(lǐng)袖,不參與管理,各地自發(fā)組織,自選領(lǐng)導(dǎo)者,碰到運(yùn)營(yíng)組織能力強(qiáng)的結(jié)果還不錯(cuò),如眾籌的一次“失控的兒童節(jié)”就是很好的案例。

想要成為鐵桿會(huì)員不僅僅有錢就行,還得有老會(huì)員推薦,構(gòu)成一種儀式感,還增強(qiáng)了門檻與新老會(huì)員之間的關(guān)系,強(qiáng)化了弱關(guān)系。

僅僅是三觀認(rèn)同還不夠,羅振宇鼓勵(lì)羅友組織線下讀書會(huì),線下各地建立基地等,一切沒有線下活動(dòng)的社群都是沒有實(shí)質(zhì)意義的,網(wǎng)絡(luò)社群還得回歸現(xiàn)實(shí)生活中的連接。而且羅輯思維還會(huì)給鐵桿會(huì)員送鐵牌、送書,這也是建立歸屬認(rèn)同感的一種手段,有了身份標(biāo)簽,于是也有了炫耀的資本。

營(yíng)造“參與感”最重要的就是找到“連接”,在各有收獲的前提下連接不同的社群。羅輯思維經(jīng)常讓人津津樂道,就是因?yàn)樗暮芏嘞敕ㄊ腔诨ヂ?lián)網(wǎng)群體試驗(yàn)的探索,讓每一個(gè)好奇的人都可以連接。如一年一度的霸王餐可謂轟轟烈烈,只有你敢來(lái),我們就敢玩,激活所有認(rèn)同者的參與動(dòng)機(jī)。霸王餐顧名思義吃白食,羅輯思維向全國(guó)的餐飲業(yè)發(fā)出邀請(qǐng)進(jìn)行霸王餐活動(dòng),首先就是招募會(huì)員參加,然后團(tuán)隊(duì)去運(yùn)營(yíng),這里就用到了羅輯思維的“連接”這一概念,羅輯思維社群中的每一個(gè)人本身就是社群的中流砥柱,加上團(tuán)隊(duì)與商家的配合,充分發(fā)揮了社群的組織性。會(huì)員的“參與感”來(lái)自于可以免費(fèi)去吃一頓大餐,商家的“參與感”來(lái)自于一次利用平臺(tái)與話題提高知名度的機(jī)會(huì)。

由于羅振宇的互聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)“新奇特”,所以大多參與度都不錯(cuò),運(yùn)營(yíng)還是很成功的。

羅輯思維做這么大,圍繞著羅振宇,又不完全圍繞著羅振宇。以高級(jí)會(huì)員為核心,然后在各地又有自己建立的群和基地。整體形成開放的、好玩的、有干貨的文化氛圍,但鑒于復(fù)制過程中質(zhì)量把控和文化傳承的不足,加上羅振宇已經(jīng)開始逐步轉(zhuǎn)型電商平臺(tái),會(huì)員發(fā)展開始停滯,社群運(yùn)營(yíng)投入力度在下降,目前運(yùn)營(yíng)模式更多是和不同社群和牛人進(jìn)行跨界聯(lián)合,構(gòu)建商業(yè)生態(tài)鏈條。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,我們認(rèn)為羅輯思維會(huì)更傾向于變成一個(gè)帶人格化媒體的電商平臺(tái),而不是社群聯(lián)合體。

2015年,基于“有種、有料、有趣”的羅輯思維在國(guó)內(nèi)的影響確實(shí)很大,不過羅輯思維規(guī)模擴(kuò)大后,開始轉(zhuǎn)型開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品,借助技術(shù)手段和渠道做流量擴(kuò)散,不再依賴社群成員,社群的同好凝聚力開始下降,放棄社群會(huì)員運(yùn)營(yíng)模式,也不再授權(quán)社群成員用羅輯思維名義輕易做各種嘗試,保護(hù)自己的品牌使用權(quán),慢慢變成頭部IP進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的電商平臺(tái),從這個(gè)角度說,羅輯思維通過社群運(yùn)營(yíng)完成了自己的原始積累,轉(zhuǎn)型走上更大的商業(yè)模式發(fā)展,今天的羅輯思維依然成功,只不過不再依賴于社群。

模型名稱 策略1 策略2
I -- 同好 對(duì)羅振宇的喜愛 基于三觀的認(rèn)同而加入社群
S--結(jié)構(gòu) 羅輯思維社群結(jié)構(gòu)里分高級(jí)會(huì)員和一般會(huì)員,設(shè)立了進(jìn)入門檻 羅輯思維融資后,會(huì)員暫停招募,會(huì)員資格可轉(zhuǎn)讓。
O--輸出 以羅振宇的語(yǔ)音、視頻為主打 羅輯思維已經(jīng)全面和出版社合作,推出知識(shí)產(chǎn)品——得到APP 變成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容產(chǎn)品供應(yīng)商
O--運(yùn)營(yíng) 向全國(guó)的餐飲業(yè)發(fā)出邀請(qǐng)進(jìn)行霸王餐活動(dòng),招募會(huì)員參加,然后團(tuán)隊(duì)去運(yùn)營(yíng) 羅振宇鼓勵(lì)羅友組織線下讀書會(huì),線下各地建立基地等
C--復(fù)制 以高級(jí)會(huì)員為核心,然后在各地又有自己建立的群和基地 開始轉(zhuǎn)型開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品,借助技術(shù)手段和渠道做流量擴(kuò)散

</article>

0人點(diǎn)贊

日記本

作者:GUYIYU
鏈接:http://www.itdecent.cn/p/084c893f54d6
來(lái)源:簡(jiǎn)書
著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán),非商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 1. 社群營(yíng)銷案例:秋葉PPT 秋葉團(tuán)隊(duì)是致力于在線教育的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)社群,主要受眾為大學(xué)生和職場(chǎng)新人。目前課程學(xué)員...
    就是無(wú)聊閱讀 95評(píng)論 0 0
  • 1. 社群營(yíng)銷案例:秋葉PPT 秋葉團(tuán)隊(duì)是致力于在線教育的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)社群,主要受眾為大學(xué)生和職場(chǎng)新人。目前課程學(xué)員...
    YUEYA閱讀 117評(píng)論 0 0
  • 1. 社群營(yíng)銷案例:秋葉PPT 秋葉團(tuán)隊(duì)是致力于在線教育的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)社群,主要受眾為大學(xué)生和職場(chǎng)新人。目前課程學(xué)員...
    怎么這樣_834e閱讀 94評(píng)論 0 0
  • 社群營(yíng)銷案例:秋葉PPT 秋葉團(tuán)隊(duì)是致力于在線教育的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)社群,主要受眾為大學(xué)生和職場(chǎng)新人。目前課程學(xué)員超過 ...
    HarmonyKatty閱讀 109評(píng)論 0 0
  • 1. 社群營(yíng)銷案例:秋葉PPT 秋葉團(tuán)隊(duì)是致力于在線教育的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)社群,主要受眾為大學(xué)生和職場(chǎng)新人。目前課程學(xué)員...
    LLCC閱讀 157評(píng)論 0 0

友情鏈接更多精彩內(nèi)容