早晨在樓道遇見(jiàn)由爺爺奶奶陪同前來(lái)報(bào)到的馨怡，我主動(dòng)大聲熱情地跟她問(wèn)好，她回以問(wèn)好，聲音帶著溫柔的甜美。孩子就是孩子，說(shuō)好的八點(diǎn)半，還沒(méi)到八點(diǎn)就興沖沖趕過(guò)來(lái)了。
帶著她一口氣上四樓，喲！教室里嘰嘰喳喳坐了一群小麻雀，已經(jīng)來(lái)了不少人學(xué)生和家長(zhǎng)了！
趕緊準(zhǔn)備報(bào)到流程！
陸陸續(xù)續(xù)的家長(zhǎng)前來(lái)報(bào)到，九點(diǎn)多一點(diǎn)就完成得差不多了。以前的開(kāi)學(xué)報(bào)到總要開(kāi)成一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)，今天不同，直接領(lǐng)書(shū)簽字走人。畢竟熟門(mén)熟路了，孩子也好，家長(zhǎng)也好，我也好，雖然忙碌著，但臉上卻止不住笑意盈盈，新學(xué)期，新氣象，新征程，如何不欣喜呢？
當(dāng)然不會(huì)那么那么順利。拿起名單一看，有四個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有填資料，其中有兩位是已經(jīng)來(lái)報(bào)到的，領(lǐng)了書(shū)就走了，黑板上清清楚楚明明白白寫(xiě)著報(bào)到流程呢！還有兩位，壓根還沒(méi)來(lái)，其中一位昨晚上就請(qǐng)假，說(shuō)還在鄉(xiāng)下，下午一定來(lái)報(bào)到。另一位，接電話時(shí)說(shuō)孩子暑假作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真，不來(lái)報(bào)到了。
這算什么邏輯？氣孩子還是氣我呢？我等著交材料呢！好說(shuō)歹說(shuō)同意來(lái)報(bào)到了，是爺爺領(lǐng)來(lái)的。
爺爺來(lái)了后坐在教室座椅上，斜靠著椅背。
“老師啊，領(lǐng)了書(shū)就可以走了吧？”
“如果您需要給孩子投保的話，需要填一下保險(xiǎn)單?！?/p>
“哦？在哪里？”
我的心中憋著一股氣。比規(guī)定時(shí)間晚了兩個(gè)小時(shí)才來(lái)報(bào)到，架子倒比誰(shuí)都大！還是笑著把筆遞過(guò)去。
“我年紀(jì)大了，視力不好?。∧阒钢?，我填羅?！?/p>
好不容易配合著爺爺填完各項(xiàng)資料，松了一口氣，想著趕緊送老人家出教室門(mén)吧！沒(méi)曾想老人家仍斜靠著椅背，說(shuō)道：“我孫伢子視力不太好，老師是不是讓他坐在這里啊？”邊說(shuō)邊指著中間第一排。
“您帶他去醫(yī)院檢查下視力，把視力檢查結(jié)果拿過(guò)來(lái)，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況妥善安排座位的。”
“哦？還要去醫(yī)院吶？我就讓他對(duì)著視力表看了一下?。坎粶?zhǔn)嗎？”
又是一陣好說(shuō)歹說(shuō)，提醒學(xué)生把暑假作業(yè)上交后，爺爺總算站起身出教室。
我的心里仍然憋著一團(tuán)火，盼著他趕快趕快走。臨走時(shí)爺爺一改之前的神氣臉，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“以后還是你教吧？不改老師好啊，不改好！”邊說(shuō)邊笑著下樓去了。
火氣瞬間無(wú)影無(wú)蹤了。老人家嘛，也不是故意如此，更別提惡意了，生哪門(mén)子氣嘛。
這樣想著，便又迅速投入到工作中。
馬上二年級(jí)啦！
