一? ? 前言
007寫作規(guī)則可以說簡單到了極致：
1.七天寫一篇，不限字?jǐn)?shù)，不限主題。門檻低到無以復(fù)加。七天時間，168小時。時間充足到令人常常忘了還有寫作這事。
2.點評。這相對于寫作時間是少了點，24小時的時間還是可以的，也夠用。如果遇到特殊情況，另當(dāng)別論。
不出局是一個開放的系統(tǒng)，每一位007er在寫作的路上皆有跡可循。在不到兩年的時間里，經(jīng)歷了熱情，平淡，掙扎，放棄。不知道自己還可以堅持多久？誠惶誠恐，如履薄冰。
自己所在的班級到目前為止，已經(jīng)從76人減至48人。于是，突發(fā)奇想其他班級情況如何呢？
在不出局系統(tǒng)查詢了前50個班級，數(shù)據(jù)來源于不出局公眾號，截止日期為2019年5月25日。1班第一次作業(yè)提交不出局是2017年9月7日，50班第一次作業(yè)提交不出局是2017年12月7日。
也就是說到目前為止，1班~50班寫作踐行的時間是20月~18月之間。也就是一年半至一年八個月之間。歷史不會重復(fù)，但歷史會重演。前50個班級007er的寫作狀態(tài)，后面的班級也同樣將會出現(xiàn)。
二? ? 數(shù)據(jù)提取
1班~50班寫作踐行情況：
班級? ? ? ? ? 總?cè)藬?shù)? ? ? ? ? 在局
1班? ? ? ? ? ? ? ? 66? ? ? ? ? ? ? ? 49
2班? ? ? ? ? ? ? ? 71? ? ? ? ? ? ? ? 53
3班? ? ? ? ? ? ? ? 71? ? ? ? ? ? ? ? 46
4班? ? ? ? ? ? ? ? 69? ? ? ? ? ? ? ? 34
5班? ? ? ? ? ? ? ? 70? ? ? ? ? ? ? ? 55
6班? ? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 58
7班? ? ? ? ? ? ? ? 74? ? ? ? ? ? ? ? 41
8班? ? ? ? ? ? ? ? 74? ? ? ? ? ? ? ? 48
9班? ? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 56
10班? ? ? ? ? ? ? 73? ? ? ? ? ? ? ? 47
11班? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 57
12班? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 50
13班? ? ? ? ? ? ? 74? ? ? ? ? ? ? ? 42
14班? ? ? ? ? ? ? 72? ? ? ? ? ? ? ? 46
15班? ? ? ? ? ? ? 74? ? ? ? ? ? ? ? 57
16班? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 50
17班? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 66
18班? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 32
19班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 46
20班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 37
21班? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 68
22班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 40
23班? ? ? ? ? ? ? 75? ? ? ? ? ? ? ? 44
24班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 45
25班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 38
26班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 62
27班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 59
28班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 20
29班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 28
30班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 48
31班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 53
32班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 44
33班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 54
34班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 56
35班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 53
36班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 52
37班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 48
38班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 45
39班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 41
40班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 55
41班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 37
42班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 57
43班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 42
44班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 44
45班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 55
46班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 39
47班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 60
48班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 43
49班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 39
50班? ? ? ? ? ? ? 76? ? ? ? ? ? ? ? 41
合計? ? ? ? ? ? 3743? ? ? ? ? 2380
三? 數(shù)據(jù)分析，活躍度更能真實反映班級寫作狀態(tài)。
50個班級，每班77人，理論上總?cè)藬?shù)應(yīng)該是3850人。然而，1班只有66人，50班最后一名007er編號是007-3791。50個班級總?cè)藬?shù)實際為：3743人，在局2380人，出局1363人，出局率36.4% ！
在局人數(shù)分布：
<30人? ? ? 班級2個，
30~39人? 班級7個，
40~49人? 班級20個，
50~59人? 班級17個，
>60人? ? ? ? 班級4個。
在局人數(shù)符合正態(tài)分布。經(jīng)過18~20個月時間，在局人數(shù)40~59之間班級占多數(shù)，達到37個班級。在局人數(shù)低于30人的只有2個班級，高于60人的4個班級。在局人數(shù)最多和最少班級比較少，大多數(shù)處在中間部分。這也是正態(tài)分布神奇的地方，能解釋很多生活中的現(xiàn)象。
比如，人的情緒。從興高采烈到焦慮沮喪憂一個周期，心理學(xué)研究認(rèn)為通常五周時間。大部分時間情緒是平平常常，小喜小悲。真正感覺大喜大悲屬于兩個極端，時間是不多的，而且很快會過去。
活躍度直觀的反映班級寫作狀態(tài)。如果僅僅是看班級在局人數(shù)多與少，來判斷班級寫作狀態(tài)好壞的話，那就大錯特錯了。所以，我引用了一個活躍度的指標(biāo)。也許活躍度更能真實反映一個班級寫作狀態(tài)，寫作氣氛。
這里的活躍度指的是在一次作業(yè)雨中，一個班級提交作業(yè)至不出局人數(shù)占班級在局人數(shù)的比例。
以2019年5月三場作業(yè)雨不出局記錄數(shù)據(jù)為例。把正態(tài)分布的兩端在局人數(shù)最多的和最少的班級，抽取出來，看看他們的活躍度。在局人數(shù)>60人班級4個：47班? 60/76，26班? 62/76，17班? 66/75，21班? 68/75。
47班60? ? ? ? 5.1? ? ? 5.14? ? ? 5.21? ? ? 平均
未交人數(shù)? ? ? 37? ? ? ? 40? ? ? ? ? 38? ? ? ? 38
活? 躍? 度? ? ? 38%? ? 33%? ? ? 37%? ? ? 36%
26班62? ? ? ? 5.1? ? ? 5.14? ? ? 5.21? ? ? 平均
未交人數(shù)? ? ? 35? ? ? ? 39? ? ? ? ? 40? ? ? ? 38
活? 躍? 度? ? ? 44%? ? 37%? ? ? 35%? ? ? 38.7%
17班66? ? ? ? 5.1? ? ? 5.14? ? ? 5.21? ? ? 平均
未交人數(shù)? ? ? 36? ? ? ? 34? ? ? ? ? 29? ? ? ? 33
活? 躍? 度? ? ? 45%? ? 48%? ? ? 56%? ? ? 50%
21班68? ? ? ? 5.1? ? ? 5.14? ? ? 5.21? ? ? 平均
未交人數(shù)? ? ? 58? ? ? ? 57? ? ? ? ? 57? ? ? 57.3
活? 躍? 度? ? ? 15%? ? 16%? ? ? 16%? ? ? 15.7%
可以看出，在局人數(shù)最多的班級活躍度卻是最低的，只有15.7%！
接下來，再看看在局人數(shù)<30人的2個班級：28班? 20/76，29班? 28/76。
28班20? ? ? ? 5.1? ? ? 5.14? ? ? 5.21? ? ? 平均
未交人數(shù)? ? ? 6? ? ? ? ? 6? ? ? ? ? ? 4? ? ? ? ? 3.3
活? 躍? 度? ? ? 70%? ? 70%? ? ? 80%? ? ? 73.3%
29班28? ? ? ? 5.1? ? ? 5.14? ? ? 5.21? ? ? 平均
未交人數(shù)? ? ? 6? ? ? ? ? 5? ? ? ? ? ? 5? ? ? ? ? 5.3
活? 躍? 度? ? ? 79%? ? 82%? ? ? 82%? ? ? 81%
2個班級人數(shù)減少了很多，活躍度卻都在70%以上。至少說明人數(shù)少的班級留下的大多數(shù)人在堅持寫作，在規(guī)定的時間里做規(guī)定的事。
四 讓我想到了什么？
1.我想到某個視頻中有位演講者說：
“25歲才拿到文憑依然值得驕傲，30歲沒結(jié)婚，但過得快樂也是一種成功。35歲之后成家也完全可以，40歲買房也沒什么丟臉的。不要讓任何人打亂你的人生節(jié)奏，每個人都有自己的節(jié)奏”！
我想寫作也是一樣！無論寫的好與不好，按照自己節(jié)奏往下走。先完成，再完美！先累積寫量，再追求質(zhì)量。
2.哪怕最簡單的事，跟“堅持”沾上邊，事情變得不簡單。007寫作規(guī)則外簡單不過了，不限字?jǐn)?shù)，不限主題，七天寫一篇?？此坪唵?，其實是最難的。難在哪里？構(gòu)思！就是要選擇什么主題，構(gòu)思所花的時間可能要幾天時間，甚至一個星期。真正寫出來，可能就是幾個小時的事情。
你又不是隨便的人，隨便到那種提交一字文，一句文。人的本能就是要把自己最好的一面展示出來，誰也不愿意把自己寫的一團糟，干澀的文字，邏輯混亂，主題不清的東西拿出來，因為臉皮薄，愛面子。所以，干脆放棄，不寫！把自己隱藏起來。
寫作就像找對象一樣。找對象？嗯，我沒有要求，只要是個男的或是個女的就行。往往最難找到對象。
究竟是什么讓我們堅持還是放棄寫作？
披頭士有一首歌《The end》，歌中唱道:"最終，你付出多少，將得到多少愛。"寫作也是一樣。最終，我們一群人以各種方式到達旅途終點，來到上帝的面前。上帝面帶微笑問我前面的那位仁兄。
"你在不出局寫了多少篇？"
我此時此刻內(nèi)心忐忑不安，誠惶誠恐。我知道我只是一個寫渣，并沒有寫多少，手開始發(fā)抖，面色發(fā)暗，額頭汗如雨。我不知道會受到怎樣的懲罰。
"我。。。我。。。沒有寫多少，中。。。中。。。途。。。途。。。放棄了。。。"
那位仁兄支支吾吾的說道。上帝什么也沒有說，迅速抓住衣領(lǐng)拎起他，推入電梯，用力地按了一下『-18』紅色按鈕。我懸著的一顆心，才放松下來:"還好，到目前為止我還沒有放棄！"說完，一下從夢中醒來。
3.夢想很美好，現(xiàn)實卻很殘酷。我們總想著有一天寫出一手好文章，甚至爆文，一發(fā)布10萬+閱讀量，萬人點贊。
然而，還沒有到那一天，時間卻在暗無聲息中一點一點磨滅我們的熱情，信心，耐心，把我們虐得體無完膚。時間就是一把無情的刻刀。
4.人性無時無刻不在考驗著值月團隊。在局人數(shù)少的班級，值月團隊一定是行事雷厲風(fēng)行，果斷，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，然而他們內(nèi)心流淌一絲憂傷和沮喪。每一次送走一位007er之前，做了無數(shù)次努力和溝通，心里充滿了焦慮和掙扎。
在局人數(shù)多的班級，值月團隊體現(xiàn)了無比巨大的寬容?？墒?，正因為寬容引來了令人驚訝的縱容，不假不文。（不請假，不寫文字）
5.寫作有什么意義？也許找到我們當(dāng)初加入007寫作的意義，我們也許能更好的寫下去。事實上，意義這事怎么說呢？
愛因斯坦曾經(jīng)說過：并不是每一件算出來的事都有意義，也不是每一件有意義的事都能夠被算出來。
如果說有一天皺紋終將爬滿我們的額頭，那就讓寫作阻止它，不要爬進我們的心里。僅以此文，與那些在堅持與放棄之間徘徊的007er共勉。
