我家軒寫作業(yè)也不快！

每個月都有那么幾次【課堂作業(yè)留到放學(xué)后寫的經(jīng)歷】

我了解兒子的性格

他性格【快樂我】，

容易被環(huán)境影響，

容易趨樂避苦，

遇到復(fù)雜的，不好玩的事兒，

他內(nèi)心會下意識的想逃避，

沒有老師監(jiān)督，只要課間有同學(xué)在玩，

他很容易就把作業(yè)忘在腦后。

我每次去學(xué)校接他，

都會帶上書和筆記本[呲牙][呲牙]

如果他沒跟班級大部隊出來

我就給老師打電話，

去老師辦公室陪他，

他寫作業(yè)，我看書記筆記

[轉(zhuǎn)圈][跳跳][轉(zhuǎn)圈][跳跳][轉(zhuǎn)圈][跳跳]

他就是這樣的性格！

我是曾是個俗氣的媽媽，

我也希望我的兒子可以自律，自控，有責(zé)任感！

感恩我自己一直在學(xué)習(xí)心理學(xué)，

我懂得尊重人性！尊重規(guī)律！更尊重因果法則！

是我自己想讓李子樹上結(jié)桃子！

所以我需要學(xué)習(xí)嫁接技術(shù)，

并且允許因為嫁接

只能長出油桃的結(jié)果！

后來，

我越來越“懶”了，

發(fā)現(xiàn)李子有李子的市場，

油桃也有爛大街，廉價的時候！

我學(xué)會了欣賞，

致力于供養(yǎng)他的精神世界！

很好玩的，

軒同學(xué)二年級開始

自己要求我陪他寫作業(yè)

我因為從小被指責(zé)和要求長大，

所以每次陪他寫作業(yè)，

我常常會有想指出他不足的欲望，

我坦誠的跟他說：我可不可以不陪你，我好像忍不住想要說你哪兒做的不夠好！

軒說：你想說就說唄，注意口氣就行了[偷笑][偷笑][轉(zhuǎn)圈][跳跳][跳跳][轉(zhuǎn)圈]

我偶爾也會催他寫作業(yè)，

但不是因為要他完成作業(yè)，

而是因為我需要他多空出一些時間，

讓我有機會可以陪他玩！

一個【快樂我】的孩子，

潛力是在玩中被激發(fā)的，

一個【快樂我】的孩子，

內(nèi)在心理的富足是在一次次【即使我不夠好，也有權(quán)利被愛】中養(yǎng)出來的！

而一個內(nèi)在心理富足的孩子，

才更有能力去迎接人生的一個又一個挑戰(zhàn)！