2016-08-23 彭小華 彭小華愛聞思修

在陪伴子女成長的過程中，很多家長都會遇到孩子撒謊或者隱瞞真實情況的問題。撒謊差不多算得上許多父母最擔心的子女不良行為，甚至比子女學習成績不好更令他們驚慌、生氣。

如果說好多家長并沒有很好地解決孩子撒謊的問題，至少他們大多予以重視，而孩子對家長隱瞞自身情況的問題則不僅解決得更差，也沒有得到足夠重視。

在我陪伴孩子兒童青少年的時期，撒謊和隱瞞問題我都十分關心。這與我自己在相同年齡段經(jīng)歷過撒謊與隱瞞的巨大恐懼有關，我心心念念自己的孩子可以避免同樣的痛苦。

那個時候，我并沒有什么現(xiàn)成的好書可以閱讀參考，周圍也沒有可以很好地進行討論和分享經(jīng)驗的師友。我的一個主要辦法是回到我自己作為孩子，在碰到犯錯、失敗、困難時，對主要養(yǎng)育者的媽媽撒謊和隱瞞的情景與心理狀態(tài)。我覺得理解了我彼時的心理狀態(tài)，也就大致能夠理解了孩子的心理狀態(tài)，并據(jù)此主動營造孩子無需撒謊與隱瞞情況的氛圍與條件。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一

兒童時代刻骨銘心的一次重大撒謊事件發(fā)生在我小學一年級上期。那個初夏，媽媽好不容易下定決心，花三塊多錢給我買了我人生的第一雙新涼鞋。

那是一雙黑色、粗笨的男式兒童涼鞋，為了第二年腳長大以后還能穿，碼子比實際需要大了一號。我是我們那所鄉(xiāng)村小學唯一一個穿兒童涼鞋的學生，別提得到多少的羨慕和嫉妒了。

可是夏天我有打赤腳的習慣，也喜歡下河游泳，或者到水溝里玩水、捉魚蝦，每當此時，涼鞋就脫來放在岸上，結果，還沒穿三、五天呢，一個炎熱的下午，在和伙伴們戲水以后，我忘了穿上鞋子，拔腳就玩兒別的游戲去了。等到天擦黑、該回家了，我才驚覺赤著雙腳。我立時懵了，以旋風般的速度沖到玩過水的河邊、溝坎，哪里還有涼鞋的影子?

怎么辦?怎么辦?我當然心疼丟失的鞋子，可是，我更害怕的是媽媽的火氣、數(shù)落、責罰。我在心里緊張地設想如何瞞過她、排練被她發(fā)現(xiàn)后的種種說辭。

我沒敢馬上回家，在屋外徘徊到天很黑、等到媽媽喊我回家吃飯了，才緊張兮兮、鬼鬼祟祟地溜進屋，一屁股直接坐到桌子面前，一雙赤腳妥妥地藏在桌下。直到上床，媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)我的異常神色和舉止，也沒有注意到我沒有穿涼鞋回家。

第二天早晨上學的時候，我也瞞過了她，順利地溜出了家門，沒讓她注意到我的赤腳?？墒悄莻€上午，我人在課堂，心卻巡蕩在昨天足跡所致的地方，竭力回憶每一個場景每一個細節(jié)。我滿腦門的懊惱、驚惶，心里則編排著各種應對媽媽的說法。

放學以后，我去到每個可能的地方又找了一遍。我腸子都悔青了，責怪自己為什么那么粗心、多么希望自己小心些就好了;我幻想我是在夢中，醒來就會看見我的鞋子; 我幻想是小朋友或者老天跟我開了個玩笑;我幻想我找得不仔細，還擴大了尋找的范圍。天黑的時候，我的涼鞋還是影蹤全無。我垂頭喪氣地回到家里。

那天晚上，我表現(xiàn)特別乖、特別殷勤，不斷找話跟媽媽說，作業(yè)做得特別認真，還主動幫著燒火、洗碗、掃地。

臨睡了，媽媽還是沒有發(fā)現(xiàn)，我松了一口氣，以為這一天又蒙混過去了?？墒牵疑洗惨院螅瑡寢屚蝗幌肫饹]有看見我的涼鞋。她詢問鞋子的去向，我含含糊糊地說我的好朋友、同班同學羅莉蓉借去了。我裝著瞌睡得眼睛睜不開的樣子，媽媽無可奈何，叨叨了我?guī)拙?，任我睡了?/p>

次晨上學的時候，媽媽叮囑我當天一定讓羅莉蓉把鞋子還給我?？墒翘熘览蛉馗揪蜎]借我的鞋子啊!一整天我仍是滿心滿腦子想著鞋子的事情。課間操的時候，我把全校每個同學的腳掃視了一遍;放學以后，我又返回丟鞋子那天去過的地方，睜大眼睛，不放過一個角落，最后還是蹤影全無，直到天黑，才垂頭喪氣地回家。

媽媽追問鞋子呢?我謊稱莉蓉不還我鞋子。媽媽聞言就火了。她覺得莉蓉欺人太甚，無非仗著爺爺是生產(chǎn)隊長，家里人多勢眾，欺負我們成分不好、是外來戶、單親戶。我剛松了一口氣，媽媽的一句話馬上又令我魂飛魄散：明天早晨我跟你一去學校找羅莉蓉、找老師!我一晚上心里都在打鼓，我幻想早晨起來后，鞋子出現(xiàn)在床前，我幻想媽媽明早會忘記這件事，我幻想她明天臨時有重要的事情……

早晨，媽媽果然有事。但是，她說她先辦事，然后到學校。

我兒童的心知道事情鬧大了，感覺大難臨頭，卻不知道如何終止謊言、阻止謊言發(fā)酵，只好聽天由命。

中午放學之前，媽媽來到了班里。她請語文老師暫停上課，說了羅莉蓉借我鞋子不還的事。老師覺得事態(tài)嚴重，就和媽媽一起詢問莉蓉。莉蓉當然矢口否認。我在旁邊呆呆地看著，死的心都有了。媽媽和老師轉而詢問我莉蓉有沒有說實話。我囁嚅著，嚇得都麻木了。

這下，媽媽更加覺得事情嚴重，堅持必須弄個水落石出。她以為我是不敢當面指證莉蓉，遂和老師一起把我?guī)У浇淌腋舯诶蠋熂业膹N房，要我不要害怕，大膽指證，無論是誰拿了我的鞋子，她們都一定會叫他還回來。媽媽豪邁地說：“敢不還回來，大不了找公社，再不行，去縣上!”

那一刻，我只希望我是在夢中。我希望地球停止轉動。

急中生智，我編了另外一個故事。我說了一個想象中的人。想象的基礎是小人書上的女特務。我說那是一個長得白凈、個子高、好看的女人，三十歲的樣子，剪著齊耳短發(fā)，我在馬路邊碰見她，前后左右都沒有人，她招呼我，說我的鞋子好看，讓我脫下來給她看看。我看她和藹可親，像語文老師一樣，就脫給她了。她拿上鞋子，轉身就往玉米地跑去，我追了幾條田坎，她一晃就消失不見了……

好一個天衣無縫的謊言。這個謊言總算解脫了我。媽媽不僅沒有說我、罵我、打我，還慶幸我沒有沒有受到傷害，后怕之余，對我格外地溫柔、疼愛。

這算得上我童年時代最大的一個秘密(對我來說，有秘密完全不是愉快的事情，而只能是心里的塊壘)，幾十年我都沒有跟任何人提起過，直到今天媽媽也不知道真相。

除了這個彌天大謊以外，從小學一直到初中畢業(yè)，為了從媽媽那里要到零花錢，我也沒少編造故事。我把那些謊稱的班費、作業(yè)本費、公共汽車費、飯菜票費都用來買書、租書、買零食。當我這么做的時候，我當然有罪錯感、羞恥感，同時也有對父母的憤怒感，進而罪錯感就弱化了，覺得錯誤是被逼造成的，父母至少也有部分的責任。到我做媽媽的時候，我意識到避免孩子煞費苦心編故事要錢、承擔道德壓力，需要滿足孩子“免于匱乏的自由”與權利。

撒謊、編故事是很耗費心力的事情。成年以后，我對那個幼弱時代撒謊的自己充滿了同情。我得出的結論是，孩子撒謊，首先是家長的問題;孩子撒謊，是出于恐懼、自保、趨利避害;孩子撒謊，是因為在親子關系中缺少安全感和對養(yǎng)育者的信任感;孩子為獲得周圍同齡兒童大致都有的用具、食物、媒介而需要撒謊才能得到滿足，其狀堪憐，情有可原。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二

在長大的過程中，無論是跟同學紛爭、考試失敗等小事，還是生命中的一些重大事件，包括少年時期生理發(fā)育、情感萌動，我都盡可能瞞著媽媽，因此常常體驗到巨大的惶恐和孤立無援的感覺。

童年時代經(jīng)歷過的另一次刻骨銘心的事發(fā)生在我小學三年級上學期的冬天。

那天下午，天快黑了，我也倦鳥思歸。我的必經(jīng)之路上站著對我家極端仇視的中年貧農(nóng)劉某，他的旁邊是幸災樂禍、外號黑田的我的一位同班同學。遠遠地我就看見他們對著我的方向指指點點，心里已經(jīng)有些打鼓(我從小就怕鬼一樣地怕這位劉某，總是盡量遠遠避開他)，卻不便改換道路，只好硬著頭皮往前走。

還隔著四五十米遠，劉就大聲叫著我的名字，嚷嚷著說我偷了他家的甘蔗。他說黑田說是我偷的，強迫我必須承認?？墒俏覜]有啊!我咬死不肯承認;我不承認，他就不放我過去。田坎窄窄的，只容兩個人側身通過，右邊坎下是他家的甘蔗地，左邊是一塊蓄滿水的冬田。我屢次嘗試從他身邊突圍，均以失敗告終。一直僵持到天快黑了，眼看無法逼我承認，劉才悻悻地放我回家。

回家后我就暈倒了，發(fā)高燒、說胡話。媽媽嚇壞了。她以為我得了什么怪病，或者是鬼怪附身了。她又是給我刮痧，又是跪在院壩里對著老天叩頭禱告、又是立水筷子……什么招都想了、都做了，夜深了，我才困倦地睡去。我睡得不踏實，時不時驚醒，發(fā)高燒、抽風，夢里繼續(xù)說胡話。

第二天，媽媽請假帶我去縣醫(yī)院看病，返回時，在青衣江大橋上，遠遠看見對面人行道上迎面走來的劉，我怯生生地不由自主往媽媽身后躲，媽媽意識到情況有異，我瞞不過，才說出了實情。

一個不到十歲的孩子，遭遇惡人那么大的冤枉、逼迫，嚇得半死，卻不肯把事情告訴自己的媽媽。正如今天一些孩子，在學校遭到同學或者社會上壞人的威脅、勒索，寧愿獨自忍受驚恐，也不肯告訴父母(包括老師)一樣。為什么呢?

我以為這當然不是孩子不想講，而是不愿講、不敢講，或許覺得告訴父母的后果嚴重程度超過事情本身，比方說，父母可能不是理解孩子，反而責怪孩子惹事生非、不爭氣，要求孩子反省，甚至施以處罰;或許孩子時擔心給家長添麻煩、增加負累;或許孩子覺得家長沒有能力協(xié)助自己解決問題;或者，孩子知道有些事情是家長的禁忌，出于羞恥而不肯告知家長。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三

童年、少年時代，一個人無論在生理、心理上都很脆弱，學習、生活、生理、同伴關系、社會關系等等不會一帆風順，會遇到各種各樣的困難，迫切需要得到父母的理解、奧援，前提是，孩子要敢于如實地把錯誤、失敗、問題告訴父母，可是，實際上，就像我小時候一樣，很多孩子未必告訴父母，而選擇撒謊、隱瞞。

以我個人經(jīng)歷和感悟，我認為孩子撒謊、隱瞞的問題根源和首責在于父母，其行為動因主要是：第一，擔心受到父母的責備、處罰；第二，擔心給父母造成打擊、傷害；第三，擔心父母沒有能力協(xié)助解決問題。這些擔心都是以他們與父母之間互動的經(jīng)驗、觀察、主觀感受為依據(jù)的。

因此，對治的辦法可能不是責備孩子、為孩子的不誠實痛心疾首，甚至施以進一步的高壓、恐嚇、處罰，而是反思自己是不是讓孩子感到了確定、安全的愛；家長需要讓孩子知道并相信，無論做錯什么事，都能夠得到包容、體諒；在孩子失敗的時候，最痛苦、懊惱、絕望的是孩子本身，那也是孩子最需要安慰、開解、同情的傾聽和理解的時候，需要家長作為可靠的同盟，得到家長堅強有力的支持和幫助(是為了有效地解決問題、避免孩子的心理崩塌，而不是協(xié)助孩子隱瞞和欺騙)；任何說教都可以延后，甚至不一定需要說教；家長也需要用實際行動讓孩子相信，無論孩子發(fā)生什么事，自己在精神上可以承受，不會情緒失控。

家長擔心和特別生氣孩子撒謊、隱瞞錯誤，很多基于這樣的假設：這么小就撒謊，長大還得了？也因此，在發(fā)現(xiàn)以后往往給予孩子更加嚴厲的批評、責備、處罰。

我覺得這個假設本身值得推敲。如果說，家長擔心的是孩子長大以后，在與自己的關系中繼續(xù)撒謊、隱瞞，那么，捫心自問，這可能不一定符合我們大多數(shù)人的經(jīng)驗。實際上，孩子在成年以后，隨著與父母在權力關系實現(xiàn)對等，未成年時代撒謊、隱瞞情況的理由消失，或者不會撒謊、或者撒謊與隱瞞的目的發(fā)生變化，不是為了欺騙父母，而是出于善意，希望自己的失誤、失敗不攪擾父母的安寧；至于說有些成年人在自由、平等的人際關系及市場交易中，為了自利不惜撒謊、隱瞞真實信息、坑蒙拐騙，則與兒童青少年同家長的關系中處于權力不對稱、權利可能受到家長破壞的弱勢者自保式撒謊、隱瞞信息不可同日而語，倒是與在成年人與國家的關系中，因為不具有“免于恐懼的自由”而被迫撒謊、隱瞞真實想法的情況類似。

就我自己的情況來說，未成年之前承受的那些撒謊、隱瞞的經(jīng)歷太黑暗、太痛苦、太壓抑、太恥辱，意識覺醒以后，我把活出真實的自我、有不用撒謊和隱瞞的自由、權利與能力，作為追求的目標生存狀態(tài)。在平等的人際關系中，這容易做到；而在社會生活中，我感受到類似小時候面對的真實表達的危險與恐懼，這構成極大的憤怒與痛苦。

長大不是輕松容易的事，陪伴孩子長大也不簡單。

陪伴孩子長大包含著對家長智慧和能力的挑戰(zhàn)。不過，從作為家長的角度而言，我覺得這是甜蜜的挑戰(zhàn)，也是家長不斷學習、自我提升的強大動力，結果，陪伴孩子長大的過程，也是自身繼續(xù)成長的巨大動力，甚至是自我療愈的絕好契機。

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