馬云曾說“餓死不做游戲”，父母老師從小教育我們少玩一點游戲，現(xiàn)如今政府也加大了對游戲行業(yè)的監(jiān)管力度，游戲行業(yè)陷入“寒冬”。為什么游戲有那么多的負(fù)面的評價？因為有不少青少年沉溺于游戲，荒廢了學(xué)業(yè)、荒廢了身體、荒廢了時間和精力。不僅僅是青少年，很多缺乏自控力的成年人都不能免俗，給整個家庭造成不小的傷害。

為什么那么多人愛游戲？游戲如美酒香煙、如性感女郎，能給人帶來興奮感，刺激大腦多巴胺大量釋放。在游戲里，他們能夠暫時忘記現(xiàn)實生活的無聊和苦悶，享受無與倫比的征服感和成就感，輕而易舉地實現(xiàn)了馬斯洛提到的人類最高層次的需求——自我實現(xiàn)需求。

那么，游戲就真的一無是處嗎？非也。焦慮的人兒通過有節(jié)制地玩游戲調(diào)節(jié)了心情，聰明的人兒通過組隊槍戰(zhàn)游戲提高了團隊合作和排兵布局的能力，小朋友通過智力小游戲提高了邏輯推理能力……怎樣提升游戲的正面影響，削弱其負(fù)面影響呢？這需要供求雙方的共同努力，游戲制作方要兼顧游戲的趣味性和知識性，而玩家要培養(yǎng)自控力。

現(xiàn)在大多游戲已經(jīng)被貼上低俗、暴力的標(biāo)簽，如果生硬地把知識插進來，就會嚴(yán)重?fù)p害其趣味性，進而大量流失玩家，目前游戲行業(yè)面臨的是兩難的境地。怎么破局？包羅萬象，精耕垂直領(lǐng)域。

將歷史、地理引入游戲。在大型對戰(zhàn)游戲中，人物采用歷史名人，服飾符合人物朝代，建筑也盡可能還原歷史，戰(zhàn)利品可以參考博物館中的文物。對于不喜歡正史風(fēng)的玩家，可以將中國神話、希臘神話、海內(nèi)外名著中的人物、物品引入其中。例如，《神農(nóng)本草經(jīng)》中的藥物、《紙上動物園》和《海錯圖》中的動物均可考慮納入游戲之中。如果技術(shù)支持，可以將虛擬現(xiàn)實技術(shù)引入游戲，以科幻小說為藍(lán)本，例如模仿“三體”游戲。也可以設(shè)計在地圖集上做虛擬現(xiàn)實旅行的游戲，藍(lán)本可以參考朱迪斯·思卡蘭斯基的《遙遠(yuǎn)之島地圖集》。

將藝術(shù)引入游戲。以前，藝術(shù)一直曲高和寡，但近幾年隨著自媒體的興起，藝術(shù)下沉趨勢越來越明顯。例如拼圖游戲和找茬游戲，可以用名畫作為原本。另外，也可以將長卷古畫改編為劇情游戲，例如張擇端的《清明上河圖》。如果技術(shù)支持，可以打造不同藝術(shù)風(fēng)格的游戲，《紀(jì)念碑谷》就是一個典范。目前，利于深度學(xué)習(xí)技術(shù)就能夠進行藝術(shù)風(fēng)格轉(zhuǎn)換，為普通照片賦予名畫風(fēng)格。想象一下，藝術(shù)中的“古典主義”，“哥特式”，“巴洛克和洛可可”、“印象主義和后印象主義”、“野獸主義”、“立體主義”，“達(dá)達(dá)主義”，“抽象主義”，“極簡主義”……在各種游戲中百花齊放是一種怎樣的場面。讓藝術(shù)流行起來，讓游戲高雅起來！

將金融引入游戲。暢銷書《富爸爸窮爸爸》的作者羅伯特·清崎發(fā)明了現(xiàn)金流游戲，寓教于樂，不但讓玩家學(xué)到金錢運動的規(guī)律，而且深受玩家喜歡。中國也可以多一些寓教于樂的游戲，教玩家理財、教玩家防詐騙等等。虛擬的游戲來源于生活，更高于生活，它是生活的折射，是生活的濃縮。生活主題游戲或許是一個不錯的發(fā)展方向。例如，美食主題，各種山珍海味匯聚一堂，并設(shè)置關(guān)卡，獎品可為美食優(yōu)惠券，連接線上和線下；旅游主題，類似“世界之窗”的數(shù)字旅游勝地或數(shù)字博物館，沿途“驚喜”可以是門票優(yōu)惠券或者景點高清照片；購物主題，讓玩家享受買買買的快感，并舉辦各種虛擬晚會，評選出當(dāng)天的queen，或者像大型玄幻游戲賣仙藥仙器那樣售賣奢侈品。更甚者，可以將美食、旅游、購物等主題統(tǒng)一起來，打造一個接地氣的“極樂園”。

將心理學(xué)引入游戲。隨著社會節(jié)奏的加快，人們越來越容易焦慮、抑郁。如果有一款游戲能夠幫助人們緩解心理壓力，讓人們多一點真切的幸福感，那么它就真的是功德無量了。心理測試就可以是一種好玩而且廣受歡迎的游戲。除此之外，以《lie to me》的美劇為藍(lán)本，制作一款解讀人類和動物肢體語言的游戲，想必也十分有趣。前幾年特別火爆的《最強大腦》節(jié)目也是制作游戲的絕佳藍(lán)本，例如“密室逃脫”、“QQ找茬”、“數(shù)獨”等游戲都和《最強大腦》有異曲同工之妙。

游戲是把雙刃劍，如何讓它多一些正面影響，少一點負(fù)面的影響，是值得大家深思的一個話題。一款成功的游戲往往是簡單的、有趣的、刺激的、即時反饋的，滿足心理訴求的。如何響應(yīng)政府的號召、順應(yīng)時代的潮流，將知識潤物細(xì)無聲地植入進去，對游戲設(shè)計者來說絕對是一個不小的挑戰(zhàn)?？紤]到個人知識的局限性，可以讓不同行業(yè)的專家加盟游戲制作。例如了解青少年教育的學(xué)校老師，了解玩家心理訴求的心理學(xué)教授，了解社會行為與人類群體的社會學(xué)專家等等。