? ? ? ? 我經(jīng)常問自己：為什么做老師？我現(xiàn)在還清晰地記得，高考那年我離重本錄取分?jǐn)?shù)線九分，本想復(fù)讀再考一次，家里人十分傳統(tǒng)，認(rèn)為復(fù)讀一年萬一又考不好呢，女孩子年齡又大了一歲。因此，我還是去填高考志愿了，內(nèi)心是想學(xué)財(cái)經(jīng)，可分?jǐn)?shù)又不夠，后來填了一個(gè)二本院校的市場營銷專業(yè)，志愿書都交給老師了，正準(zhǔn)備和同學(xué)回家，這時(shí)，我媽媽大老遠(yuǎn)地趕來了，問我填的什么學(xué)校什么專業(yè)，我一五一十地告訴了她，她連忙擺手說不行，拖著我去找班主任改志愿，我媽和班主任老師在那兒悄悄交流了一會兒，最后告訴我就填師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，我一下懵了，為什么要選師范大學(xué)？我媽媽滔滔不絕地講起當(dāng)老師的優(yōu)勢，又說我們這個(gè)班的語文老師和英語老師都是從這所大學(xué)里畢業(yè)的，現(xiàn)在在我們學(xué)校教書多能干呀，工作穩(wěn)定，環(huán)境單純。她那么強(qiáng)勢，沒辦法，我就依了。因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)高于二本線比較多，所以意料當(dāng)中我被這所師范大學(xué)的中文系錄取了，大學(xué)四年都混在中文系，畢業(yè)后就順其自然地找到了老師的工作，成為了一名語文老師。我從事教師這個(gè)職業(yè)的過程就是這樣。

? ? ? ? ? 在我媽媽那個(gè)年代，認(rèn)為當(dāng)老師是很了不得的，受社會的尊重，親朋好友的羨慕，收入穩(wěn)定，不怕沒工作。要是哪家出了個(gè)老師，簡直就是整個(gè)家族的一大榮耀。自從我加入教師隊(duì)伍后，除了家人的驕傲外，我卻隱隱感受到了一些教師職業(yè)的艱難：有越來越多的學(xué)生難教，不是每一個(gè)家長都懂教育，社會對教育、教師提出了更高的要求，應(yīng)試的壓力越來越大……處在這樣的境地中，許多教師都在感嘆：做教師太難。

? ? ? ? ? 我就在想：我為什么要教書？除了當(dāng)初懵懵懂懂地被媽媽拉進(jìn)這個(gè)專業(yè)外，我工作好幾年了，我現(xiàn)在為什么還要教書？因?yàn)楣ぷ鞣€(wěn)定嗎？不是的，現(xiàn)在沒有什么一勞永逸的事情，因?yàn)楣ぷ鬏p松嗎？那也肯定不是。那是為什么？是什么支撐著我繼續(xù)教書？我想那是我舍不得那群可愛的孩子，班上幾十個(gè)各種各樣的孩子。和孩子們相處久了自己也會慢慢變成一個(gè)孩子，簡單、天真、活潑，那是大人的世界里所體會不到的。每當(dāng)我身心疲倦時(shí)，我就想到盡快到孩子們身邊去，他們的歡聲笑語仿佛給我的心里注入新的力量，他們的稚嫩笑臉使我的精神重新煥發(fā)，他們渴求知識的目光激勵(lì)我重新思考、努力前行，和孩子們在一起多么歡喜。

? ? ? ? 愛孩子，回到孩子身邊，那是教師力量的源泉，是我現(xiàn)在堅(jiān)持做教師的最大動力。