踐行即將結(jié)束，整體個人收獲很多，整個過程不斷檢視和反思，我的階段性收獲也完全不同，但是非常清晰。
一，反思
從最初每天踐行青蛙和番茄，卻沒有記錄晨間日記。
后來發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日，高強度吃青蛙，沒有調(diào)整休息的時間，太疲倦，改變模式為變成5+2模式。
踐行一段時間后，又發(fā)現(xiàn)，自己勇往直前，忽略了反思和檢視，于是把日檢視和周檢視加入印象筆記。
執(zhí)行了一段時光，突然發(fā)現(xiàn)自己被一些瑣事纏身，沒有了方向，原來忽略了高空夢想版，于是很多事采用了委托或者放棄。
后來又發(fā)現(xiàn)，八大關(guān)注忽略了讀書，比例占的太少，于是強迫自己在十點后斷離一切事務(wù)，進行閱讀，并且隨手把聽到的關(guān)鍵的書，記入備忘錄，按順序閱讀。
六月每天青蛙都基本完成，但是效率不太好，反思是因為大多數(shù)時候忘記結(jié)合番茄，防打擾模式。
二，換位，感恩。
通過組長的擔(dān)任，互動式學(xué)習(xí)，從最初的壓力，被動，情緒，到后來的積極面對，雖然還是有很多不足，但是會調(diào)整心態(tài)，盡力去做好。
小組分數(shù)有反復(fù)修正到后來在大家的努力下，穩(wěn)步在前列。
通過踐行，感受到班長、班委和小伙伴默默付出的辛苦，沒有大家的付出，就沒有這九十天的成果。
三，自制力。
九十天，讓我感受到團隊一路跟隨的堅持。比如早上打卡，比如運動、晨間日記，周檢視，月檢視，比如青蛙來做高效事。
因為要分享，小組加分，又會時刻提醒自己努力。每天檢視任務(wù)的完成。
朋友圈打卡的堅持，是自制力的一個體現(xiàn)！
4，目標。
因為不斷檢視反思，不斷斷舍離，不斷回顧學(xué)習(xí)，把葉老師課程總結(jié)再總結(jié)，我收獲了階段性目標的確立和長期夢想版越來越清晰。
我們生活中太多的東西需要學(xué)習(xí)，太多的事需要做，太多的書需要讀，但是我通過不斷的斷舍離，整合階段性目標，我發(fā)現(xiàn)了很多時候不能夠一直往前沖，而是需要回顧。
老師給的，伙伴給的，最終都不是自己的。
回顧的前提，就是舍棄，就是需要時間消化。所以，在一階后我用了一周時間回顧，二階以后，用了兩周時間，把一階二階都回顧，三階學(xué)習(xí)以后，要先把三階系統(tǒng)性回顧后，再把一二三的整合到一起。
所以我明確自己的學(xué)習(xí)目標，暫時不會去復(fù)訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。我的課程學(xué)習(xí)排期，也安排在九月份以后。
整體來說，九十天踐行，我收獲了很多！
通過不斷溫習(xí)，我逐步抓時間管理的核心，對于我來說，不是軟件，不是每日青蛙的形式，而是內(nèi)在事件的把控，平衡和高效的理念，核心是斷舍離，全局設(shè)定。
通過不斷堅持，收獲了換位和理解，收獲了付出之后的快速提升！
不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了收獲而學(xué)習(xí)。
大人和孩子是一樣的，學(xué)習(xí)是必要的，但是有選擇的學(xué)習(xí)更加重要！而學(xué)習(xí)后的復(fù)習(xí)和吸收消化，更是重中之重！
謝謝大家！
