? ? 下午本來第一節(jié)是我的課，體育老師有事和我臨時換課了，她上第一節(jié)！

? ? 我把這事給忘記了，第一節(jié)一上課我們就開始了“故事交流會”。同學(xué)們踴躍舉手，一直不敢上臺的王永霖今天也舉起了手。剛講到一半，體育老師就來了，我這才想起來，同學(xué)們一看上體育。都?xì)g呼雀躍起來，看到孩子愛玩的天性，我也覺得是該讓孩子好好玩玩。

? 就在這是我看到王永霖很落寞的樣子，手一直堵著耳朵，當(dāng)我拽住他，和他說話時，才發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛里含著淚水，眼睛通紅，很委屈的樣子。

? ? 心里咯噔一下，心想做老師的太大意了，只顧著和體育老師說明情況，忘記了還在講臺上講故事的王永霖。想想孩子是怎樣鼓起勇氣站在講臺的，是如何在講的過程中想思路的，一個小小的中斷，在孩子心海里仿佛投入了一顆巨大的石頭，驚起了怎樣的波濤洶涌啊！

? ? 是啊！作為老師，這樣一個小小的舉動，居然傷害了一個孩子大大的自尊！

沒有思忖片刻，我接著對他說，沒事，下節(jié)課你再接著給同學(xué)們講！他閃著淚光，點點頭！

? ? ? 作為老師確實該反思，當(dāng)時我就應(yīng)該接著給同學(xué)們說，下節(jié)課王永霖接著給我們講！作為老師，要及時關(guān)注孩子的心理健康，以后會做一個更加細(xì)心的老師的！

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