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首先我們解釋下這個話題的意思，可能有些同學(xué)看不懂？

舉個簡單的例子，現(xiàn)在很多水果店都把水果切好放那，你可以自由選擇拿哪些，然后去結(jié)賬。這里就是滿足了人們的懶需求（不想洗水果，不想切水果，一次想吃很多種水果，嫌水果太多，嫌水果太少，總之你懂的。。。。。）。

那么，學(xué)習(xí)性產(chǎn)品是否要滿足這樣的懶需求呢？我不會告訴你的，哈哈，開個玩笑。

1、生活的懶需求讓我們變得越來越不會生活，但我們享受這樣的變化。當(dāng)產(chǎn)品滿足你的懶需求時，你會覺得特別高興，會對他贊不絕口，這些其實(shí)我覺得沒啥，說的不好聽點(diǎn)，即使喪失了生活的本領(lǐng)如果還有掙錢的本領(lǐng)也是可以的（個人還是覺得生活本領(lǐng)不能丟失，不為自己也得為下一代著想）

2、換成學(xué)習(xí)產(chǎn)品呢？如果滿足了你的懶需求，我們想象下場景會是這么樣子的。

一睜眼，軟件包已經(jīng)下載到了你本地，安裝以及幫你安裝好，課件已經(jīng)幫你翻到了xx頁，代碼已經(jīng)幫你寫好你拿來就用，問題已經(jīng)幫你解決你都不用費(fèi)腦子。。。。。。嗯，真好，如果有這樣的產(chǎn)品服務(wù)我愿意花錢。可是然后呢？

3、總有一天你會自己單飛，誰也不是你永久的陪伴。那時候，下個軟件不知道怎么下，裝個jdk不知道變量怎么賠，給了你N個G資料懶得看，代碼放那愣是看不懂，遇到問題瞬間變白只能到處問人。。。。。。。這就是學(xué)習(xí)中懶需求滿足你之后你的結(jié)果。

4、上面說的可能有點(diǎn)概括，那么我們就舉幾個例子來說說。

a、真好，老師都已經(jīng)為我們提供好了jmeter3.3安裝包、安裝方法步驟，甚至環(huán)境都給我們了。棒棒噠。

aa、N久之后，jmeter升級到了4.0，哪里去下載軟件包啊，怎么安裝啊，哎呀，環(huán)境老是出錯啊，war包怎么運(yùn)行啊，懶需求帶給你的結(jié)果就是這樣的

b、真好，老師給了我們課件文檔，我再也不用記筆記了，哈哈

bb、N久之后，這個怎么弄來著，我忘了，我沒記筆記，我沒整理，這個講過嘛不記得啊，這個是在哪里將來這。。。。。。。。嗯，活了這么久我們還是不懂的好記性不如爛筆頭。自己總結(jié)記錄的能和別人的一樣嘛。

c、真好，我們直接能拿到源碼，都不用自己敲代碼，拿來就能用啦，哈哈，好省事。

cc、N久之后，我怎么看不懂代碼了，這個是怎么處理的呀，我想改造下框架但是不會寫代碼了，框架有bug了不會解決啊，這個寫法怎么不行啊。。。。。我們總覺得拿個現(xiàn)成的就好，其實(shí)是害了你。。。。。

5、真正好的學(xué)習(xí)性產(chǎn)品一定不是滿足你的懶需求，甚至是和你的懶需求做對，是教你如何思考、解決問題。他不會告訴你A正確B錯誤，而是告訴你最優(yōu)選擇。這個世界不缺少好的學(xué)習(xí)性產(chǎn)品，而是缺少發(fā)現(xiàn)的人，因?yàn)槲覀兌继珣辛恕?/p>

好了，瞎寫了點(diǎn)，可能寫的也不好，隨便看看吧。突然想到我們的大學(xué)教育，本人在澳大利亞某大學(xué)做過交流的學(xué)生帶過一年，我可以很負(fù)責(zé)任的說，那的大學(xué)教你思維，引導(dǎo)你解決問題，不會告訴你標(biāo)準(zhǔn)；而國內(nèi)大學(xué)除了A就是B，全是標(biāo)準(zhǔn)。如果讓我選擇我會選擇前者，因?yàn)樗虝巳f能的方法，而不是針對A的方法，他能讓我在未來應(yīng)對各種問題時可以通過思維、方法、分析來解決，而不是瞬間懵逼。

所以，如果一個學(xué)習(xí)性產(chǎn)品滿足了你的懶需求，祝賀你，你會變得更差！