教育是具有滯后性的。小的時候覺得刻舟求劍是諷刺，長大之后才知道他的悲劇內(nèi)核是遺憾，所以黃庭堅才寫“往事刻舟求墜劍，懷人揮淚著亡簪”小時候會覺得怎么會有人做出掩耳盜鈴這種傻事？長大之后才知道你我皆凡人，自欺欺人說到底也不過是一種自保。當(dāng)失去至親才知道《陳情表》中“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終余年”這背后的深情。親人的離世，不是一場暴雨，而是一生的潮濕。當(dāng)面對和周圍人的巨大差距，才知道《送東陽馬生序》中“余則勻袍蔽衣處其間，略無慕羨意”這需要不斷地修行，才能長出強(qiáng)大的自信。當(dāng)獨自闖蕩社會才知道《記承天寺夜游》中“但少閑人如吾兩人者爾”浪漫難覓，知已難求。可貴的不是那晚的月光，而是月光下推心置腹的我們。當(dāng)時過境遷，所有的付出都有了結(jié)果，才知道《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”功不唐捐，命運最終會嘉獎每一個相信天道酬勤的人。