有了孩子后，父母除了能收獲陪伴孩子成長的喜悅外，同時(shí)也摻雜著如何教育好孩子的焦慮。不得不承認(rèn)，有時(shí)候甚至被熊孩子的種種行為給搞崩潰過。
我家孩子小的時(shí)候，有一次她抱住我的腳丫在那認(rèn)真的研究。我很生氣，腳丫多臟啊，她怎么這樣？我厲聲制止她，但她并不聽我的，這讓我更生氣了，就順勢用腳把她推開了。
小小的她一下就躺在了床上。但是，她沒哭反而哈哈哈大笑地又要過來抱我的腳，我氣極了，再一次把她推到。
就這樣往返數(shù)次，我的力氣一次比一次大幾乎接近瘋狂。我能感覺到我將要爆發(fā)了，如果我不控制自己很有可能會用暴力對待她。
理智讓我停了下來。我任她作為，我這才發(fā)現(xiàn)，她對我腳趾上的黑痣十分感興趣。還想用手去扣。這又讓我苦笑不得。
我當(dāng)時(shí)并不知道她為什么會有如此的表現(xiàn)，看了李芷怡老師的《兒童敏感期成長指南》才明白，那是孩子正在經(jīng)歷“關(guān)注細(xì)小事物的敏感期”。
生活中，被孩子不可理喻的行為搞到崩潰、發(fā)飆的時(shí)候非常多，不僅我周圍的同事朋友經(jīng)常在一起吐槽。不明白，他為什么就不能乖一點(diǎn)？
其實(shí)，孩子種種不可理喻的行為背后是成長的需求，而我們卻習(xí)慣用成人的眼光判斷，覺得是他們是上天派下來專門折磨人的猴子。
著名蒙臺梭利教育專家李芷怡說：教育本來是一件簡單的事情，只是我們大人由于自身的局限，讓教育變得復(fù)雜了而已?！?/b>
簡單嗎？
讀完李芷怡老師的書《兒童敏感期成長指南》，發(fā)現(xiàn)確實(shí)簡單，只要父母破解孩子每個(gè)怪異行為背后密碼即可。
“蒙臺梭利教育”理念文明全球。李芷怡老師，曾從事蒙臺梭利幼兒園高級教師指導(dǎo)的工作，后來到美國各大城市繼續(xù)深造。她廣泛吸收西方“蒙氏”的教育精華，同時(shí)應(yīng)用于自己熱愛的兒童教育和咨詢工作。
她把“蒙氏”的教育理念本土化，整理出一本指導(dǎo)中國父母了解孩子成長規(guī)律的書。就是剛才提到的《兒童敏感期成長指南》。
在書中，作者在蒙臺梭利指出的兒童九大敏感期的基礎(chǔ)上，把敏感期再進(jìn)行細(xì)分，一共分為26個(gè)精細(xì)的幼兒成長敏感期。分別為：
0-2歲：視覺敏感期、聽覺敏感期、口腔敏感期、手的敏感期、行走敏感期、語言敏感期、渴望愛的敏感期。
2-3歲：自我意識敏感期、空間敏感期、秩序敏感期、模仿敏感期、關(guān)注細(xì)小事物的敏感期。
3-4歲：執(zhí)拗敏感期、審美和完美敏感期、色彩敏感期、人際交往敏感期。
4-5歲：婚姻敏感期、性別和出生敏感期、身份確認(rèn)敏感期、繪畫和音樂敏感期、情感明娜期、書寫與閱讀敏感期、
5-6歲：社會規(guī)范敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、文化敏感期、自然敏感期。
內(nèi)容幾乎涵蓋0-6歲幼兒成長的每一個(gè)敏感期。書中引用生活中大量案例，掌握起來輕松自然。不用作者強(qiáng)調(diào)，就已經(jīng)知道作為父母如何去做了。
一?做簡單教育，首先要明白孩子奇怪行為背后是成長的需求。
養(yǎng)植物的通常都知道，葉子發(fā)黃的時(shí)候一般是缺養(yǎng)分的信號，可以給它施肥讓它盡情生長。
養(yǎng)寵物的也知道，如果小狗狗一直在門口徘徊，不時(shí)地?fù)祥T，可能是它需要出去便便了。
我們能讀得懂植物的語言，能讀懂動(dòng)物的行為需求，卻讀不懂孩子通過行為給我們發(fā)出的需求信號。
1 別急著抱怨“又臟又亂”，明白他為什么這么愛搗亂是關(guān)鍵
孩子三歲之前，通常有一段時(shí)間是這樣的：拿起東西不是往嘴里放，就是往地上扔，弄得滿地亂糟糟的；剛會走路，還沒等走穩(wěn)就想跑，嚇得家長在后面急忙喊道：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，別摔著”。
不要抱怨這些麻煩，書中指出，這是孩子處于“手敏感期”和“行走敏感期”的正常行為。處于這樣的敏感期，最忌諱家長依據(jù)自己的喜好，干涉他們獨(dú)自練習(xí)手腳的機(jī)會。他們只有不斷練習(xí)，手和腳才能不斷的形成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，為之后的成長打下基礎(chǔ)。
以學(xué)走路為例。很多家長為了省事兒會選用學(xué)步車。在書中，作者的建議是能不用就不用，因?yàn)閷W(xué)步車會阻礙孩子掌握協(xié)調(diào)能力的練習(xí)，剝奪了他反復(fù)摔打的練習(xí)機(jī)會，從長遠(yuǎn)來看并不利于孩子的成長。
我孩子學(xué)走路的時(shí)候，剛開始她習(xí)慣去找奶奶的手。奶奶不理她，她就爬到桌邊扶著桌邊慢慢的站了起來。自己站起來她特別高興，站在那個(gè)地方興奮地扭屁股拍掌。
你看，通過自己的努力得到的進(jìn)步孩子會感到非常興奮。這對建立自信息非常有幫助。
后來，她開始走出第一步，再后來，能走兩三步，沒有幾天她就可以慢慢連續(xù)走路了。
這就是孩子自然而然的成長過程。
2. “我從哪里來？”別緊張，孩子進(jìn)入到了“性別敏感期”。
四五歲的時(shí)候，開始對自己是從哪里來產(chǎn)生興趣。有這樣的好奇，說明孩子又進(jìn)了一步，應(yīng)該感到高興，但是如何回答呢？
孩子問我的時(shí)候，我就直接讓她看我肚子上的傷疤。我說，你從媽媽肚子里來的，你看醫(yī)生就是從這里把你抱出來的。她很滿意這個(gè)答案，也沒有繼續(xù)追問自己是怎么進(jìn)去的。我就沒有繼續(xù)講。我想等她像知道的時(shí)候再告訴她。
在書中，李老師持相同的觀點(diǎn)。她說，因?yàn)楹⒆有。芏嗌镏R并不了解，只要滿足她的好奇心，解決他的疑慮即可。
除了直接回答。繪本和漫畫書也是解決疑問的好選擇。
3. “我要和你結(jié)婚”，不要嘲笑，孩子進(jìn)入了婚姻敏感期
有天晚上，我哄著孩子準(zhǔn)備睡覺。她突然湊到我耳邊悄悄跟我說：“媽媽，跟你說個(gè)好笑的事情?！薄笆裁词卵?？”我好奇地問她。她說：“小遠(yuǎn)和小睿都說長大要跟我結(jié)婚，媽媽好笑吧？”說完，她自己偷偷樂了。
我一聽，心理咯噔一下，第一反應(yīng)是不舍得。但我知道這個(gè)只能放在心里，不能表現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度，否者以后她就不跟我分享秘密了。
我用平靜的語氣問她：“是嗎？那你選誰？”她說，她愿意選小遠(yuǎn)，因?yàn)樗芎猛妗?/p>
姑娘的擇偶標(biāo)準(zhǔn)和我不一樣，但我沒有給她否定。只是說你自己做主就好了，但是需要長成大姑娘才可以。
在《兒童敏感期成長指南》中，作者說孩子在5歲左右進(jìn)入“婚姻敏感期”，但這個(gè)敏感期沒有性的概念，只是單純的希望跟誰一塊生活。這為成年后的婚姻做了一個(gè)小小的演練。父母不用大驚小怪，只需要正常引導(dǎo)幫他度過這個(gè)特殊的成長階段就好了。
六歲前是孩子成長過程中第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，明白了孩子怪異行為和語言背后的成長需求后。父母的陪伴和正確引導(dǎo)很重要。
二 父母謹(jǐn)記四大原則
在《兒童敏感期成長指南》中，作者反復(fù)用過以下關(guān)鍵詞“不干涉”“適時(shí)引導(dǎo)”“提供環(huán)境”“放手”“愛”“自由”?？偨Y(jié)起來，可以分為一下幾點(diǎn)：
第一?要善于觀察，捕捉每一個(gè)關(guān)鍵期
看到孩子把小手放在嘴里不停的咀嚼，就要明白孩子的口腔敏感期到了。
看到孩子喜歡丟東西，要明白孩子開始練習(xí)她的小手了
看到孩子喜歡把電話放在耳邊說話，要明白孩子語言敏感期到了
觀察很重要，只有敏感的捕捉到孩子產(chǎn)生的每一個(gè)新動(dòng)作，才能知道接下來該如何應(yīng)對。
第二 接納并提供環(huán)境供孩子不斷的練習(xí)
在家長看來，孩子成長的每一個(gè)敏感期都挺麻煩的：吃手---不知道臟、亂扔?xùn)|西----給大人添麻煩、玩水---把衣服濕透、問題一個(gè)接一個(gè)-----不知道哪里的那么多問題。
雖然這些都讓人感到頭大，但除了欣然接受別無選擇，因?yàn)楹⒆泳褪峭ㄟ^這些不可理喻的行為來鍛煉自己的。
僅僅接受還不夠，家長要積極為孩子提供有利于他們滿足成長需求的環(huán)境。如：給孩子勤洗手、買咬棒、給孩子一個(gè)單獨(dú)活動(dòng)的樂園，把不怕摔的玩具放他身邊讓他盡情地仍、捏、咬，陪孩子盡情的玩水、耐心地回答他提出的各種問題等等
第三，不干涉，除非孩子求助
蒙臺梭利說：除非你被孩子邀請，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子。請為孩子打造一個(gè)以他為中心，讓他們可以獨(dú)自做自己的兒童世界。
在孩子的每一個(gè)敏感期，有時(shí)候需要父母的陪伴，但有的時(shí)候需要父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望就好了。
比方說，孩子在人際關(guān)系敏感期，孩子有權(quán)利選擇自己喜歡的人做朋友，父母要全力支持，能不干涉就不干涉。尤其，當(dāng)孩子在跟朋友交往的過程中“吃虧了”，父母一定要淡定，“吃虧是福”或許，在這個(gè)交往的過程中，孩子能形成自己的判斷，知道了什么樣的朋友可以交，很么樣的朋友不能交。這就是“吃虧”帶來的好處。
第四，給孩子無條件地愛和自由
給孩子無條件的愛和自由，這是非常重要的一個(gè)原則。
李芷怡老師在書中說：無條件愛孩子，就是無論孩子相貌如何，有什么缺點(diǎn)或不足，表現(xiàn)是不是令人滿意，都愛孩子，都給予孩子足夠的愛，讓他感覺到父母是自己最值得信賴的人。
我相信每對父母都是愛孩子的，但是能不能做到無條件的愛真是難說。往往我們會根據(jù)自己的意志為孩子做出這樣或那樣的選擇，引導(dǎo)孩子鉆入我們的“圈套”，一旦孩子不上當(dāng)，就開始抱怨，說都是為了孩子好。
孩子雖然小，但是他也是是獨(dú)立的個(gè)體，尤其是有了自己意識之后，他們會有自己的判斷。他們的決定對也好錯(cuò)也好，讓他們自己去選擇，彎路有時(shí)候早走比晚走強(qiáng)。
孩子的成長之路，父母最初的引導(dǎo)很關(guān)鍵。引導(dǎo)不是干涉，不是替他做決定，而是迅速靈敏地發(fā)現(xiàn)他成長的每一個(gè)階段、他的需求，而后悄無聲息地為他提供相應(yīng)的環(huán)境讓他在條件充裕的環(huán)境中盡情成長。如果，他向你拋出了求助的信號，就適時(shí)給出引導(dǎo)，讓他思考，讓他通過自己的思考得出解決問題的辦法。
這是最好的教育，也是讓孩子感到最舒服的引導(dǎo)。抓住敏感期，讓孩子順利邁過第一個(gè)臺階，往后的人生會走的越穩(wěn)健。
