越來(lái)越多的老師都在感嘆：哎！現(xiàn)在的孩子愛學(xué)習(xí)的太少了！特別是玩手機(jī)游戲成癮的簡(jiǎn)直無(wú)法轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的一落千丈，學(xué)習(xí)困難的更是無(wú)心向?qū)W，干脆一門心思玩。面對(duì)沉浸在手機(jī)游戲里無(wú)法自拔的學(xué)生們，老師們紛紛痛心疾首，家長(zhǎng)們也表示愛莫能助。記得曾看過(guò)一篇文章：《如果想毀掉一個(gè)孩子，你就給他一部手機(jī)吧》。這篇文章給了我很大的震撼：手機(jī)，帶給我們信息便利的同時(shí)，卻在不知不覺間毀掉下一代。這是危言聳聽嗎？不！打量我們的四周，青少年因?yàn)槭謾C(jī)游戲而貽誤學(xué)業(yè)，甚至走上歧途的現(xiàn)象比比皆是。
我有個(gè)初中同學(xué)，經(jīng)營(yíng)一家超市，生意非常紅火，夫妻倆都忙于生意，沒空照顧孩子，就讓上初一的兒子放學(xué)后自己在家寫作業(yè)。為了擔(dān)心他一人在家寂寞，就扔給他一部手機(jī)陪伴，孩子起初只是上網(wǎng)查查資料，后來(lái)就玩起小游戲，再后來(lái)就越發(fā)不可收拾，不僅經(jīng)常玩，還要給手機(jī)游戲充值。老師們發(fā)現(xiàn)孩子的聽課注意力不集中了，經(jīng)常打瞌睡，成績(jī)下滑厲害，通過(guò)家訪和調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)孩子游戲成癮了，同學(xué)夫妻倆這才后悔莫及。
去年，一款名為“王者榮耀”的游戲風(fēng)靡全國(guó)，令無(wú)數(shù)青年癡迷，其中絕大多數(shù)是大學(xué)生、中小學(xué)生玩家。由于玩家一旦開始游戲便特別迷戀，令人不可自拔，所以網(wǎng)友們又戲稱它為“王者農(nóng)藥”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從城市到農(nóng)村，有六成中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，像同學(xué)孩子這樣的情況也如春筍一般遍地都是。去年杭州一15歲女學(xué)生因家長(zhǎng)不讓玩手機(jī)而起了沖突，從19樓墜下，落在3樓陽(yáng)臺(tái)當(dāng)場(chǎng)死亡。這個(gè)事件令人唏噓，也給人們敲響警鐘，如果對(duì)中小學(xué)“手機(jī)控”再不加以控制，必然對(duì)家庭、學(xué)校、甚至社會(huì)都后患無(wú)窮。那么這一現(xiàn)象又是怎么形成的呢？危害有多大？又該怎么解決呢？
一、手機(jī)功能強(qiáng)大，成人容易過(guò)分依賴，讓未成年人耳濡目染。
除了最基本的通話發(fā)信息的功能，一部智能手機(jī)還可以拍照片、玩游戲、聽音樂、看電視電影、瀏覽世界新聞、看小說(shuō)、玩博客、通過(guò)微信或qq聊天或視頻……自從最近幾年手機(jī)多了支付功能后，人們出門都不需要帶錢包了，無(wú)論購(gòu)買什么東西，只需一部手機(jī)就能搞定。真可以說(shuō)一機(jī)在手，萬(wàn)事不愁。于是，這個(gè)社會(huì)對(duì)于手機(jī)的依賴性也達(dá)到前所未有的程度。車水馬龍的街頭，人們握著手機(jī)行色匆匆，擁擠的車廂里，或站或坐、或老或少、或男或女，無(wú)不低著頭津津有味地看著手機(jī)，中年女性正在追劇，年輕女孩塞著耳機(jī)在聽歌，小伙在忙著斗地主……大家從手機(jī)里找到各自的樂趣，輕松自在，不亦樂乎，全然忘記旅途的疲憊。水果攤前，一位大媽提著稱好的蘋果，瀟灑地說(shuō)：多少錢？微信轉(zhuǎn)給你哈！許多人都深有體會(huì)：夜深了，你舉著手機(jī)的手都酸了，眼睛都看花了才依依不舍地把手機(jī)放在床頭柜上，沉沉睡去。你匆匆趕去上班，在半路上突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒帶，那一刻，心慌意亂，總覺得有無(wú)數(shù)條重要信息錯(cuò)過(guò)，那一天也過(guò)得失魂落魄。你下班急忙趕回家，拿到手機(jī)，迫不及待地將手機(jī)刷上一遍遍才心滿意足。青少年好奇心強(qiáng)，愛模仿，周圍的環(huán)境影響是個(gè)重要的原因之一。
二、青少年大多配備手機(jī)，隨身攜帶，游戲熱情一觸即發(fā)。
給手機(jī)控少年一個(gè)精神家園
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，每個(gè)家庭的日子也越來(lái)越好，每個(gè)家庭成員人手一部手機(jī)也很常見。上班忙碌的父母為了方便隨時(shí)和孩子取得聯(lián)系，也為了孩子人身安全考慮，大多給孩子佩帶手機(jī)。（因?yàn)槭謾C(jī)的更新?lián)Q代非常快，只限于通話的功能的手機(jī)只能是專供老人用的，通常家長(zhǎng)給孩子買的都是智能手機(jī)）。也有的家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)法輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，鼓勵(lì)孩子在網(wǎng)上尋找解答。家長(zhǎng)的初衷是好的，希望手機(jī)能給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)上的幫助，成為孩子的良師益友?？墒鞘謾C(jī)包羅萬(wàn)象的新鮮內(nèi)容，尤其是形式多樣的游戲種類，會(huì)很快吸引好奇心強(qiáng)的青少年，把課余時(shí)間完全占據(jù)。從偶爾的放松一下，減輕精神壓力的調(diào)劑品，逐步變成魂?duì)繅?mèng)縈、神魂顛倒的精神鴉片，直至完全沉迷其中，學(xué)習(xí)與之相比之下，也越來(lái)越無(wú)趣。
三、手機(jī)成癮嚴(yán)重危害青少年身心健康。
手機(jī)成癮又稱手機(jī)濫用綜合征、手機(jī)綜合征、手機(jī)焦慮癥等，區(qū)別于對(duì)手機(jī)的依賴，是指?jìng)€(gè)體因?yàn)槭褂檬謾C(jī)行為失控，導(dǎo)致其生理、心理和社會(huì)功能明顯受損的一種癡迷狀態(tài)。西班牙一篇研究報(bào)告指出，在重度手機(jī)成癮者中，身體出現(xiàn)莫名的痛苦，社會(huì)能力大大減弱。這些癥狀與因藥物依賴或是賭博引起的心理癥狀有多處重合。由于手機(jī)使用方便，“手機(jī)上癮”與傳統(tǒng)的網(wǎng)癮相比，更具有廣泛性和隱蔽性，危害更大。對(duì)于青少年、兒童來(lái)講，玩手機(jī)成癮會(huì)導(dǎo)致他們的人格障礙，對(duì)人冷漠，缺乏愛心，還可能使他們的社交行為產(chǎn)生問題，不善于與人溝通，與父母都懶得交流，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了。此外，由于看屏幕時(shí)間較長(zhǎng)，青少年近視也越來(lái)越嚴(yán)重了。遇到事情會(huì)更愿意用簡(jiǎn)單粗暴的方式解決，新聞上報(bào)道的青少年因手機(jī)問題引發(fā)的沖突還少嗎？
四、身教重于言教，家長(zhǎng)是孩子的榜樣。
給手機(jī)控少年一個(gè)精神家園
有句話說(shuō)得好：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。有許多家長(zhǎng)面對(duì)玩手機(jī)不愛學(xué)習(xí)的孩子，要么粗暴的打罵，要么把責(zé)任推向教師，希望學(xué)校能幫忙管好孩子。很多家長(zhǎng)應(yīng)孩子的要求給他們配備手機(jī)之前，都在用手機(jī)做什么？比如發(fā)朋友圈，打麻將，看電視劇，視頻聊天…家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)的了解和使用如果只能是這樣膚淺的程度，孩子每天耳濡目染，那么在這種情況下，你給孩子一部手機(jī)，孩子必然會(huì)模仿家長(zhǎng)的喜好來(lái)選擇相應(yīng)的功能?？梢哉f(shuō)，每個(gè)手機(jī)成癮的孩子背后，總站著“手機(jī)控”的低頭族父母。成人尚且把手機(jī)當(dāng)作娛樂工具，更何況孩子呢！相反，如果一個(gè)家庭父母在閑暇之余，不是靠手機(jī)刷屏打發(fā)時(shí)光，而是捧著一本書，輕輕翻閱，怡然自得，這份從書籍中的熱愛必然也會(huì)無(wú)聲地傳染給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)從書本中尋找樂趣。我的一個(gè)同事夫妻倆都很愛看書，家里各種各樣的圖書堆滿書架。每天晚上吃過(guò)晚飯后，一人捧著一本喜歡的書，圍坐在桌邊靜靜地看著，平時(shí)他們家的電視都很少打開，手機(jī)僅限于通話。孩子不用說(shuō)，寫完作業(yè)，就自然而然地加入到看書的隊(duì)伍中來(lái)。他們家的孩子偶爾也會(huì)看手機(jī)，但根本不感興趣，周末的樂趣就是和父母去逛書店。由于愛看書，作文很棒，小小年紀(jì)見解很深刻，成績(jī)優(yōu)異。教育孩子不是居高臨下的說(shuō)教，而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的熏陶。著名主持人董卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想讓孩子成為什么樣的人，自己先要成為什么樣的人。希望孩子愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，你該對(duì)自己提出什么要求呢？
五、父母高質(zhì)量陪伴孩子，讓孩子找回精神家園。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，作為家長(zhǎng)有義務(wù)對(duì)孩子擔(dān)負(fù)起監(jiān)管的責(zé)任，讓孩子從“手機(jī)控”中擺脫出來(lái)，在金色年華努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，成為一個(gè)有志向的青少年，而不能任由他們沉迷于手機(jī)，毀掉自己的身心健康和前途。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子約法三章：在規(guī)定的時(shí)間讓孩子使用手機(jī)；可以用來(lái)搜集學(xué)習(xí)資料，不能玩游戲看虛幻小說(shuō)等;手機(jī)不能帶進(jìn)校園。從根本上來(lái)說(shuō)，要想讓孩子戒掉手機(jī)癮，家長(zhǎng)必須放下手機(jī)，多陪伴孩子去戶外運(yùn)動(dòng)、旅游、讀書……既可以有益身心健康，又維護(hù)了良好的親子關(guān)系。此外，還要培養(yǎng)孩子發(fā)展多種興趣愛好，一個(gè)精神世界豐富、生活多彩的孩子，會(huì)對(duì)自己的明天擁有更多的期望，也擁有更明確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)擁有更強(qiáng)大的自制力。
在手機(jī)迅猛發(fā)展的現(xiàn)代，在網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不在的今天，要讓手機(jī)成為一種為人服務(wù)的工具，而不能成為手機(jī)的奴隸。如何理智使用手機(jī)，成為了一道難題，考驗(yàn)著家長(zhǎng)們的智慧。家長(zhǎng)們，請(qǐng)給“手機(jī)控”的孩子更溫馨的陪伴，請(qǐng)為他們營(yíng)造更溫暖的精神家園！
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