生命如在黑暗里執(zhí)火，跌跌撞撞追尋光明。我們渴望愛(ài)，以愛(ài)之名走在一起，以為愛(ài)是生命的唯一出路。
論及“愛(ài)”，其實(shí)它既不會(huì)消弭孤獨(dú)，也不會(huì)釀造孤獨(dú)。但是在愛(ài)里，我們一定會(huì)體驗(yàn)到孤獨(dú)，它也許會(huì)更深刻地讓我們認(rèn)識(shí)到孤獨(dú)的本質(zhì)，那就是它不可能被消除。
孤獨(dú)，仿佛是寂靜夜晚一抹純凈的白月光。悄悄地灑在心上，籠著一層朦朦朧朧的輕紗。風(fēng)兒拂過(guò)，紗幔飄起。這時(shí)候，孤獨(dú)便隨著輕搖的薄紗起起伏伏。來(lái)時(shí)沒(méi)有方向，去時(shí)沒(méi)有蹤影。
第一次深切地體會(huì)到孤獨(dú)，大概是青澀的高中時(shí)代。
高中生涯之前，我一直以三好學(xué)生自居。到了高中，嚴(yán)重偏課。雖然選了文科，語(yǔ)文，政治，歷史課程名列前茅，作文也曾在市里獲獎(jiǎng)。但是數(shù)學(xué)和地理怎么也學(xué)不好。到了高二高三，這兩門(mén)功課基本都在及格邊緣。
記得高三的時(shí)候，班主任是教數(shù)學(xué)的崔老師。崔老師一直想提升我的總成績(jī)，對(duì)我也是格外照顧，經(jīng)常輔導(dǎo)我的功課，還讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。即便如此，我的數(shù)學(xué)還是差的一塌糊涂。
明明也是很努力地學(xué)習(xí)了，可成績(jī)還是不盡如人意。嚴(yán)重的偏科曾讓我一度自卑。我變得不喜歡和別人說(shuō)話(huà)，也覺(jué)得沒(méi)有人喜歡我理解我。本是最好的青春年華，我卻覺(jué)得自己的世界一片灰暗。
那時(shí)候，我喜歡一個(gè)人坐在窗邊?？创巴獾年?yáng)光在樹(shù)葉上跳躍，聽(tīng)電線(xiàn)桿上的鳥(niǎo)兒歌唱。偶爾，也會(huì)右手托腮，凝望深邃遼遠(yuǎn)的藍(lán)天，欣賞像棉花糖一樣柔軟的云朵。我深深眷戀著大自然的一草一木，我羨慕它們的自由與灑脫。
有一天午休過(guò)后，廣播里放了一首周傳雄的《寂寞沙洲冷》：等你走后心憔悴/白色油桐風(fēng)中紛飛/落花隨人幽情這個(gè)季節(jié)/河畔的風(fēng)放肆拼命的吹/不斷撥弄女人的眼淚/那樣濃烈的愛(ài)再也無(wú)法給/傷感一夜一夜/當(dāng)記憶的線(xiàn)纏繞過(guò)往支離破碎/是黃昏占據(jù)了心扉/有花兒伴著蝴蝶/孤燕可以雙飛/夜深人靜獨(dú)徘徊/當(dāng)幸福戀人寄來(lái)紅色分享喜悅/閉上雙眼難過(guò)頭也不敢回/仍然漸漸恨之不肯安歇微帶著后悔/寂寞沙洲我該思念誰(shuí)……
淡淡的憂(yōu)傷旋律，像是一絲一縷的寂寞，撥動(dòng)著孤獨(dú)的心弦。雖然，這首歌曲寫(xiě)得失戀后的傷感和寂寞。我沒(méi)有戀愛(ài)，也無(wú)所謂失戀。但我還是一下子就喜歡上了這首歌。現(xiàn)在看來(lái)，也許喜歡的是歌曲里的孤獨(dú)和寂寞吧。
那時(shí)青春年少，云在飄花在笑。我開(kāi)始喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，知道了班得瑞，久石讓。一個(gè)人聽(tīng)著輕音樂(lè)，思緒也隨著歌曲飄蕩，流浪……我沉浸在一個(gè)人的世界里，如雪的寂寞，盛大的孤獨(dú)。
大學(xué)時(shí)期，喜歡去圖書(shū)館里讀書(shū)。偶然間讀到蘇軾的一首《卜算子》：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
冷寒的，也不止是沙洲和桐枝。有恨的，究竟是孤鴻還是幽人？靜夜如此寂寞，又何須漏壺提醒辰次？月兒依然殘缺，不見(jiàn)有清滿(mǎn)的佳期。疏淡的笑墨，似寫(xiě)凄淡的夜色。清美的詞境，難寫(xiě)寂寞的心情。
東坡居士，學(xué)識(shí)淵博，卻仕途坎坷。這首詞也是被貶到黃州時(shí)所作。高曠孤獨(dú)，寂寞灑脫。
年歲漸長(zhǎng)，慢慢開(kāi)始享受這種孤獨(dú)。孤獨(dú)的時(shí)候，可以靜下來(lái)和自己好好相處，與心靈對(duì)話(huà)。漸漸懂得，孤獨(dú)也無(wú)需悲傷，它是一場(chǎng)盛大的狂歡，寂寞閃耀。
365天無(wú)戒訓(xùn)練營(yíng)? 第一天
