備課的五個原則：

科學(xué)性：教師在教案撰寫時所體現(xiàn)出的思想觀點(diǎn)、內(nèi)容知識以及傳授方法都應(yīng)該是準(zhǔn)確的、科學(xué)的、富有效益的。為保證科學(xué)性，教師記住三字訣：懂、深、融。懂，就是要分析教材的基本思想和概念；深，就是要鉆研教材，理清縱橫聯(lián)系；融，就是教師的教育理念和教材的思想性、科學(xué)性交融在一起。

實(shí)用性：教師撰寫教案的目的是用于課堂教學(xué)，因此教案一定要具有實(shí)用性，切忌做表面文章。實(shí)用興課，空談?wù)`人。

針對性：教師撰寫教案不僅僅是要體現(xiàn)教師怎么教的問題，還要把重點(diǎn)放在學(xué)生上，要從學(xué)生的角度出發(fā)，產(chǎn)生導(dǎo)向作用體現(xiàn)出教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)思想。

發(fā)展性：教案的撰寫切忌抄襲和照搬。喬布斯說：你的生命非常有限，所以，不要浪費(fèi)在重復(fù)他人的生活上

創(chuàng)見性：能看見教師的個人原創(chuàng)性和創(chuàng)新精神。笛卡爾說：我思故我在；涂玉霞老師說：我創(chuàng)故我在。

備好一節(jié)課的“54321”

五個原則：科學(xué)性 實(shí)用性 針對性 發(fā)展性 創(chuàng)見性

四件事情：讀透教材，了解學(xué)生，撰寫教案，讀后反思

三種資源：教參書，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課件，名師教學(xué)資源

兩項(xiàng)提醒：先寫后借，要事優(yōu)先

一個宗旨：有趣有效