在這個(gè)速食年代，估計(jì)有很多人很難靜下心來(lái)讀一讀詩(shī)詞。有些父母或許覺(jué)得讓孩子讀詩(shī)詞實(shí)在是浪費(fèi)生命，有這功夫，不如刷套題，還能提高考試成績(jī)；又或許是沒(méi)法體味詩(shī)詞之美，就干脆不去觸碰它。
? 董卿老師的一句“人生自有詩(shī)意”，恰恰說(shuō)明人要永遠(yuǎn)保有一顆詩(shī)心，生活才會(huì)處處充滿詩(shī)意。我更贊同王小波說(shuō)的：一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。
《中華詩(shī)詞大會(huì)》亞軍彭敏曾做客大V，和百萬(wàn)大V媽媽分享學(xué)習(xí)詩(shī)詞的各種好處。他說(shuō)的一句話我深以為然。
? 他說(shuō)：詩(shī)詞熏陶，是孩子最好的氣質(zhì)教育。
? 在古代，詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)是讀書(shū)人的基本技能，讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)是家常便飯。孔夫子說(shuō)：“不讀詩(shī)，無(wú)以言?！痹?shī)更是人與人之間交流情感的重要工具。想必大家都熟悉白居易的那首《賦得古原草送別》，據(jù)說(shuō)這是白居易在應(yīng)試的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)作的詩(shī)，那就相當(dāng)于現(xiàn)在的高考作文了?？扇缃?，高考作文還會(huì)點(diǎn)明，“不限體裁，詩(shī)歌除外”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們或許太過(guò)功利，總是希望學(xué)一個(gè)東西有實(shí)實(shí)在在的用處。學(xué)奧數(shù)，能鍛煉孩子思維；學(xué)寫(xiě)作，可以提高孩子的寫(xiě)作能力......? 詩(shī)詞，在一些人看來(lái)，是不食人間煙火的純藝術(shù)，在現(xiàn)實(shí)生活中也沒(méi)有什么實(shí)際的作用，那么我為什么還要提倡學(xué)詩(shī)詞呢？
? 讀詩(shī)詞，可以鍛煉孩子欣賞美的能力，讓孩子用審美的眼光看待、感受這個(gè)世界。
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。閑來(lái)無(wú)事掛心頭，便是人間好風(fēng)景。? 天地有大美，不讀詩(shī)詞，無(wú)以言其美之萬(wàn)一；人間有大美，不讀詩(shī)詞不足以細(xì)細(xì)體會(huì)。
? 春天來(lái)了，到處花紅柳綠，你會(huì)說(shuō)：“哎呀媽呀！真美?。 比绻愀褂性?shī)書(shū)，你就會(huì)說(shuō)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春！”是否立刻感覺(jué)高大上了？
? 夏日傍晚，在田野間溜達(dá)，你會(huì)說(shuō)：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！?br>
? 秋日登高望遠(yuǎn)，你可能會(huì)感嘆：“遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人?！币嗷蚴歉惺芴諟Y明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得之感。
? 雪漫長(zhǎng)空的冬日，可能有人會(huì)說(shuō)：“哇，好大的鵝毛大雪??！”讀了詩(shī)詞，你就會(huì)滿含詩(shī)意地驚嘆：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！?/p>
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? 出去游玩，看到江海相連、海上明月，你的心頭自然而然就會(huì)涌起：春江潮水連海平，海上明月共潮生；登上泰山頂峰，你一定會(huì)想起杜甫的：會(huì)當(dāng)凌絕頂 ，一覽眾山??；來(lái)到黃鶴樓，會(huì)不會(huì)也像李白那樣感嘆：眼前有景道不得，崔灝題詩(shī)在上頭呢……
? 讀詩(shī)詞，讓孩子更好的與自己相處。人情世故我們已經(jīng)懂得太多，卻沒(méi)學(xué)習(xí)如何與自己好好相處。如何愉悅自己，如何陪伴自己。
? 讀詩(shī)詞，是最難能可貴的自我愉悅，更是得天獨(dú)厚的自我陪伴。人總有一些與生俱來(lái)的無(wú)聊孤獨(dú)，無(wú)處排解、安放。這種情況怎么破？我會(huì)毫不猶豫地回答你：讀詩(shī)詞吧！在詩(shī)詞的世界里，我們可以活的豐盛、活出真我。甚至可以用李白、杜甫、蘇軾的方式來(lái)活。不光活在二十一世紀(jì)的中國(guó)，更可穿越在唐宋元明清的任何一個(gè)年代。
? 逍遙，是讀詩(shī)詞的最佳狀態(tài)，讀詩(shī)詞的過(guò)程就是孩子和詩(shī)人的內(nèi)心碰撞的過(guò)程，是精神上的愉悅。這種愉悅本身就是最大的享受：純粹、極致。更是孩子的精神成長(zhǎng)，他的眼界、胸襟、格局在無(wú)形中得到極大的拓展。他看待問(wèn)題、對(duì)待世界也會(huì)擁有更加宏闊、別致的視覺(jué)，他的精神深度與厚度會(huì)大大增加，人生境界也一定會(huì)有大不同，對(duì)自我的認(rèn)知就會(huì)不同，對(duì)自己未來(lái)的期許、理想、甚至生活習(xí)慣，都會(huì)與整天看電視、玩游戲的孩子大相徑庭，更上一個(gè)高度。
? 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀詩(shī)詞，能讓孩子的氣質(zhì)由內(nèi)而外的散發(fā)，文質(zhì)彬彬、器宇不凡。
? 《中華詩(shī)詞大會(huì)》火遍大江南北，更讓國(guó)人重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的董卿，點(diǎn)評(píng)妙語(yǔ)連珠，詩(shī)詞信手拈來(lái)；冠軍武亦姝，更是滿足了人們對(duì)于古典才女的各種想象。不得不說(shuō)，這些都是詩(shī)詞賦予的底蘊(yùn)、氣質(zhì)，或者說(shuō)她是穿梭在唐詩(shī)宋詞中的小精靈，也不為過(guò)?？此?shī)詞積累之廣博，一舉手一投足皆是自信。你是否會(huì)驚嘆：這就是傳說(shuō)中別人家的孩子。武亦姝不就是腹有詩(shī)書(shū)的最佳典范嗎？
? 讀詩(shī)詞，是一個(gè)人的火樹(shù)銀花；是一個(gè)人的欣然自得；是最低成本的氣質(zhì)教育......只要手頭有幾本詩(shī)書(shū)，時(shí)常品讀背誦，就可以綻放心中無(wú)限的浪漫與詩(shī)意。人生很短，浪漫一生又何妨？
讀詩(shī)詞對(duì)孩子有什么影響呢？塑造完美的人格、豐沛的靈魂；開(kāi)闊孩子的視野，獨(dú)立其精神，提高孩子的綜合學(xué)習(xí)能力；詩(shī)詞的美麗與哀愁，能撫慰和點(diǎn)亮孩子的人生；詩(shī)詞背后哀感頑艷的故事、詩(shī)人的性格與命運(yùn)，讓孩子掙脫時(shí)空的迷霧與視覺(jué)的局限，不斷遇見(jiàn)更好的自己。
