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歡迎來到珺的見感思行小屋!
01.狀態(tài)
【見】
散著步，想著日精進(jìn)。今日，我該寫什么呢？生活和昨日一樣，沒什么變化。那，今日有什么好寫的呢？
在無話可說，無事可寫時，自己常常會看伙伴的文章——看看伙伴們是怎么寫的，他們處在什么狀態(tài)，最近都發(fā)生了什么事……
記得詩盛說過:
"如果一天下來，你說好像沒什么好寫的"
"那你要注意了，監(jiān)視一下，是否有用力過今天"
【感】
（1）對于文字，自己沒什么感覺。每次寫文，花的時間較多，羨慕寫文行云流水的伙伴。
（2）自己一天，過得讓自己不滿意，下午無課，卻睡了一下午，對自己有情緒。
【思】
寫不出——因為一天過得不滿意！
文字 —— 可在練習(xí)中提高，可自己卻不愿去做。
與其羨慕他人，不如自己成為那個讓人羨慕的人，行動，比什么都重要。
02.排版
【見】
原來，已經(jīng)發(fā)出的文章可以修改!
只怪自己學(xué)藝不精，小珺今天才知道可以修改。在不知道前，用肯定的語氣告訴著伙伴:"發(fā)出的文章不能修改，只能刪除 " 。
真不知哪來的自信～
關(guān)于公眾號，自己要學(xué)習(xí)的還有很多。
【感】
開心:學(xué)習(xí)到了新技能——修改公眾號已發(fā)文章的文字。
03.審核
【見】
晚間1h，看一位伙伴的排版文，審核:給出建議與等待修改。
我們在圖片與文字的間距上花費了很長時間，整體間距不一致。修改后，還是不對勁，便在這停留了很久。
【感】
小珺學(xué)藝不精啊～在誤人子弟嘍，浪費伙伴時間!
得好好學(xué)習(xí)，不能給我的排版老師丟臉呀。
【思】
學(xué)會去整理知識，讓碎片的知識串連在一起。了解相關(guān)內(nèi)容，讓自己了解的更全面
04.行動
[明日計劃]
重點：備戰(zhàn)軟考；
早間：跑步2公里；
6:30-7:30：看書1h；
19:00-20:00:公眾號排版；
20:00-21:00:日精進(jìn)；
