最近有一位從業(yè)經(jīng)驗豐富的語文老師來應(yīng)聘，輪到試講環(huán)節(jié)的時候，這位老師卯足了勁，講起修辭方面的知識來眉飛色舞，神采飛揚，好像整個教室都是他盡情展現(xiàn)自己的舞臺。
這位老師講的課我們仔細(xì)聽下來，覺得他每塊內(nèi)容都講的很詳細(xì)，內(nèi)容很多，從專業(yè)知識上無可挑剔。
從學(xué)生角度看，我會覺得這老師很厲害，但是讓我講出這節(jié)課的要點我卻說不出來。隔了一兩天，我已經(jīng)基本想不起來這位老師講的大概內(nèi)容了……
這種情況問到很多培訓(xùn)老師，大家都有同感，覺得一股腦兒掏心掏肺地把知識給學(xué)生講了半天，學(xué)生下課回到家后，父母要問孩子具體學(xué)到什么了，孩子卻講不出個所以然來。
你讓孩子去看一場兩小時電影，哪怕隔一年，他反而很多時候還能給你講出個具體劇情概況來……
這是為什么呢？
我們從這些老師的課堂表現(xiàn)中就可以端倪出來。他們講課手段單一，基本憑一張嘴巴拉巴拉講半天。
他們碰到實在講不清楚的點了，就把白板或者黑板當(dāng)作放大版草稿紙，隨手寫一點演示一下，一堂課下來講的內(nèi)容很多，但是沒有聚焦主題和重難點，信息量太多，導(dǎo)致學(xué)生無所適從，記不住索性就不記住。
而一場電影下來，你回到家腦海中卻還能清晰浮現(xiàn)很多導(dǎo)演重點要刻畫凸顯的人物和畫面，即使隔很久，都不會忘。因為導(dǎo)演用各種長鏡頭和場面刻意讓大家記住。
所以老師一方面除了需要聚焦課堂主題和重難點之外，還要借助一些手段像電影導(dǎo)演那樣刻意聚焦和凸顯他們，讓學(xué)生容易理解/記住和表達(dá)出來，學(xué)生能夠理解/記住并且能夠表達(dá)出來，這才是培訓(xùn)老師以及家長期望達(dá)到的教學(xué)效果。
老師一方面要針對講課內(nèi)容要持續(xù)梳理提煉主題和重難點之外，還能做什么能夠更好地達(dá)成這樣的教學(xué)效果呢？
很簡單，板書就是被很多人忽略冷落掉卻可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和效果達(dá)30%以上的教學(xué)工具。
板書的作用其實很多，體現(xiàn)教學(xué)意圖/揭示教材思路自然不必說，這里我想重點闡述板書的如下四個重要作用：
1. 突出教學(xué)重難點：
板書可以稱為講義的講義，是迷你濃縮精華版，既然如此，就要在板書設(shè)計時候精心思考提煉每節(jié)課的教學(xué)思路/邏輯脈絡(luò)/重難點，這不僅可以幫助老師自己梳理講課思路，深化知識結(jié)構(gòu)搭建，還能可以讓學(xué)生對知識要點聽得清楚，看得明白，講的出來。
這樣培訓(xùn)老師對家長也是更為負(fù)責(zé)的有個很好的交代，因為濃縮提煉要點后，孩子回到家可以很容易跟父母講出老師這堂課設(shè)計的邏輯和要點。
2. 強化直觀形象：
現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)告訴我們，人的學(xué)習(xí)可以按照感官分為不同側(cè)重點類型的，有的孩子偏聽覺型/有的偏觸覺型，有的偏視覺類型。你讓一個偏視覺類型的更容易接受視覺沖擊的學(xué)習(xí)者一堂課下來都是以講和聽為主，這不是為難孩子了嗎？
而且我們經(jīng)常提倡學(xué)習(xí)要多感官調(diào)動，一個學(xué)生上課學(xué)習(xí)既調(diào)動了聽覺/觸覺，還調(diào)動了視覺，這樣的學(xué)習(xí)效果肯定要比單單的聽覺刺激要強幾倍啊。
3. 便于集中注意力，強化教學(xué)效果：
教育學(xué)上講有意注意的學(xué)習(xí)有較高的效率。老師一邊板書一邊給學(xué)生按照步驟講解，會充分調(diào)動有意注意，避免孩子上課開小差走神，引導(dǎo)思路跟著老師的節(jié)奏不斷深入，加深對知識的理解，強化學(xué)習(xí)效果
4. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)態(tài)度：
如果你的板書功底不錯，不僅能夠圖文并茂展現(xiàn)，還能有書法功底，字跡工整流暢，這樣的課讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還能對老師的專業(yè)發(fā)自肺腑地崇拜，并且還有美的享受。
老師就潛移默化中言傳身教地感染到孩子改善學(xué)習(xí)的態(tài)度和樹立做學(xué)問的認(rèn)真精神。上課都已經(jīng)有享受感了，孩子能不喜歡期待你的課嗎？
那么具體如何寫好板書呢？關(guān)于板書的呈現(xiàn)方式和注意點有很多，比如要側(cè)身寫/合理設(shè)計板位布局，這里限于篇幅原因就不詳講，就簡單交代下要追求達(dá)成的板書四要素：
1.求精：
板書時候要注意主副板的安排，主板內(nèi)容基本是固定展示重難點要點的，副班是演示可以擦寫的。所以要課前設(shè)計好，做到有的放矢，有實有虛。
2. 求清：
三條主線：突出重點/突破難點/概況一般，做到這樣就需要精心設(shè)計，布局合理，做到言簡意賅，詳略得當(dāng)；
3.? 求變：
要不斷設(shè)想板書設(shè)計，不斷創(chuàng)新教學(xué)。
4. 求美：
圖文并茂，生動醒目，符合美學(xué)原則。這就需要老師平時刻意練習(xí)一些基礎(chǔ)畫畫技巧和書法技巧，不斷提升審美能力和美學(xué)技能。
總之，板書是項重要的提升教學(xué)質(zhì)量和效果的輔助技能，既然是項技能，就需要培訓(xùn)老師不僅重視，還得勤加練習(xí)和學(xué)習(xí)總結(jié)，才能更好地教好每一位學(xué)生。
