和上次一樣，這次也沒有讓我看到我特別想看的東西，具體是什么我談不上，只希望看到一些我不曾見過的。這次在一個小學舉辦活動，校方也很配合，在校門口的led顯示屏上作了特別的說明。從這次的分享中，我最大的收獲是現(xiàn)在的學校越來越注重科技在實際生活中的學習，據(jù)說很多下城區(qū)的小學都開設了相應的課程，未來很多東西可能會有更大的推廣。
到會的主要有以下幾類人員：學生，家長，教師，杭州創(chuàng)客的早期人員，還有就是我這種有一點興趣的人員（估計也就幾個吧）。有很多創(chuàng)客人員同時也是以家長的身份出現(xiàn)，我想他們也希望在孩子早期培養(yǎng)他們的興趣。從現(xiàn)場來看，這些孩子在這之前還是了解了一些東西的。
杭州創(chuàng)客的創(chuàng)始人sheldon首先作演講，但他講述了太多創(chuàng)客相關(guān)的東西，雖說沒有偏離主題太多，可這些東西并不適合當時的場合，學生和家長并不買單，學生在折騰著電腦，父母們坐在下面打瞌睡。我想我們要達到宣揚的目的，但也要視情況而定，否則創(chuàng)客也變得俗套了。關(guān)于內(nèi)容的選取，我想還是需要好好整理和考慮的。
進入到學生實操階段，并不是每個人能夠理解Scratch軟件的操作（操作一些空間，但也是需要有編程思想的邏輯思考），當然里面也不乏聰明的小家伙。走到他們的身后去看他們的操作，心里默默地說“要是讓我去操作，我也得好好研究一下這個軟件，才能上手去做一些自己的作品”。這個軟件我想后續(xù)還需要更多的改進，讓學生感覺到這不是在學習而是在娛樂，這樣它的功效才能真正達到。
四、五年級的學生還是太小，這些東西的學習還不適合普遍的推廣，或許可以先讓它在一部分對科技及DIY感興趣的孩子那里慢慢培養(yǎng)。無論怎樣，一切興趣為先！
