? ? 參加完姜宏鋒老師燈塔講師研習(xí)社和劉子熙老師TTT培訓(xùn)班以后，姜老師語重心長的對(duì)我說:“近期所學(xué)頗多，需要盡快強(qiáng)化落地”，和我之前設(shè)想的區(qū)域同學(xué)內(nèi)部磨課方案不謀而合，于是馬上安排時(shí)間，場(chǎng)地，報(bào)名。
燈塔一，二，三期老師的積極響應(yīng)，參與準(zhǔn)備，使華南區(qū)第一期磨課課堂在3月10日如期進(jìn)行，除了來自深圳各個(gè)區(qū)域的老師外，還有武漢，廣州遠(yuǎn)道而來的外地老師，在一期呂愛榮老師的大力協(xié)助幫忙下，度過了充實(shí)而收獲的一天。
第一位魏芙蓉老師展示了在高科技醫(yī)療產(chǎn)品領(lǐng)域如何應(yīng)對(duì)小批量多品種的挑戰(zhàn)，如何通過引入現(xiàn)在供應(yīng)商的虛擬競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手這個(gè)杠桿優(yōu)化成本。
第二位周彩環(huán)老師從部門優(yōu)化，流程優(yōu)化擴(kuò)展到對(duì)現(xiàn)在供應(yīng)商不同管理策略，在前兩年電子元器件價(jià)格大浮上漲的情況下可以維持現(xiàn)有價(jià)格。為公司潛在節(jié)約了大量資金，其策略激起大家驚訝不斷。
第三位劉傳忠老師做為MRO戰(zhàn)略專家，以七劍下天山的名義闡述如何通過數(shù)字化，信息化優(yōu)化成本。
第四位金虹老師首次出演略有緊張，但談到其拿手的供應(yīng)商品類管理，馬上巾幗不讓須眉，暢談如何攻克瓶頸供應(yīng)商難關(guān)。
我第五位出場(chǎng)，期望為采購提供技術(shù)降本視角。通過價(jià)值工程系統(tǒng)工具為新產(chǎn)品滿足客戶需求，增加功能，降低成本出力出策。
第六位程潔林老師不僅僅考慮通過供應(yīng)商返點(diǎn)等策略降本，更通過充當(dāng)銷售角色，對(duì)工廠報(bào)廢物料廢物利用，每月增加70萬收入。
最后出場(chǎng)李春陽老師成為大家最后的焦點(diǎn)。面對(duì)一輪輪關(guān)于供應(yīng)商質(zhì)量管理的話題，李老師應(yīng)付自如，深入淺出，為了聽完今天分享而改簽明天回武漢的魏老師直呼值得值得。
除了分享老師外，捧場(chǎng)嘉賓王琴和向宏老師積極拍磚提建議，呂愛榮老師最后總結(jié)“我們要增加講師的儀式感”讓大家清醒認(rèn)識(shí)，砥礪前行，不敢懈怠。
? 期待下一次的聚會(huì)，期待新的開始后不懈努力，不斷提高。
