中國班主任研修學(xué)院第二期1.0班讀后感十一
《學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)學(xué)分析：以“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》讀后感5稿：游學(xué)活動(dòng)視角下的兩次北京之行2018-09-16? ? ? ? ? ? ?
? 河南省鞏義市子美外國語小學(xué)張艷瓊
暑假，我被鐘程（華東師范大學(xué)教育學(xué)系2016級(jí)教育學(xué)原理專業(yè)碩士研究生）的一篇論文《課堂空間視角下中加兒童形象的比較研究》所深深的吸引。他獨(dú)特的研究專題、研究視角、研究的方法都讓我很倍感興趣。鐘程老師對中加教室里布局、功能區(qū)的劃分、空間密度；大量的視頻的對比來跟蹤、記錄、分析、并對中加學(xué)?？臻g中的兒童形象比較作為研究專題讓我覺得特別有趣，而且這種研究的方法很值得借鑒，盡管我理解的如此淺顯。
? ? ? 我的認(rèn)知度和鐘程老師的專業(yè)理論和研究狀態(tài)相比，可謂是差之千里，但是我想用這種方法來試著理解我眼中的“游學(xué)活動(dòng)”。張永博士在《學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)學(xué)分析：以“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》一文中提出：游學(xué)是進(jìn)入他人社會(huì)叢林的方式，也是在較大的生態(tài)圈上游走的方式。游學(xué)可以成為學(xué)校學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)和社區(qū)學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。相對于中小學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)和社區(qū)學(xué)習(xí)，游學(xué)既是對前者的擴(kuò)展，也是對前者的檢驗(yàn)?！?】2017年、2018年暑假帶著孩子去北京游玩，兩次出行，收獲和體會(huì)也各不相同，基于這樣的視野來比對北京之行對于孩子成長的影響及出行的意義。
一、在對比中解讀“游學(xué)活動(dòng)”對于兩個(gè)孩子成長的意義。
二、基于媽媽視角中“游學(xué)活動(dòng)”的“同”與“不同”
? ? ? 兩次北京之行的時(shí)機(jī)、方式、人員……各不相同，但是在進(jìn)入他人的社會(huì)叢林的方式，與我和兩個(gè)孩子都有不同的體驗(yàn)和感受，各有各自不同的成長的地方，不論是心理還是外在的表現(xiàn)，不論是體驗(yàn)還是感受都是一種歷練。就像張永博士所說：通過游學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)空得以轉(zhuǎn)換，能夠重新認(rèn)識(shí)周遭日常學(xué)習(xí)的契機(jī)。如同自我認(rèn)識(shí)同認(rèn)識(shí)他人存在著互動(dòng)關(guān)系一樣，學(xué)生隊(duì)員有學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，可以豐富和轉(zhuǎn)化對在校學(xué)習(xí)、在家學(xué)習(xí)和社區(qū)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，反之亦然?！?】
感受一：當(dāng)出行方式的人群不同，每一個(gè)人背負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)也就有所不同。2017去北京，因?yàn)橛辛税职值呐阃液蛢蓚€(gè)孩子完全不關(guān)心車票、車次、公交、出行路線、吃飯；2018由于臨時(shí)決定出行，只有媽媽的陪同就有很大的不同，媽媽是一個(gè)出門不分東西南北的人，而這次當(dāng)我作為出行的核心成員時(shí)，責(zé)任和意義就完全不同，媽媽就要承擔(dān)很多的事務(wù)；我就要變得格外的強(qiáng)大和有力量，才能讓孩子有安全感；兩個(gè)孩子也各有職責(zé)和分工，不再是在旅途中只負(fù)責(zé)看沿途的風(fēng)景，而是真實(shí)的感受和體驗(yàn)并參與其中的所有的發(fā)生。
感受二:進(jìn)入他人叢林生活之中，感受愛的力量。2017年北京之行，北京人民的熱情、好客、有禮已經(jīng)讓我們感同身受。2018去北京時(shí)，由于我獨(dú)自帶著孩子上北京，更是感受頗深。8月11日要在鄭州停留一晚。就住宿在火車站旁邊的天泉酒店，酒店的工作人員看著我?guī)蓚€(gè)孩子，并且要一大早帶兩個(gè)孩子去北京，直接給我們一間星級(jí)的房間，卻堅(jiān)持按照鐘點(diǎn)房收費(fèi)?？赡芤脖粌蓚€(gè)孩子的笑容和禮貌打敗了，讓我們在出行之時(shí)就感受到濃濃的愛意。再次在無數(shù)次出行中公交車、地鐵站、感受著首都北京的魅力和關(guān)愛之情。
感受三：小寶語言的發(fā)展經(jīng)歷了從實(shí)物抽象出詞匯的過程。2017年第一天就帶著大寶小寶來到了天安門廣場，小寶還不會(huì)說“天安門”這一次詞匯，結(jié)束旅途回到家，他只要在電視或書中看到天安門的圖片，就會(huì)很興奮的指著，很快的就說出了“天安門”的詞匯。2018年再次來到天安門廣場，已經(jīng)能把實(shí)物和詞匯進(jìn)行匹配，并能夠說出完整的一段話。2017年，小寶到北京第一次乘坐了雙層巴士，就表現(xiàn)出異常的喜歡?；氐郊抑?，我就給小寶購買了很多輛雙層巴士，每天都要玩耍，新的詞匯就形成了。2018年再次乘坐雙層巴士，就能直接表達(dá)自已的意愿：“媽媽，我最喜歡雙層巴士，我們坐最上面，我和姐姐要看風(fēng)景?！闭Z言就在這個(gè)過程中逐漸發(fā)展了。
感受四：游學(xué)活動(dòng)中，突發(fā)事件對孩子的影響。在返回家鄉(xiāng)的途中，我在網(wǎng)上訂購8月18日下午17:36G1563北京西——鄭州東，20:54到達(dá)鄭州東。又訂了當(dāng)天的G1941鄭州東——鞏義南的車票，21:37發(fā)車。結(jié)果在北京西站G1563晚點(diǎn)了25分鐘，原本我預(yù)留的43分鐘足夠我換成的時(shí)間，一下就變成10分鐘左右。剩下一個(gè)小時(shí)左右，我發(fā)現(xiàn)這趟列車在逐漸的晚點(diǎn)，晚點(diǎn)，我一下就慌了，從鄭州東到鞏義南那是唯一一趟高鐵了。怎么辦？我咨詢了列車員，列車長。我給列車長說明情況就回到座位上照顧孩子了，接著周圍的很多人都紛紛坐臥不安，不停的咨詢到站的時(shí)間，很多人要中途轉(zhuǎn)車，大家都著急起來，車廂里空氣瞬間凝結(jié)，挺沉悶的。一路上開開心心的兩個(gè)孩子突然也被這種緊張情緒所影響，小寶靠在我懷里，不停地問著我：“媽媽，車晚點(diǎn)了嗎？”大寶沮喪的說：“媽媽，我們到底什么時(shí)候才能到家?！眱蓚€(gè)孩子一下就沉默了，一句話不說。一個(gè)緊緊挨著我，一個(gè)窩在我懷里，我能感受到孩子情緒壞透了，也很緊張。我意識(shí)到我的不安的情緒讓兩個(gè)孩子更加的不安和緊張，我必須的調(diào)整我的情緒。令我意外和感動(dòng)的是，列車長和列車員很負(fù)責(zé)任的一直幫我聯(lián)系調(diào)度，讓下一趟我們乘坐的火車給我爭取一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。列車長親子提醒我，讓我提前到14號(hào)車廂，直接下車，乘坐電梯，直接上二樓可直接到達(dá)換乘站臺(tái)。我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子提前來到了14號(hào)車廂，一會(huì)就聚集了很多要換成的乘客。大家都在著急的討論著車晚點(diǎn)這樣的話題。兩個(gè)孩子更加沉默了，小寶直接趴在我肩上一動(dòng)不動(dòng)。我不停的轉(zhuǎn)移話題，告訴孩子，如果我們真的坐不上下一趟車，我們可以有很多解決的辦法，比如：我們?nèi)プ『⒆觽兿矚g的酒店，明天再走；給鄭州的姑姑打電話，讓姑姑來接；或者打個(gè)滴滴回家也很快；或者讓家里開車來接……都是辦法。列車員走過來問我：“您好，是您帶兩個(gè)孩子嗎？”我說：“是的。”“列車長打電話讓我一定把您送到站臺(tái)上。”并詢問我身邊的一位女士，也是回鞏義，并千叮嚀萬叮囑告訴那位女士一定要幫我拿著行李。我和孩子一聽這話，孩子瞬間有了精神，也開始和我一起唱兒歌，玩游戲，終于烏云散去，有了清脆的笑聲。車廂門一打開，列車員拉著行李箱，帶著我們往電梯去，一看人太多，拉著我們就往臺(tái)階上跑，大約有四五十個(gè)臺(tái)階，她掂著行李箱，我抱著小寶，大寶背著一個(gè)包，我們 一路狂奔，趕到進(jìn)站口，列車員說：“左拐就是，你去吧……”我和孩子深深的說了聲：“謝謝?！蓖仂柫x的那位女士接過我們的行李箱繼續(xù)跑……我竟然沒來得及多看一眼列車員，沒來的及多一聲謝謝。還有那一面之緣的列車長，還有那莫名其妙晚點(diǎn)的車次，讓我和孩子有了深刻的回憶。我想在突發(fā)事件中所應(yīng)有的態(tài)度及陌生人給與的關(guān)懷、和這個(gè)社會(huì)所具備的溫度都不是媽媽所能給與的，而是來自真實(shí)的體驗(yàn)和感悟及成長。
感受五：合作的意義。在家里兩個(gè)孩子經(jīng)常出現(xiàn)的場面就是戰(zhàn)火連天，紛爭不斷。但是在出行的過程中，兩個(gè)孩子不由自主的組成一個(gè)小小的團(tuán)體，無論什么時(shí)候，小寶對姐姐格外的依賴，不論做什么事情都要和姐姐一起。不論到任何一個(gè)地方，大寶都會(huì)非常照顧小寶。兩人的合作意識(shí)比任何時(shí)候都要強(qiáng)烈。
感受六：游學(xué)活動(dòng)中，體會(huì)和感悟一種文化的洗禮。在國家博物館感受著中華五千年的瑰寶和魅力；在故宮體會(huì)明清兩代帝王居住的震驚世界的古代建筑；在圓明園尋回當(dāng)年的恢宏與失意；科技館里的體驗(yàn)科技的神奇與奧秘；長安街的歷史和記憶；植物園里探秘植物百科的秘密……我想著都是非常獨(dú)特的一種體驗(yàn)和意義。
也讓我再次體會(huì)張永博士在結(jié)語中所提出三個(gè)認(rèn)識(shí):每種學(xué)習(xí)活動(dòng)中都有不可取代的價(jià)值，中小學(xué)教育相關(guān)者盡可能為中小學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)空得以轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)。中小學(xué)教育者應(yīng)重視各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的連結(jié)質(zhì)量。中小學(xué)教育相關(guān)者應(yīng)盡可能發(fā)揮自身教育的優(yōu)勢和中小學(xué)生的能動(dòng)性?！?】
不論是作為一名教育工作者，還是作為一名媽媽的角色，我想在微觀系統(tǒng)中所體現(xiàn)的獨(dú)有的教育環(huán)境，我們首先重視家庭中的家中的教育契機(jī)，然后積極配合學(xué)校、社區(qū)，三方給與孩子成長創(chuàng)設(shè) 一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。在這樣的微觀系統(tǒng)下的積極響應(yīng)，并能夠?yàn)槠鋭?chuàng)設(shè)不同的時(shí)空的裝換，讓每一種學(xué)習(xí)活動(dòng)都得以滋生滋長的空間。真實(shí)的關(guān)注并陪伴孩子在這一過程中的成長。
【1】張永《學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)學(xué)分析：以“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》北京大學(xué)出版社。【A】2017，111-112
【2】張永《學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)學(xué)分析：以“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》北京大學(xué)出版社?！続】2017，111-112
【3】張永《學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)學(xué)分析：以“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》北京大學(xué)出版社?！続】2017，117-118
附：2017年北京之行大寶的日記
2017年6月30日? ? 星期五? ? 晴? ? ? ? ? ? ? ?
? 神奇的植物園?
我來到北京的植物園，那里又神奇又可愛。
我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是白皮松它屬于松科松屬，產(chǎn)地秦嶺、太行山南部及四川北部和湖北西部，白皮松的針又細(xì)又長它的樹皮是有特征，一片紅一片綠一片白，很神奇。
銀葉菊屬于菊科千里光屬，原產(chǎn)地中海地區(qū)，它開的花是黃色的葉子和莖是白色，好像是被小雪花染色了呢！
美女櫻屬于馬鞭草科，馬鞭草屬，原產(chǎn)于巴西、秘魯和烏拉圭等美洲熱帶地區(qū)，花盤像愛心，七朵小花拉起手變成一朵美麗的大花，漂亮極了！?
燈心草屬于燈心草科燈心草屬，產(chǎn)地全世界溫暖地區(qū)均有分布，是黃色和綠色組成的像一根根又長又細(xì)的刺。? ? 我還認(rèn)識(shí)了很多比如芳香龍面花、“香茅”礬根、“紫色宮殿”礬根等……
接下來我們來到了溫室。
鶴望蘭產(chǎn)地非洲南部，它的根很細(xì)，葉子像一把大傘。
酒瓶蘭屬于龍舌蘭科酒瓶蘭屬? ，? 酒瓶蘭屬于龍舌蘭科酒瓶蘭屬，原產(chǎn)墨西哥，它像一個(gè)很大的酒瓶。
仙人球很大，比西瓜還大。? ? 亞森丹斯樹樹皮是白色的，黃色條條葉子長在樹皮上。
霸王鞭是綠色的，兩邊是小刺，像鞭子。? ? 我還認(rèn)識(shí)一些名字很有趣的植物，比如雞蛋花、神秘果、金包花、佛肚竹、蒲葵、漏兜樹、刺桐等……? ? 植物園太有趣了，明年我還要來這里看更多的花花草草。
2017年7月2日? ? 星期日? 晴? ? ? ? ? ? ? ?
地鐵小能手?
? ? ? 今天，我們要坐地鐵去北京科技館。?
首先我們來到北京南站坐4號(hào)地鐵線坐到宣武門下車，再轉(zhuǎn)2號(hào)地鐵線坐到鼓樓大街下車，再轉(zhuǎn)8號(hào)地鐵線坐到森林公園下車，往前再走一點(diǎn)就到了。? ? ? ? ? ? ? 第一次去科技館爸爸拿著手機(jī)開著導(dǎo)航，我們不熟悉路所以中午才到科技館。第二次我和媽媽來科技館，我就當(dāng)媽媽的小小導(dǎo)航員，很快就到了科技館我開開心心玩了一整天。? ? 只要認(rèn)真思考，細(xì)心觀察你們也可以成為地鐵小能手！
2017年7月4日? ? 星期二? ? 晴? ? ? ? ?
? 奇妙的科技館?
北京之旅，我最喜歡的就是科技館了，因?yàn)槔锩嬗泻猛娴囊灿猩衿娴?，我特別喜歡呢。
有一些好玩的比如拼骨骼，我拼了鳥翅膀的骨骼，蜥蜴腿的骨骼，人手的骨骼。青蛙的骨骼它們的骨骼都是三塊，每一塊都很神奇的。
下一個(gè)地方我們來到五線橋作曲，上面可以移動(dòng)音符發(fā)出好聽的聲音，比如把所有音符都拿到上面會(huì)發(fā)出好聽的音樂呢！?
下一個(gè)是我最喜歡的一個(gè)，就是嫦娥奔月，嫦娥一號(hào)是2007年10月24日發(fā)射，它是圍著地球轉(zhuǎn)，嫦娥二號(hào)是2010年10月1日發(fā)射，它是圍著地球轉(zhuǎn)半圈下來就是圍著月球轉(zhuǎn)，嫦娥三號(hào)2013年12月2日發(fā)射，嫦娥五號(hào)2017年發(fā)射，他們都是圍著月球轉(zhuǎn)。? ? 科技館真好玩呀！真神奇呀！
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