? ? 又是一個周末，帶著熙熙去縣一中看兒子， 幾天的不見，熙熙和哥哥居然有點兒陌生了，扭捏了。 哥哥喊她，她居然藏在媽媽的身后，嬉笑之間像是捉迷藏，但卻缺少往日的親昵。一陣噓寒問暖之后，我們開始和兒子交流學(xué)習(xí)問題，也許由于交流的比較投入，忽略了旁邊的小不點兒，她可不依了，拽著我的衣服，一直嚷嚷著:“誰跟我玩兒？誰跟我玩兒？”我很生氣。

? ? 回去的路上，坐在車里，我們?nèi)陂_始交流這個話題，我單刀直入，問道:熙熙，剛才我和爸爸在跟哥哥談話，你的表現(xiàn)很不好?！薄案陕?？”女兒習(xí)慣性的問道?！鞍职謰寢屆刻於寂阒悖砩蠐е闼X， 但是哥哥一周都沒有見到爸爸媽媽了， 所以當(dāng)我們?nèi)タ锤绺鐣r，應(yīng)該以哥哥為主，你可以和哥哥玩，也可以聽爸爸媽媽和哥哥談話，但是不應(yīng)該一直鬧 ?！?/p>

? ? “可是哥哥在學(xué)校有老師和好朋友陪伴著，并不孤單呢?！?小姑娘居然避開談話的焦點，針對性的提出了自己的意見。 雖然不是我想聽到的，但是仍然為小姑娘伶俐的口齒而欣喜。爸爸馬上反駁到:“可是，老師和朋友代替不了爸爸媽媽呀?！?我怕姑娘聽不懂，又舉了一個例子“平時，你在幼兒園有老師和朋友們陪著，但是到了放學(xué)時間，爸爸媽媽沒有去接你，你著不著急呢，”心想這次我應(yīng)該能說服你了吧， 誰知小姑娘馬上反駁到:“如果有老師和小朋友陪著我，我是不會著急的，我絕對相信小姑娘說的話是真實的。”他喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友待在一起，所以他并不覺得在學(xué)校見不到爸爸和媽媽有什么不對，不好。

? ? 第二天晚上，又去給兒子送滴眼液。熙熙又跟著去了， 女兒今天的表現(xiàn)與昨天晚上完全不一樣。首先再見到哥哥，他先抱著哥哥又是親臉又是摟脖子，然后，讓哥哥抱著 靜靜的聽爸爸媽媽和哥哥的談話，臨走了，還乖乖的交代哥哥一聲:好好考試啊，哥哥，我要向你學(xué)習(xí)， 也考一中，哥哥棒棒的。這話里有爸爸媽媽教授的話，也有妞妞自己的發(fā)揮。 真正感受到小姑娘的思維和語言的發(fā)展速度了。 同時也感覺到雖然小姑娘不太同意爸爸媽媽的觀點，但是他還是有所改變了，以自我為中心，全家都圍著她轉(zhuǎn)的小姑娘，雖然可能不太理解孤單與陪伴的真實內(nèi)涵， 但是能有如此改變，應(yīng)該也是一種進步吧。