如何激勵學(xué)生自由寫作？ （兒童閱讀指導(dǎo)師初級認(rèn)證課程·下篇8）

【課程引言】

? ? 自由寫作指的是生活中的寫作，是真實(shí)場景下的寫作，是對寫作能力的運(yùn)用，是自由的。自由寫作很重要，在小學(xué)階段，自由寫作的重要程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于作文訓(xùn)練。那么，怎么才能激發(fā)兒童自由寫作的熱情呢？

【內(nèi)容提要】

? ? 兒童一定是在寫作中學(xué)會寫作的，寫作內(nèi)容一定來自兒童的生活。一般來講，自由寫作在小學(xué)低段主要是以寫繪的方式出現(xiàn)，從三年級開始以文字寫作為主，到了五六年級，寫作開始偏重于寫實(shí)。激發(fā)兒童自由寫作的熱情，我們要掌握一種表揚(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。激勵兒童的自由寫作熱情可以用到很多技巧、方法，但技巧永遠(yuǎn)不是最重要的，最重要的是在一間教室里，老師和兒童在真誠的共同生活。

【課堂筆記】

什么是自由寫作：生活中、真實(shí)場景下，對寫作能力的運(yùn)用是自由的。小學(xué)階段自由寫作的重要性高于作文訓(xùn)練。先寫起來，先會寫冗長的，再精簡。

自由寫作在不同年級段的表現(xiàn)形式：小學(xué)低段寫繪從三年級開始以文字寫作為主三四年級創(chuàng)意寫作期五六年級寫作開始偏重于寫實(shí)寫作量多少合適?理論上越多越好，但建議每周兩篇為宜，寒暑假可以開展寫作大挑戰(zhàn)。

怎么激發(fā)寫作熱情?1.首先要有內(nèi)容可寫。內(nèi)容一定來自兒童的生活。(提供題目、自擬題目、變化題目、仿寫教材、續(xù)寫、把詩歌改成散文或故事。天馬星空的話題、隨機(jī)抽詞語讓寫、對某件事發(fā)表看法。)2.把每一次的寫作變成公共事件(分享)3.運(yùn)用“表揚(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)”(展示寫得好的段落、句子、幫忙改后再展示)。4.整理成作品集(班級的、個人的)。5.集體創(chuàng)造一部“長篇小說”。6.巧用評語。7.把作品以主題或?qū)ｎ}等形式做成公眾號文章或美篇進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。8.投稿，與雜志社或網(wǎng)站建立聯(lián)系最關(guān)鍵的是老師和兒童在一起真誠地共同生活。一起快樂、痛苦，用文字一起分享、深度交流。寫作是我們的生活、是記錄與反思，不要假裝寫作。

【挑戰(zhàn)活動】? ? 在班級組織一次自由寫作活動。