【第一章正面的方法】P1-3
現(xiàn)在的許多家長和老師倍感沮喪，因為孩子們的行為已不再像他們自己在當年“過去的好時光”中那樣了。這到底是為什么呢？
第一個重大社會變化是，今天的成年人人已經不再給孩子樹立服從和順從了。德雷克斯指出：“幫父親失去了對母親的控制權時，父母雙方也就失去了對孩子的控制權?！边@就意味著媽媽不再給孩子樹立順暢的榜樣，這是社會的進步。孩子們在吹水他們周圍的榜樣，他們也希望得到平等和尊重。重要的是要注意到，平等并不意味著完全相同。成年人對孩子的引領和指導是很重要的，但是，孩子應該得到同等的尊嚴和尊重；他們也應該有機會在和善而堅定而不是責難、羞辱和痛苦的氛圍中發(fā)展自己所需要的生活技能。
另一個重要的變化是，今天的孩子很少有機會培養(yǎng)責任感和上進心。我們不做需要孩子像過去那樣為家庭生計付出努力。相反，孩子們被以愛的名義給予的太多，而無需自己付出任何努力和投入，甚至認為這是理所當然應當?shù)?。太多的母親和父親相信，好爸爸好媽媽就應該保護孩子免遭任何挫折和失望，因此，他們會包攬一切困難或對孩子過度保護，因而剝奪了孩子發(fā)展出對自己的信念，自己有能力在把握生活中的起伏的機會。當家長和孩子太嚴格和控制過多時，孩子們培養(yǎng)不出責任感；當父母和老師對孩子太驕縱，孩子也培養(yǎng)不出責任感。孩子的責任感只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，有機會去學習具備良好品格所需要的有價值的社會和生活技能時，才能培養(yǎng)出來。必須強調的是，停止懲罰并不意味著允許孩子為所欲為。
【一點想法】看了這部分的內容，的確，過于嚴格和控制過多其實和驕縱一樣，孩子都處于被動狀態(tài)，一種舒服地享受著，一種對孩子來說是一種煎熬吧。和善而堅定，這是我一直努力的方向。
