四年級的孩子正處在自尊比較強(qiáng)的階段，他們渴望認(rèn)可和贊同，如果沒有得到認(rèn)同和贊可，反而是批評過多，他們就會傷心難過，這是必然的，所以會哭會抹眼淚，是正常的。

首先要接納孩子這種反應(yīng)，他覺得難過傷心就哭，是一種很自然的現(xiàn)象。

當(dāng)然，作為家長，不想看到這種抹眼淚哭的樣子，就要教孩子如何用語言表達(dá)自己的情緒，比如對爸爸媽媽說，你這樣批評我，讓我覺得自己很沒用，或者讓我覺得你不愛我，等等。

如果想要孩子學(xué)會用語言跟家長表達(dá)自己的情緒，而不是一味的哭，那就需要爸爸媽媽平時有情緒的時候，也能用語言去表達(dá)和描述，孩子會學(xué)習(xí)父母處理情緒的方式，尤其是兒子，會從爸爸表達(dá)自己情緒的方式學(xué)習(xí)到自己表達(dá)情緒的方式。

比如爸爸生氣的時候會罵人，甚至打人，孩子作為一個沒有獨立思考能力的人，也想當(dāng)然的認(rèn)為生氣打人罵人是正常的。

如果爸爸生氣的時候明確的說，你做了什么事，讓我覺得很生氣，我希望你下次不要這么做，要怎么怎么做。孩子聽到這些話，也就明白自己在生氣的時候，可以用語言提出自己的需求，而不是用打罵的方式去發(fā)泄情緒。

有情緒，其實就是有需求沒有得到滿足，又沒有辦法很好的表達(dá)這個需求，表現(xiàn)出來就是情緒。

比如我想讓我家娃給我吃一口他最愛的巧克力，但是他不愿意，我覺得他就是自私，不愛我，其實他可能沒想那么多，就只是好不容易得到最愛的巧克力，不舍得那么快就吃完，所以不愿意跟我分享。

如果我對孩子說，如果你愛我的話，就給我吃一口你最愛的巧克力，表示你在乎我愛我，孩子可能就愿意給我吃了，或者他依然不愿意，也不代表不愛我，有兩種情況，一個是他不認(rèn)可我的假設(shè)，覺得愛不愛我和給不給我吃巧克力關(guān)系不大；另一個就是他真的超在乎巧克力，力度超過了對我的在乎。

對于批評這個事情，一方面不要讓批評成為你們溝通的唯一方式，孩子需要認(rèn)可和贊同，我們應(yīng)該更多的給予認(rèn)可和贊美，找到孩子的優(yōu)點和做得好的地方給予認(rèn)可和贊同，同時對做的不好的提出意見和改進(jìn)方法。

另一方面，告訴孩子，批評不代表我不愛你，不代表你不好，而是有更好的可能性，把不好的改進(jìn)一下，你就變得更好了，因為愛你，所以才想讓你變得更好。