人生就是一場(chǎng)復(fù)雜工程，良好的管理才能讓它井然有序地向上發(fā)展。
每個(gè)父母都希望自己的孩子能有美好的未來(lái)，而這種未來(lái)多半是需要自己來(lái)完成的，只有管理好自己，才能在未來(lái)取得好的成績(jī)。那該如何管理好自己，父母又該如何幫助孩子做好管理呢？
最近看到一篇管理人類登月留下的管理學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們學(xué)會(huì)如何管理人生這個(gè)話題會(huì)有啟發(fā)。
1.設(shè)置清晰的目標(biāo)和完成日期
當(dāng)年提出等于任務(wù)后，美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪確定的目標(biāo)是60年代末要把人送入月球并安全返回。有了這個(gè)目標(biāo)和日期，就有了界定，當(dāng)有其他的任務(wù)與之產(chǎn)生沖突時(shí)，就可以確定先后次序，改變?nèi)蝿?wù)的思考角度。
比如美國(guó)政府希望美國(guó)宇航局（NASA）研究固體燃料，推動(dòng)彈道導(dǎo)彈的研發(fā)，但登月需要的煤油、液態(tài)氧和液態(tài)氫，所以這些技術(shù)優(yōu)先開(kāi)發(fā)，固體燃料研發(fā)任務(wù)被推遲。
在教孩子的過(guò)程中，父母也應(yīng)該跟孩子一起，設(shè)置一個(gè)目標(biāo)和完成日期。比如在初中三年，需要完成的任務(wù)是考入一所好的高中，那其他的任務(wù)比如玩游戲、看電影等等就應(yīng)該被放在次要的位置。
當(dāng)然，父母和孩子一定要在目標(biāo)層達(dá)成一致，否則目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的難度就會(huì)大大增加。
2.任務(wù)分散，但決定權(quán)要唯一
登月任務(wù)計(jì)劃中，包含了很多不同的小任務(wù)，這些任務(wù)都分配給了不同的企業(yè)，大家各司其職，各自做好自己份內(nèi)的那部分工作。比如北美航空負(fù)責(zé)制造火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，IBM負(fù)責(zé)所有的電腦系統(tǒng)，波音公司負(fù)責(zé)制造運(yùn)載火箭。
但真正的指揮權(quán)屬于NASA總部，這樣即便參與方眾多，發(fā)生不可避免的權(quán)責(zé)沖突，也能有一個(gè)強(qiáng)有力的指揮官進(jìn)行指揮。NASA當(dāng)時(shí)吧指揮中心建在休斯敦，就是為了討好當(dāng)時(shí)國(guó)會(huì)議員艾爾·托馬斯，因?yàn)檫@個(gè)人負(fù)責(zé)為NASA撥款。
在給孩子確定目標(biāo)之后，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)最終的目標(biāo)，最好的方式就是把大的目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)的小任務(wù)，只有這些小任務(wù)都完成的時(shí)候，大目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)過(guò)程中，父母應(yīng)該起到關(guān)鍵的輔助作用，監(jiān)督孩子完成目標(biāo)。孩子在執(zhí)行目標(biāo)的過(guò)程中，難免會(huì)因?yàn)楦鞣N問(wèn)題，產(chǎn)生惰性或者其他有違目標(biāo)達(dá)成的行為，這時(shí)候就需要父母來(lái)監(jiān)督，并確認(rèn)這些任務(wù)該如何進(jìn)行分配，更好的達(dá)成最終目標(biāo)。
比如，孩子想要提升寫作水平，那多讀書(shū)、多練習(xí)就是最好的方法，但是否需要因此買一臺(tái)電腦，就需要父母提供必要的判斷和決定了。
3.給執(zhí)行人員留下足夠的應(yīng)變空間
登月過(guò)程中，登月艙準(zhǔn)備降落時(shí)，電腦系統(tǒng)突然出現(xiàn)大面積預(yù)警，而燃料也出現(xiàn)了不足的情況，NASA果斷吧控制權(quán)交給了宇航員，有他們進(jìn)行手動(dòng)控制。宇航員發(fā)現(xiàn)原本計(jì)劃著陸的位置有大片碎石，并選擇繞開(kāi)降落到另一個(gè)平坦的地方。
教育孩子做計(jì)劃，我們常常會(huì)選擇參考網(wǎng)絡(luò)上學(xué)霸的日程表。且不論這些日程表的真假，但看著日程表上密密麻麻的安排，孩子也會(huì)第一時(shí)間選擇反抗。
父母在工作中也需要安排每天的日程，但一定不會(huì)安排的過(guò)滿，因?yàn)榭傆幸恍┩话l(fā)事情需要處理，需要留出足夠的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)。
孩子的計(jì)劃表上，也一定要給孩子留出足夠的時(shí)間和空間，讓孩子處理一些突發(fā)的事情，或者發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
4.鼓勵(lì)出錯(cuò)
登月計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中，火箭系統(tǒng)首席設(shè)計(jì)師沃納·馮·布勞恩就特別喜歡主動(dòng)找錯(cuò)誤。即便在登月艙成功降落月球之后，他依舊在研究為什么液氧艙會(huì)失壓。而這個(gè)時(shí)候液氧艙失壓已經(jīng)不會(huì)對(duì)整個(gè)計(jì)劃造成影響了。
復(fù)雜的任務(wù)需要不斷試錯(cuò)、容錯(cuò)。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，父母也應(yīng)該盡可能的鼓勵(lì)孩子試錯(cuò)，什么事都是自己經(jīng)歷之后的印象才更加深刻。
孩子試錯(cuò)之后，無(wú)論結(jié)果如何，對(duì)孩子的成長(zhǎng)本身都有很重要的意義，不但不能收獲經(jīng)驗(yàn)，也能收獲對(duì)失敗的抗挫能力。
父母需要在這個(gè)過(guò)程中給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子保持探索的精神和對(duì)失敗的接納能力。
登月計(jì)劃這種在當(dāng)時(shí)輿論、資金、技術(shù)等等各方面條件都不是很好的情況下，依舊成功完成，對(duì)于父母教育孩子有很重要的啟發(fā)意義，孩子的未來(lái)本身就充滿了不確定性，有很多方面的未知信息，父母需要幫助孩子學(xué)會(huì)建立目標(biāo)，學(xué)會(huì)分工、協(xié)作、執(zhí)行、監(jiān)督、實(shí)施等等各方面的能力，這些能力是父母可以為孩子提供的很重要的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
