（第三章）
走進校門，前面是一個小花壇，花叢中有一塊一米高的大黃石，大黃石上刻著“東秀小學”四個紅色的大字。后面是一棟貼著白色磁面六層高的大樓，樓頂?shù)膲w有四個金色的草書大字“教學大樓”。教學大樓是由主樓和折式的裙樓兩部份構(gòu)成，在中間圓柱形的外墻上，有三幅銅浮雕，第一幅浮雕是兩個學生懷中抱書，刻著“好好學習”；第二幅浮雕是學生向老師敬禮，刻著“知禮崇義”；第三幅浮雕是學生跳舞和跑步，刻著“體健美育”。
柯泳霖遠遠望過去，在教學大樓一樓大廳已經(jīng)聚著很多人，應(yīng)該就是在那里報到吧。
柯泳霖從手提包里拿出新生家長會通知書，再認真地看一遍，“先到教學大樓一樓的大廳看學生分班情況，再到各班班主任處報到、領(lǐng)取資料，然后到一樓多功能會議室開會?！彼赜浽谛睦?，生怕落下哪一個環(huán)節(jié)。
柯泳霖快步走進教學大樓一樓大廳，只見大廳里擺著六張課桌，每張課桌上都有一個班牌，坐在課桌后面的是各班班主任，新生家長們正在排著隊簽名報到。
分班名單在哪里呢？柯泳霖向靠樓梯的墻壁看去，那里有一些家長對著墻上看?？掠玖刈哌^去，果然，墻上貼的就是分班名單，共有六張，六個班?？掠玖貜囊荒暌话嗫雌?，在一年四班看到了辛悅的名字，學號是十號。她細細地看班級情況，四班共三十八人，二十二個男生和十六個女生，其它班的情況也是差不多。
知道女兒的班別后，柯泳霖到一年四班報到。前面還有三名家長排隊，柯泳霖在等待的時候，環(huán)顧下其它五個班，她發(fā)現(xiàn)來開會的絕大多數(shù)都是媽媽們，鮮有爸爸，而且有些媽媽們已經(jīng)很熟悉，她們聚在一起聊天。柯泳霖想：她們都是在附近住，應(yīng)該是認識的，也許孩子們就同讀一個幼兒園呢。這里的人我們不認識，那悅悅就一個同伴都沒有，會不會沒有人跟她玩？她會不會孤單呢？
柯泳霖正想得出神，前面的三個家長簽完名，正在和班主任聊天。
“凌老師，這些孩子們剛上小學，要在學校學習和生活，老師要管學習、管紀律、管吃飯和午休，像媽媽一樣，真辛苦呀！我們做家長的一定支持和配合老師的工作，不給老師添麻煩，不拖我們班后腿?！罢f話的是一個高個子的年輕媽媽，一身休閑的灰色運動短裝，扎著一個漂亮的丸子發(fā)髻，耳朵帶著小珍珠耳環(huán)，濃眉大眼，用熱烈真誠的目光地看著老師。
“陳川明媽媽，謝謝你理解我們的工作，一年級的學生從幼兒的身份轉(zhuǎn)化為學生，進入階段性學習，身體和心理都會發(fā)生變化。學生在學校是以學習為主，要規(guī)范行為習慣，進行美育品德的教育，剛開始新生會不適應(yīng)，需要老師和家長耐心引導(dǎo)、教育和督促。因為，一年級新生自律性差，學生經(jīng)常會出現(xiàn)漏帶東西，沒有完成作業(yè)，考試成績不理想，違反紀律和請假等很多問題。我做了十幾年班主任，副班主任鐘老師也很有經(jīng)驗，同時也需要家長們積極配合，家校工作做好，我們班就一定很好?！弊谝巫由系牧枥蠋熖痤^，用手扶好滑下的眼鏡，嚴肅的臉略帶著一絲笑容，耐心地向陳川明家長解釋。
柯泳霖瞄了一下班主任掛在胸前的工作牌，工作牌上面寫著幾行字：東秀小學工作證，凌莉，教師。凌莉老師身材不算高，略胖，一頭齊耳的短發(fā)特別精神，和她心目中小學的老師的形象一樣。
“凌老師，您說的真好！您都是老教師了，有經(jīng)驗有能力，學生交給您，我們家長就最放心了。我家周銳在東秀幼兒園大（一）班是小班長，我是家委會的會長，陳川明媽媽和趙寧一媽媽也是家委會的成員。我們在幼兒園一直協(xié)助老師工作，幫班里的組織活動，我們很愿意協(xié)助凌老師做好班務(wù)工作，為老師排憂解難，為我們一年（四）班出力。”短頭發(fā)的周銳媽媽說話了，她個子和陳川明媽媽一樣高，一頭短頭發(fā)，目光炯炯有神，相當精明能干。不用說，第三個個子稍矮，披肩長發(fā)的就是她口中的趙寧一媽媽。
“那太好了，有你們家長的支持和配合，我們四班的工作一定會做的很好。周銳媽媽，那麻煩你組建起我們班的家委會，組建好之后，把家委會的名單給我，我們在開學前開家委會，給家委布置一些任務(wù)，為開學做好準備工作?！绷枥蠋熜χf。
“老師您放心吧，很多人都住在附近大院，有幾個是全職在家的二胎媽媽，有時間為班里做事。老師，我加下您的微信，隨時向您匯報情況?！敝茕J媽媽一邊說，一邊從手提袋里拿出手機，挨近凌老師，彎下腰，小聲地和凌老師低語。凌老師微微笑，她邊說邊點頭。旁邊的陳川明媽媽和趙寧一媽媽也紛紛拿出手機，小聲地說著話。
柯泳霖默默地走到課桌前，在家長報到登記表找到了辛悅名字的那一行，寫上自己的名字和手機號碼。凌老師看了看柯泳霖的簽名，說：“歡迎您，家長！請到教學大樓一樓多功能會議室開會。開學后新生必須要佩戴學生卡，請注意保管好?！绷枥蠋熣页鲂翋偟膶W生卡和一份資料，遞給柯泳霖。
柯泳霖接過資料，說了聲：“好的。謝謝您，凌老師?！?/p>
柯泳霖走進多功能會議室，會議室里播放著熟悉的運動員進行曲，在激昂的音樂聲中，柯泳霖有一種回到學生年代的感覺，遙遠又真實。會議室里基本坐滿了人，前排是老師們的座位，后排是依次按班別順序安排的家長座位?？掠玖乜窗嗯频闹甘?，找到一年四班的座列，在一個空位上坐下來。
“嘿，你好！”柯泳霖剛坐下不久，在她身邊坐下一個纖瘦的媽媽，她和善地向柯泳霖打招呼，聲音很好聽。這位媽媽把一個大大的黑色悠閑袋放在腿上，她撥了一下長發(fā)，向柯泳霖解釋：“空調(diào)冷，要多穿一件外套，我怕冷。”她向柯泳霖笑了笑，拉了拉長袖襯衫的衣領(lǐng)。
“你好！是呀，應(yīng)該的，空調(diào)的確很冷，你真細心?！笨掠玖匾蚕蛩α诵?，對她有幾分好感。
“我們家孩子是同班同學，我兒子叫趙文俊，我們不在這里住，對這里不熟悉?！壁w文俊媽媽很有禮貌地自我介紹。
“趙文俊媽媽，我家女兒叫辛悅，我也是剛搬過來的，對這里也不太熟悉。”柯泳霖說。
很多媽媽都有相同的經(jīng)歷，孩子就像一根紐帶，共同的話題就能把兩個陌生的人拉近距離，成為朋友?？掠玖睾挖w文俊媽媽李麗清熱情地交談起來，才發(fā)現(xiàn)大家的情況基本是一樣的，越談越投機。于是，她們相互交換了電話號碼，加了微信好友。
“不好意思，不好意思，沒有遲到吧?！币粋€媽媽風風火火地沖了進來，頭上架著一副大大的黑太陽鏡，她飛快地掃視一下會議室，快步走到李麗清旁邊的空位坐下。她的紅色恤衫被汗水浸濕，緊緊地貼在身上，牛仔褲大破洞的地方露出兩個白白的膝蓋，她用紙巾不停地擦著臉上的汗,臉紅紅的。
李麗清看看她手上的學生卡，對柯泳霖說：“是王愛露媽媽。”許靜聽到了她的話，爽朗地對她倆笑，說：“嗨！”
柯泳霖和李麗清剛想說話，這時，校長已經(jīng)站在主持臺上講話：“歡迎您們，親愛的家長們?。?/p>
