人際交往和社會適應是孩子社會學習的重要內(nèi)容，也是其社會性和個性發(fā)展的基本途徑。對于幼兒來說與同伴進行交往是十分必要的并且幼兒的交往能力是在交往過程的實踐中不斷提升的，在《好朋友》主題中我們重點培養(yǎng)的就是孩子的社會交往能力，通過各種活動來促進孩子們的社會性發(fā)展，好朋友主題已經(jīng)進行了兩個周啦，孩子們都有了深厚感情的好朋友，喜歡交朋友，喜歡和好朋友一起做游戲。

在好朋友分享角里每個小朋友都擁有一個自己的好朋友通訊錄，里面記錄著好朋友的姓名、生日、電話號碼、家庭住址…，小朋友非常感興趣，一天兩個好朋友在一起交流著、討論著：

吉米：聰聰，你住在哪里？

聰聰：我住在海德公學

聰聰：吉米你的生日是幾月幾號？

吉米：我的生日是：

聰聰：我還知道高旭彤的生日！是 號

吉米：那其他小朋友的生日呢？

兩個小朋友開始查看通訊錄，發(fā)現(xiàn)多數(shù)小朋友的生日月都不是在同一個月。

結(jié)合孩子們的興趣點，我們一起制作了好朋友的生日月板塊，孩子們結(jié)合通訊錄把自己好朋友的表征貼到相應的月份上，這時我們發(fā)現(xiàn)11月的小壽星有兩個小朋友。

師：我們可以怎么給小朋友慶祝生日呢？

艾米：我過生日的時候媽媽都給我唱生日快樂歌，我們可以給小朋友唱生日快樂歌。

安迪：我可以給王琦珩做一個禮物送給他！

王若熙：我可以畫一個蛋糕送給珩珩和家齊。

小o：我想在搭建區(qū)搭建一個家給小朋友過生日。

樂瑾瑜：我想拼擺一個好看的蛋糕送給許家齊。

皓皓：我想當攝影師給王琦珩拍一個生日寫真。

孩子們興奮的討論著，計劃著給過生日的小朋友生日驚喜。

孩子們的生日計劃：

教師思考：人際交往和社會適應是孩子社會學習的重要內(nèi)容，也是其社會性和個性發(fā)展的基本途徑。友情對于幼兒來說是一種至關重要的情感，親密的同伴交往有利于幼兒形成團體歸屬感，孩子們給過生日的好朋友制作計劃、準備驚喜，體驗帶給他人快樂而自己感受快樂的情感。

11月17日是珩珩小朋友的生日，小朋友在活動區(qū)里精心準備著各種驚喜…

小o：我在家里過生日的時候，爸爸媽媽都給我唱生日快樂，我想邀請王琦珩來娃娃家當寶寶，我們給他過生日。

制作區(qū)的小朋友為小壽星珩珩制作禮物：

可昕：珩珩最喜歡玩小汽車，我要做一輛小汽車送給他。

彤彤：我給珩珩做一個美麗的相框送給珩珩。

好朋友照相館的天天：今天我是攝影師，我想邀請娃娃家的爸爸媽媽和寶寶來拍全家福。

師：那你作為照相館的攝影師怎么邀請你的顧客呢？

天天：你好！今天好朋友照相館有優(yōu)惠！小朋友過生日打折，要不要拍個全家福？給寶貝拍一個生日寫真？

小玥：我們帶寶寶去拍吧！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全家福

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生日寫真

拼擺區(qū)的小朋友也在給珩珩創(chuàng)作著不同的驚喜：

瑾瑜：我在拼擺在幼兒園里我和王琦珩一起在四號場地玩滑梯，特別快樂。

赫赫：我給珩珩制作一個超級美味的水果蛋糕，我們一起吃蛋糕。

聰聰：我邀請珩珩去我家吃飯，我會請媽媽給他做好多好多好吃的菜和飯，我們一起唱生日快樂歌，祝他生日快樂。

美工區(qū)的小朋友為珩珩創(chuàng)作了一個五彩繽紛的美麗蛋糕。

搭建區(qū)的小朋友也不甘示弱，搭建的熱火朝天的…

楷楷：家里招待客人是需要沙發(fā)的，我們需要把沙發(fā)搭出來。

安迪：那還需要桌子，可以給小客人準備水果、蛋糕，一起給小客人慶祝生日。

家齊：那還需要電視機呀，不然我們太無聊了。

楷楷：那我還需要搭建洗手池，不然怎么洗手呀。

安迪：還有臥室，小朋友可以休息的地方…

師：邀請小客人，作為小主人你需要說什么？準備什么？

家齊：歡迎光臨！我是小主人，你請坐！

珩珩：謝謝！我給你帶了禮物（娃娃家里的水果）

安迪：今天是你的生日，我們?yōu)槟銣蕚淞松盏案?，我們一起吃吧?/p>

珩珩：謝謝！

教師思考：在活動中孩子們已掌握“好朋友做客”的基本禮儀，小主人熱情慢慢，小客人很有禮貌，體驗小主人小客人的責任和義務，提高孩子的自我管理意識和責任意識，為周末開展“好朋友做客”的活動打下了基礎。

活動區(qū)時間結(jié)束，孩子們紛紛為珩珩送上自己的禮物，儀式感滿滿！孩子們也在這次為好朋友慶祝生日的活動中，感受到了為朋友帶來快樂自己也會很快樂的感情，增進了同伴之間的感情，也進一步促進了同伴之間的交往。