很高興與大家相約每周五的午間時(shí)分，我是繪本媽媽！今天給大家分享的是美國(guó)作家瑪莉·布雷比創(chuàng)作的繪本《最想做的事》。

? ? ? 天還沒(méi)亮，星星還在閃爍，爸爸、哥哥約翰和我離開(kāi)我們的小木屋，急忙上路走出小鎮(zhèn)去做工。

? ? 路的一邊是卡納瓦河，另一邊是山，我們提著油燈快步趕路，我的肚子一直在咕嚕咕嚕叫，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有吃早餐呢，不過(guò)我真正想要的不是吃的東西，當(dāng)然了，如果有的吃那也很不錯(cuò)。

? ? ? ? 我最想做的事兒是學(xué)會(huì)閱讀。

? ? ? ? 可是現(xiàn)在我必須做工，。從日出到日落，我們?cè)邴}場(chǎng)，把鹽巴裝進(jìn)一只只木桶里。

? ? ? ? 鹽巴堆得像白色的山一樣，比爸爸的個(gè)頭還要高。我們整天鏟著鹽巴，鹽山卻一點(diǎn)也沒(méi)變矮。

? ? ? 我們只有在吃飯的時(shí)候才休息一會(huì)兒，土豆和玉米餅是爸爸放在他的外衣口袋里帶來(lái)的，我們一邊吃飯一邊看著這些白色的鹽山，鹽巴很重也很粗糙，一不小心這些閃亮的白色晶體就會(huì)割破你的手，胳膊腿和腳掌。

? ? ? 因?yàn)檎炫e鐵鍬鏟鹽巴，我的手臂又酸又痛，但是我在意的不是這種痛，我想到的是心里對(duì)閱讀的渴望。我看見(jiàn)過(guò)別人閱讀，有年輕人也有老人，我已經(jīng)九歲了，我知道，如果有機(jī)會(huì)我也能閱讀。

? ? ? ? 我想那些書(shū)里一定藏著秘密。

? ? ? ? 晚上有點(diǎn)冷，我跟著爸爸和約翰一起回家，在路上我抓到了一只青蛙，青蛙在我手里扭來(lái)扭去，想要逃走，但是我抓的緊緊的，等我想幫他走的時(shí)候，我才會(huì)松開(kāi)手。

? ? ? ? 我們生活的這個(gè)地方和以前有些不一樣了，所有的人都可以去他們想去的地方，做他們想做的事情，我想學(xué)會(huì)閱讀這個(gè)想法，就像魚(yú)一樣在我腦子里自由的游來(lái)游去，我愿意想多久就想多久。

? ? ? ? 晚上回到鎮(zhèn)上，煤礦工們，船夫們，樵夫們，桶匠們都圍坐在角落里，他們和我一樣疲憊，可是卻一直說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

? ? ? ? 我看見(jiàn)一個(gè)人在大聲的朗讀報(bào)紙，頓時(shí)我所有的疑慮都消失的無(wú)影無(wú)蹤，我找到了，希望那個(gè)大聲朗讀的人和我一樣，他的皮膚也是棕色的。我在這個(gè)人身上看到了我的未來(lái)。我看到他的視線在報(bào)紙上移動(dòng)，這時(shí)我好像也能看得懂，那些黑色符號(hào)的意思，好像我也能閱讀，好像每個(gè)人都正在聽(tīng)我朗讀，想到這里我緊緊握住了自己的手。

? ? ? ? 我要努力成為本地最會(huì)閱讀的人，孩子們都會(huì)圍著我，而我要教會(huì)他們?nèi)绾伍喿x。

? ? ? 但是爸爸拍拍我的肩膀，約翰拉拉我的襯衫說(shuō)：“走吧。”他們不明白我在想什么，他們也不知道我將會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。

? ? ? ? 我們匆匆忙忙的回到家里?！皨寢屛乙欢ㄒ獙W(xué)會(huì)閱讀?！蔽艺f(shuō)。媽媽握住我的手，我想她一定能感覺(jué)得到，我的渴望和我的心跳一樣急迫。

? ? ? 這是一本小書(shū)，顏色像夜空一樣湛藍(lán)，一天晚上在我們小木屋的一角，媽媽把它從替人家熨燙的一堆里抽出來(lái)，遞給了我，她沒(méi)有說(shuō)書(shū)是從哪里來(lái)的，她不會(huì)閱讀，但是他她知道這是一些被叫做字母的東西，她想這可能是用來(lái)唱歌的，是印在紙上的一首歌。

? ? ? ? 下工后，雖然肩膀還很酸痛，腳上還沾著鹽巴，我仍然要看看我的書(shū)，我凝視著那些符號(hào)，想象著他們的發(fā)音。

? ? ? ? 我把那些符號(hào)畫(huà)在地上，猜想他們應(yīng)該怎么讀，表示什么意思。

? ? ? ? 但是有時(shí)候我覺(jué)得自己像一個(gè)沒(méi)有腿的人，卻在試著跳躍，我學(xué)習(xí)閱讀的方法會(huì)溜走，我不能堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，如果我能學(xué)會(huì)這件美妙的事，那該有多好啊，人們會(huì)多么尊重我啊。

? ? ? 可是我想象不出這些符號(hào)的音調(diào)，我感覺(jué)到鏟鹽巴留下的酸痛，我覺(jué)得我的夢(mèng)想正在慢慢溜走。

? ? ? 我必須找到它那個(gè)朗讀報(bào)紙的人。

? ? ? ? 我到處尋找……

? ? ? ? 終于我看到了那張帶給我希望的棕色臉龐。

? ? ? ? 他教我唱這首“歌”，那些符號(hào)的發(fā)音。

? ? ? ? 我跳上跳下的唱著，我又喊又笑，就好像在小溪邊接受洗禮一樣。我已經(jīng)跳進(jìn)了另一個(gè)世界里，我得救了。

? ? ? 但是我還想知道更多?！罢?qǐng)多告訴我一些吧！”我說(shuō)。

? ? “ 你叫什么名字？”他問(wèn)。

? ? “布克?！蔽艺f(shuō)。

? ? ? 他按照發(fā)音把我的名字寫在地上。

? ? ? ? 我沉浸在這幅美景里，不舍得離開(kāi)，我知道我能永遠(yuǎn)握住我的夢(mèng)想了。

繪本中的“青蛙”，在此可以理解為顧客的理想渴望或是想做的事兒。

燈象征著光亮的未來(lái)。

學(xué)會(huì)閱讀是一件開(kāi)心振奮人心的事，傳遞知識(shí)亦如此。

這本繪本告訴我們：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

? ? “所有人都可以去他們想去的地方，做他們想做的事情。”當(dāng)時(shí)相對(duì)自由的環(huán)境，她看到過(guò)年輕人和老人閱讀，這讓布克有了學(xué)會(huì)閱讀的想法。

? 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)的前提，但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的鞏固和發(fā)展又依賴于學(xué)習(xí)效果。

? ? 2、忍受痛苦。

? ? 因?yàn)閷?duì)閱讀的渴望，以至于生活中的痛苦都不足，為重，得以承受。

? ? 最后布克學(xué)會(huì)了閱讀，也迎來(lái)了改變命運(yùn)的一個(gè)新起點(diǎn)。

不管哪個(gè)年齡段，都可以讀讀《最想做的事》，聆聽(tīng)布克的自述，感受他的渴望帶給我們的力量。